(Черновой вариант рукописи. Опубликован для обсуждения.)

Информация о нижеизложенном материале

На этой странице будет размещена книга о цифрах «Маргинальная арифметика». Приведу свое видение конструкции цифрового ряда. Предложу альтернативный вариант объяснения сути цифр и счислений. Иное понимание цифрового ряда приоткрывает некоторые тайны Мироздания.

Если вам интересна эта тема, можете присоединяться. Но, обдумывая своё участие, вам придётся столкнуться с понятиями, казалось бы, совсем не связанными с цифровым рядом. Например, нужно разобраться с понятием «нет ничего» («ничто»). Здесь притягивается понятие «со- знание» и процесс появления трёх плоскостной системы координат. В чём или как проявляется её присутствие?. Следует разобраться с такими понятиями как «единое» и единичное» и т.д. . Наскоком это понимание не даётся, т.к. находится вне привычных стандартов мышления. А эти стандарты очень трудно переступать. Так что, друзья, дерзайте. Конечно, по ходу публикации материала, мной будет предложена моя интерпретация, но попытайтесь хотя бы в первом подходе осмыслить выше предложенное.

Не стоит думать, что мне хочется навязать своё мнение. Нет.  Всё проще. У каждого сложилось о  многом своё мнение, но для развития  всегда нужна альтернативная информация. Иной подход в интерпретации того или иного даёт такую возможность. Казалось бы, что может предложить дилетант в такой науке как математика?  Оказывается, что попытка осмыслить самое элементарное, которое, якобы, хорошо известно всем, даёт ошеломляющий результат.

Всего-то, по стечению обстоятельств мне захотелось или я был вынужден прикоснуться заново к самостоятельному и максимально независимому осмыслению начала начал арифметики. Попробуйте отнестись к излагаемому материалу как к иной точке зрения на происхождение цифр и, соответственно, со связанной с ними, конструкцией алфавита и музыкального ряда.

Очень хотелось бы увидеть реакцию, которая поможет осветить затронутую тему с предлагаемой точки зрения.

Занимаясь темой цифр, очень засомневался в правдивости первоисточников о их происхождении, а параллельно напрашивается вывод о возникновении письменности на основе алфавитов. Хочется нам или не хочется, мы будем вынуждены переосмыслить один из главных истоков, описывающих  закономерности мира, в котором существуем. Во многом это зависит от понимания более полной сути цифр и чисел.

Здесь предлагается черновой вариант материала. Был бы удовлетворён участием даже в том случае, если меня переубедят в никчемности моей затеи. Но ещё раз повторяю, что иная точка зрения порождает иное видение проблемы, а в данном случае видятся кардинальная трансформация сознания. Не стоит обманываться простотой задачи, которая вынудила меня погрузиться в мир происхождения цифр и чисел.

МАРГИНАЛЬНАЯ АРИФМЕТИКА

Предисловие

Для начала мне хочется задать всем пару вопросов. Можно ли, не зная или не понимая языка изложения, либо понять, либо донести информацию до собеседника?

Другой вопрос будет звучать так: Может ли человек самостоятельно, независимо от других, сделать интеллектуальное открытие? На эти и другие вопросы, которые появятся, ответьте самостоятельно каждый себе и только после сравните с моим вариантом ответа, чтобы понять различие наших позиций. Это даст возможность осторожно подойти к оценке информации, которую я предложу для осмысления.

То, о чём я расскажу, всем кажется давно известным и не требующим дополнительного внимания для более детального осмысления. Если ты уверен, что знаешь хорошо что-то, ты никогда не задумываешься, что может быть скрыта совершенно другая информация под поверхностным, ослепляющим информационным слоем, которая может быть более ёмкой и более важной.

Таким примером является всем известный цифровой ряд, переходящий далее в числовой ряд.

Что связывает цифры с буквами, нотами? Буквы, ноты – это те же цифры. Их ряды построены по одним и тем же правилам. Эти общие правила лежат в основе самого изначального ряда цифр от одного до девяти.

Чтобы понять секреты буквенного ряда и нотного ряда,  нужно, как оказалось, разобраться с цифрами.

Информации, порой любопытной, о цифрах на просторах интернета довольно много.  Попытаюсь не дублировать, а предложу информацию, которой вы не встретите в существующих всевозможных источниках, если не откроется, что это тайна за семью печатями.

Почему мной допускается такой вариант, так это потому, что время от времени появляются стройные языковые системы. Эти языковые системы нельзя вольно создать, не обладая глубинными знаниями, к которым попытаемся прикоснуться. Примером в повествовании будет русский алфавит с чертами образности азбуки.

Всегда мало ценится вещь, если не понимаешь принципиальное устройство и цель существования этой вещи. Так и с любым языком, не понимая сути и, соответственно, её важности, можно утратить всю логичность своего и не только своего существования.

Надеюсь, вам понятен ответ на первый вопрос, что невозможно ни понять, ни объяснить что-либо, если не знаешь не только грамматических правил, но и глубинных основ, как и смыслов, которые хранит тот или иной язык, а в данном случае русский язык.

Вы хотите прикоснуться к структурным основам русского языка? Тогда попробуйте вникнуть в информацию, которая будет приведена ниже.

Теперь несколько строк о возможности открытия чего-либо существенного на уровне популяции или даже цивилизации одним человеком, как хочет преподнести нам учёный мир. Не распространяясь в объяснениях, могу с уверенностью сказать, что человек, заявляющий об открытии,– только обозначен незримой связью, которая опутана вся человеческая популяция. Любое открытие, изобретение – результат существования в развитии всей этой сети. И здесь становится понятным, что человек является хранителем информации конкретно достигнутого уровня. и именно в том варианте, который возможен при конкретных незримых связях, породивших этот результат. Как только появляется очередной подобный вариант незримых связей, так непременно появляется возможность появления того, кто в очередной раз будет вступать в резонанс с незримой сетью, озвучивая результат.

Хочется напомнить, что информации о числах, цифрах системах счёта есть много, но часть её можно смело отнести к мусорной по своей сути информации, основанной на вольной фантазии авторов. Надеюсь, что смогу убедить читателя в том, что не стоит предлагаемую информацию относить необдуманно в категорию мусорной.   )))

Тема, к которой мне придётся прикоснуться, является бездонной. Но даже штрихами обозначенный вектор даёт возможность увидеть перспективу результата прикосновения к теме.

Часть читателей не захочет или не сможет  напрячься для удержания в воображении виртуальных картинок, которые будут предлагаться. Но, если даже несколько человек за десяток лет заинтересуется и задумается над предлагаемой темой, то мой многолетний труд будет не напрасен. Хотя, думаю, что может проявиться  интерес более энергично. Это предположение мной делается на основе хорошего видения перспектив применения предложенной информации.

Выводы вы сделаете сами, Но то, что вы увидите с иного непривычного ракурса русский язык , нотный ряд и цифры с числами, могу гарантировать.

Желаю удачи в новых для себя открытиях с помощью полученной здесь информации!

Будет ли это являться для вас открытием – это зависит от ваших способностей понимать и оценивать предлагаемое так же в меру своих способностей.

*****

Примечание для читателей

Ввиду того, что данная книга задумана давно, главы к ней написаны в разное время. При подготовке к изданию  пришлось окинуть взором как бы со стороны готовый материал. Результаты не столь радужные. Временами язык изложения настолько сложный, что нужно напрягаться, чтобы вникнуть в смысл предлагаемого материала. Одной из причин этого является отсутствие некоторых готовых понятий в лексике. Самой большой трудностью является вербализация пришедших идей автору. Буду благодарен, если кто-либо сможет более доходчиво объяснить некоторые моменты, которые сложно воспринимаются при чтении.

Сегодня предлагается черновой вариант рукописи. Главной задачей является собрать все готовые главы, отредактировать заново первую главу, которая была написана в середине 90-х. Сейчас опубликована будет небольшой вводный отрывок первой главы.  Остальную часть постараюсь максимально упростить, хотя для меня интересен путь в данном случае, а результат вторичен.

Мне хотелось понять когда, как и где появляются (описывается их появление) три плоскости, предопределяющие наше воображение. Предлагаю читателю задуматься над этим вопросом прежде, чем я опубликую свою версию вывода.

Вашему вниманию  будут предложены другие главы не в том порядке, в котором они будут окончательно размещены в книге. Преждевременное представление рукописи преследует цель увидеть отклики, вопросы  и советы читателей.  Как уже говорилось, чтобы разобраться с цифрами , нужно во многом разобраться, что, казалось бы, прямого отношения к цифрам не имеет.

О «едином» и «единичном» предлагается оригинальный вариант нашего общения с читателем на Проза ру.  В. Унрау предложил выразить мою точку зрения по данному вопросу. В рабочем варианте предлагается оригинал общения, который впоследствии будет максимально сокращён. Это делается только для того, чтобы читателю предложить задуматься и над этим вопросом.

Обычно, кажется, нечто второстепенное ненужным, и только впоследствии после «прорастания» информации она  оценивается по достоинству. В голове всё должно устояться, чтобы высвободилось место для новой, очередной порции информации

Сейчас размещается начало главы, которая была опубликована на «Проза ру в третьей книге «Лабиринт»: заметка о «ничто» («нет ничего») и ссылка на публикацию, где встречается диалог о «едином» и «единичном».

 Уважаемым читателям хочется указать на первостепеннейшую важность согласованности употребляемых понятий (понятийный язык).

Если кому-то покажется, что автор начал бредить, не переживайте, он в полном здравии. )))  Сложность изложения – трудность вербализации. Надеюсь С помощью дорогих моих читателей книга приобретёт лёгкость восприятия текста.

Кстати в мир «оцифровки» следует чётко представлять, а что же такое цифра? И так ли она страшна? 

ГЛАВА ПЕРВАЯ

Прошло довольно много времени с момента написания этой части книги. Вникая в суть изложенного материала, прекрасно вижу неточности, своеобразные натяжки, условности,  принятые за основу, сложное, путаное  изложение мысли. Осознание этого, желание упростить и откорректировать заново текст, отодвигали на годы редактирование и публикацию этого текста. Но каждый раз не поднималась рука удалять первые варианты текста, т.к. исчезает своеобразный, возможно, даже эмоциональный окрас, шарм самого поиска.

Иногда видно, что делается не совсем обоснованный шаг, но потом понимаешь, что именно это допущение помогло найти правильное решение.

Если читателю не интересны детали поиска, данную часть книги можно пропустить. Но мне, как автору, интересны эти нюансы и я оставляю их в книге. Это полезно пытливым узнать, как именно я пришёл к окончательным выводам. Для нетерпеливых и строгих читателей можно бегло просмотреть эту часть книги, останавливаясь только на тексте, который выделен курсивом.

Но я, всё-таки, советовал бы просмотреть перечисляемые мной аспекты, которые привлекли моё внимание. Изначально всех отталкивает всем известная их простота. Но собранная мной ниже мозаика приведёт к любопытным и неожиданным выводам. Почему-то уверен, что не все обращали внимание на то, на что обратил внимание я.

Я не ставил перед собой задачу открытия заново системы счета. Задача более проста: по имеющимся подсказкам заново, самостоятельно приблизиться к пониманию системы счета, т.к. система счета, как музыкальный ряд и алфавит является формулой (шифром) для понимания и описания устройства и развития процессов всего мироздания. Автор, создавший эту формулу, был величайшим мыслителем и умозрительно мог охватить весь грандиозный процесс.

В книге «За семью печатями» (Н.Н. Вашкевич) автор говорит: «В основе первого человеческого алфавита лежали не рисунки, пиктограммы, и даже не иероглифы, а цифры. Попросту говоря, звуки речи были пронумерованы». Как арабист он объясняет, что «цифра», «шифр», «сфера», имеют один корень и являются родственными словами, но все это говорит слишком мало — цифра есть цифра, а число есть число.
Что такое цифра? Что такое число?
На первый вопрос ответить легко. Цифры — это графические символы для выражения чисел. Чтобы легче ориентироваться в смысле каждого из этих слов и слишком не мудрствовать, нужно, на мой взгляд, соотносить  слово «цифра» со словом «шифр», а слово «число» с действием счета, исчисления. Согласно логическому  словарю-справочнику Н.И.Кондакова в античном мире и в России до 18 века цифры обозначались буквами алфавита, хотя уже с 13 века арабы стали переносить современное обозначение цифр в Европу. А так ли это?

Со вторым вопросом сложнее. Число выражает определенную величину. Любая величина имеет смысловую нагрузку, т.е. включает в себя своеобразное качество. К примеру, числами можно выражать количество предметов, частей, отрезков и т.д. Их называют числительными. Числа, выступающие в данном качестве, выражают наличие при исчислении по идентичным признакам, но не сами признаки. Они относительны ко времени.

Числами можно отразить порядок (последовательность) появления или учета. В данном качестве они приобретают некоторые временные характеристики, хотя, как и числительные, они не отражают мерность, т.е. объем, протяженность, некоторые признаки и другие качества исчисляемых объектов. Также можно рассматривать отношения величин, выраженных числами.
Прежде, чем рассматривать эти отношения, нужно разобраться с цифровым рядом и проследить,  как он мог появиться. Чему равна единица? Чему равна двойка? Тройка? Откуда и как появилась единица? Что она выражает? После подобных вопросов появляются другие более сложные, на первый взгляд, т.к. единица выражает единое , а единое – это целостность(?). Значит, единица должна выражать нечто законченное, где есть начало и конец. Значит мир, в котором мы живем, должен быть исчисляем, и иметь свои границы, во что верится с трудом.
Глядя на цифровой ряд, музыкальный ряд, алфавит можно без сомнения сделать вывод, что люди, создавшие их, обладали знаниями более совершенными, чем мы. Эти три ряда превращаются в кричащие подсказки, которые зовут еще раз осмыслить всё заново, объяснить их появление, т.к. понимание и секрет появления, напрочь утрачен. Все, что преследую, так это направить внимание любознательных на данную проблему и предлагаю свой вариант размышлений. Этот вариант не претендует на полноту решения проблемы, он претендует на основополагающую схематику восприятия мироздания, где цифровой ряд, музыкальный ряд и алфавит являются формулами (шифрами) этого восприятия. Автор попытается указать на связь этих рядов и идентичность закономерностей, которые лежат в основе их построения.

Итак, ЦИФРОВОЙ и ЧИСЛОВОЙ РЯДЫ. Нам вложили в голову, что есть различные системы счислений. Одна из них – десятеричная (десятичная). И сразу появляются вопросы. Число ли ноль или это символ, означающий какое-то качество или свойство в цифровом ряде? Цифровой ряд (0),1,2,3,4,5,6,7,8,9, (10) указывает, что, если цифра «0» — число, первый разряд содержит 10 цифр, а если не принимать во внимание «0», то всего девять.

Попутно появился вопрос о различии между терминами «десятичный» и «десятЕРичный»? Не разобравшись с алфавитом и процессом словообразования невозможно ответить на этот вопрос. Поэтому вопрос остаётся до лучших времён.

* Перечитывая через несколько лет эти заметки, задаю вопрос: А где заканчивается первый разряд? На девятке или на десятке, которая венчает первый разряд? Со временем, конечно, это станет понятно, но совсем не так, как учили в школе.

Автор склонен считать, что «0» не является числом. Ноль похож на окружность. Можно предположить, что это плоскостное выражение круга (сферы?). «0» указывает (называет) на предмет измерения и качественные изменения в цифровом ряде, который рождается для описания и определения отношений, минимум, внутри круга (сферы?). «НОЛЬ», в основном, употребляется как знак, т. е. выражает начало отсчёта. Он может выражать центр окружности или, к примеру, сферы, подразумевающий точку пересечения осей симметрии. Без осей симметрии практически, невозможно описать предмет.

Если «0» обозначает точку отсчета, то он не является числом, т.к. не несёт в себе качественные (количественные)  характеристики, которые мы приписываем цифрам и числам.

Вывод: Ноль является в современном  понимании условной точкой отсчёта.

** Перечисленные варианты употребления ноля говорят только об условности, принятой в современной математике. Именно условность, которую выражает ноль, заставляет задуматься вообще о статусе самой математики.

***Далее приводится первая попытка осмысления цифр. По крайней мере, много лет назад с чего-то нужно было начинать. Только через большой промежуток времени в наивном подходе к построению цифр стал очевиден ещё один вывод с ролью ноля. 

Принято, что на прямой от ноля до единицы рождается величина, которая равна единице (?). Мы выпускаем из виду, что имеем направление измерения. В обратном направлении граница, которую обозначает единица, может обозначиться нолём, а бывший ноль — единицей. Значит, обозначение, якобы, уже конкретизированной величины единицей, в некотором смысле превращается в бессмыслицу. Например, если точкой отсчёта в виде ноля взять центр круга (сферы), от которого в любую сторону заданная величина может обозначиться единицей, получим иную величину, равную диаметру окружности. Диаметр также выражает своеобразную единичность. В этом случае ноль теряет свою роль в этой «единичности».

Сделаю шаг обратно к позиции ноля. Если влево обозначим расстояние от точки «0» единицей, то это же расстояние вправо мы должны обозначить тоже единицей, но графически она должна указывать противоположное направление от знака «1». Чтобы не путаться с «единицами» возьмём и обозначим каждое  направление от нуля только не буквами, как принято сейчас в математике, а цифрами. Сразу хочется пояснить, что это не обязательная замена, хотя имеет смысл. Каждая цифра, как позиция в цифровом ряде, отображает одну и ту же целостность, которую выражает этот набор позиций. Возьмём три оси координат, т.к. хочется приблизиться к пониманию их возникновения.

Итак, диаметрально противоположный отрезок от единицы      обозначим, к примеру, «2». Ту же величину вперед обозначим следующим знаком «3». Величину в обратном направлении от «тройки» обозначаем «4». Заданную величину вверх обозначим цифрой «пять», а в противоположном направлении «6». В таком варианте все использованные цифры выражают одну и ту же величину: 1=2=3=4=5=6 и отличаются они только направлением отсчета.

Напрашивается перемена мест обозначенной «единицы» набором цифр от одного до шести и ноля. Ноль, как точка отсчёта окажется на внешней стороне, а единица окажется на месте ноля в середине. И что имеем, выразив другими словами?  Если от ноля в середине до бесконечности, которая у нас была обозначена единицей, мы пытались выразить единичность, то поменяв местами ноль и единицу, превращаем условную «единичность» в    единое, которое обозначено единицей в центре. Только это уже не величина единицы, а единое целое, ограниченное точкой отсчёта в виде знака «0». И уже становится понятным, что все последующие построения нужно делать в едином  пространстве 0-1-0.

Вероятно, здесь необходимо приостановиться, чтобы разобраться в подсказках существующего ряда цифр.

Вернёмся к плоскостному варианту в виде этого ряда, именно в том, в котором мы воспринимаем этот мир. Это рассмотрение будет предпринято ниже.

В числовом ряде «0» в сочетании с другими цифрами (числами) означает начало следующего разряда (10, 20,…100…). здесь следует обратить внимание на термин «один» и термин «единое». Подмена одного термина другим вносит путаницу, но об этом будет сказано дальше. И хотя, обращаясь к книге книг Библии, уже в первой главе встречаем «день ОДИН» хотя дальше можно найти мысль, что начало построения ряда отправляется к десятку, как изначальной, отправной  точке начала построения. Этому будет уделено внимание ниже.

 Следует напомнить, что любое число выражает лишь отношение одного числа к другому или к точке начала отсчета.

 Что же выражает единица? Она должна выражать нечто единое с одной стороны и мерную часть с другой стороны. Мерные части выступают как условно соотносящиеся величины единого целого.

 Отсюда можно сделать первый вывод: Любая конкретизированная (симметрия + условия развития или счета) единица (ограниченное единое) может выступать как минимальная мерная часть другого единого или в противоположном процессе как максимальный тензор в виде границ разряда.

 Оставим в покое числительный и порядковый варианты числового ряда. Прежде всего, необходимо разобраться с выражением «единичности» числовым рядом. Нужно будет показать, что каждая цифра ряда – выражает не только соответствующую позицию, но и качественный состав единого, выраженного цифровым рядом.

Со временем на некоторые аспекты будет изменена  точка зрения. Но публикуя в неизменном варианте первый подход к пониманию цифр, хочется показать, как и почему менялась точка зрения.

 Если мы возьмем и обозначим себя центром сферы, мы не сможем ограничить себя как сферу, имея только одну точку наблюдения, совпадающую с центром. Это и есть ПРАЕДИНОЕ. Его можно вообразить как однородное, не имеющее границ пространство. В бесконечной однородности центр теряет смысл. Любая точка в ней — потенциальный центр.

Максимально, что можно сделать — это определить оси симметрии. Но и это мы не можем сделать до тех пор, пока не появятся первые две, а затем и третья пересекающиеся плоскости.

Далее предпринималась попытка осмыслить, как возникают три плоскости нашего восприятия в трёх мерном варианте. И уже гораздо позже пришлось согласиться, а точнее, сделать вывод, что эти три плоскости отсутствуют в окружающем нас пространстве, а рождаются и существуют в нашем сознании, в нашем воображении.

 Выражаясь другими словами, нужно представить две развивающиеся до бесконечности взаимно непроникающие сферы. Они дают между собой первую плоскость в праедином, деля ею мир пополам. Хочется пояснить, что можно представить взаимодействия сфер как взаимно непроникающие, частично проникающие, имеющие общую часть и проникающие, т.е не имеющие общей мерности, но существующих в одном пространстве. Они, как бы, не влияют на существование друг друга.

Именно эти первые две сферы во взаимодействии порождают арену иного качества, которая для будущих рассматриваемых взаимодействий будет выступать сферой уже второго уровня. Если данная условность понятна, то следующее построение будет более легким для восприятия, т.к. центры следующей пары взаимодействующих сфер находятся на первой плоскости, которая будет пересекать вторую взаимодействующую пару сфер пополам. Вторая «рожденная» плоскость будет перпендикулярна первой.

Если на линии пресечения этих двух плоскостей расположить еще пару центров развивающихся между собой непроникающих сфер, то получим еще одну плоскость, которая будет перпендикулярной первой и второй плоскостям.

Надеюсь, понятно, что человек со своим сознанием здесь выступает в роли наблюдателя, который заново хочет сконструировать  три плоскости. Эти три перпендикулярные друг другу плоскости в своём пересечении рисуют нам три оси координат. К сожалению или к счастью без этих воображаемых осей нет возможности воспринимать и описывать весь окружающий мир с его пространством. Оси координат — это обязательный инструмент восприятия.  Без понимания такого понятия как изначальное, т.е. «нет ничего»  нельзя получить подобные инструменты.  Предложение по решению данной проблемы будет описано ниже.

Описание производилось на воображении взаимодействия трёх пар сфер, которые порождают три перпендикулярных плоскости, которые представляются нам как  плоскости системы координат.

Всё пространство делится на восемь виртуальных секторов.

 Чтобы попытаться разобраться с цифровым рядом, нам, для начала, вполне достаточно взять одну ось для будущих своих изысканий в осмыслении ряда цифр-позиций.

 Точку пересечения примем за точку отсчета и обозначим его «0». Таким же символом мы обозначим все направления от точки отсчета по имеющимся осям координат. При этом следует не забывать, что ноль выступает в роли точки отсчёта.

 Это делается потому, чтобы подчеркнуть, что внешняя «граница» сферы, если даже это бесконечность, является рубежом отсчета в сторону центра, а центр — рубеж отсчета во внешнем направлении. Оси симметрии, всего лишь, — конкретизированные направления развития сфер. Необходимо вспомнить, что единое есть сфера в процессе развития (Праединое). Наши вымышленные взаимодействующие сферы для образования плоскостей можно представить только внутри прасферы. В своем развитии от «0» сферы образуют плоскости, стремящиеся своими границами к бесконечности.

Хочется напомнить, что любая сфера может наблюдаться только изнутри. Это единственное, что не имеет законченной формы. Все наши измышления с приданием сфере формы шара являются условностью для виртуального представления и не более. В виду того, что никаких мерных величин пока не предвидится в рассуждениях, думаю, можно допустить подобную условность.

 Раньше упоминалось, что единица выражает целое и мерность. Если мы примем на всех трех осях бесконечность за «0», т.е. иной вариант начала отсчета, а точку пересечения за другую границу каждых взаимодействующих сфер (шести) и тоже обозначим «0», то будем иметь уже сложную систему соотносящихся условно начальных точек отсчёта. Расстояние от точки пересечения плоскостей до внешней границы сферы примем за единицу, то единица, изменяя свою направленность, не будет менять свою условную мерную сущность.

Единичность прасферы основана на трех точках отсчета расположенных на прямой 1-0-2, но 0-1 и 0-2 также могут выступать как сферы, имея равноудаленные центры между 1 — 0 и 0-2.

Изначально мной был предпринят вариант перемены мест одной из точек отсчёта на ноль. 1-0-2 превратилось в 1-2-0. Напомню, что когда мы говорим о точках отсчёта у нас нет мерного качества между ними. Поэтому вместо ноля подставляется 3, затем четыре, пять, шесть. Шесть мнимых векторов, совпадающих с осями координат и точкой отсчёта внутри. Всего семь точек отсчёта.  Далее есть вариант объёмного пути осмысления, но он очень сложен для объяснения. Да и стояла задача осмысления цифрового ряда, его сути. Поэтому пришлось ограничиться рассмотрением действий на плоскости.

Допустим, что мы разобрались с возникновением плоскостей системы координат и теперь смело можем выбрать одну из них для дальнейших построений в виде площадки.

Но давайте отвлечёмся на некоторое время от сфер и плоскости, на которой выстроим свои цифры и обратим внимание на то, что , якобы, знает каждый. Всё ли подмечено в этом всем известном?

Далее будут встречаться такие термины как «характерные или духовные числа» Эти термины взяты мной у Вашкевича. Также они встречаются в нумерологии. Собственно, это вариант числового ряда, зацикленный девятью позициями (1-9), которые могут повторяться бесконечно. Вместо следующего разряда, который должен начинаться с десяти, цикл повторяется с единицы. Описание математиками подобного приёма встречалось раньше, но, как мне показалось, вариант с «духовными» или «характерными» числами удобнее.

Также хочется упомянуть термины «десятичный» и, якобы, устаревший термин «десятеричный». Со временем придётся прикоснуться к этим терминам более плотно, но предварительно есть предположение, что «десятеричный» указывает на обратный вариант десятичного ряда.

Есть шуточная пословица: «Умный в гору не пойдёт, умный гору обойдёт». Примерно так приходится поступать, чтобы собрать всевозможную статистику наблюдений.

Чем привлекла меня таблица умножения?

 Воспользуемся имеющимися подсказками. Одной из первых подсказок, имеющихся в нашем распоряжении, является таблица умножения. Возможно, что некоторым читателям покажется уровень приводимых примеров слишком элементарным, но будь ты школьником или академиком, каждый из нас переступает кажущееся простым, а в этом «простом» остаётся слишком много иного незамеченного смысла. Вот и в таблице умножения не всегда и не всеми обращается внимание на закономерности.

 Обратим внимание, что после умножения на единицу остается тот же цифровой ряд. При умножении на восьмерку и переводе двузначного числа в разряд единиц (духовные числа) получается обратный (перевернутый) вариант цифрового ряда разряда единиц. За исключением нуля и девятки. Эта «непокорность» приведет ниже к интересному выводу.

 Возьмем следующей парой в таблице умножения «2» и «7″

 Здесь имеем ту же самую картинку: умножение на семерку дает противоположный (перевернутый) ряд цифр, который дает умножение на двойку. Кроме нуля и девятки.

 Умножение на тройку противоположно умножению на шестерку:

 И последняя пара — «4» и «5».

Умножение на четыре и пять

Здесь, опять-таки, ряд пятерки противоположен ряду четверки.

 Итак, имеем четыре пары противоположных рядов. Как уже стало понятно ряды показаны в «духовном» варианте чисел.

Первая пара 1-8 (результат): 1,2,3,4,5,6,7,8,9 и 8,7,6,5,4,3,2,1,9;

вторая пара: 2,4,6,8,1,3,5,7,9 и 7,5,3,1,8,6,4,2,9;

 третья пара: 3,6,9,3,6,9,3,6,9 и 6,3,9,6,3,9,6,3,9;

четвёртая пара: 4,8,3,7,2,6,1,5,9 и 5,1,6,2,7,3,8,4,9.

Общее, что в них есть – ряды ограничены справа девяткой. 

Рассуждения и построения можно было бы продолжить, увидев много интересного. Оставим это на потом. Чуть ниже станет понятно: Что означает складывание чисел произведений и можно ли это делать? Но почему-то, рассуждая над единицей, я расположил от нуля по одну сторону четные, а по другую сторону нечетные цифры.

 …-20-18-16-14-12-10-8-6-4-2-0-1-3-5-7-9-11-13-15-17-19-21-23-25-27-29-31-…

Тот же ряд записываем иначе:

…-2-9-7-5-3-1-8-6–4–2–0–1-3–5-7-9-2-4-6-8-1-3-5-7-9-…

Здесь мы можем приблизиться к следующему выводу: Целое, выраженное полным цифровым рядом, есть мерная единица целого следующего порядка.

Но такой счет у нас не принят.

Не углубляясь в комментарии, хочу обратить внимание на разницу количества позиций (чисел) в ряду слева направо от двойки до двойки в первом случае и во втором. В одном случае девять позиций, а в другом семь.

Обратим внимание на второй и последующие разряды чисел, чтобы понять что означают «духовные» или «характерные» числа по Н.Н. Вашкевичу. В книге Каиро («Книга о судьбе и счастье») он говорит: «Каждое число, неважно, насколько оно больше, можно привести к одной цифре с помощью так называемого «естественного сложения» слева направо. Число, полученное вследствие «естественного сложения», называется «духовным или характерным числом» всех предыдущих сложенных чисел».

Данный приём понятен частично до тех пор пока не поймёшь его сути. Прошло много времени, когда пришло осознание, что приведение к «духовному» варианту ряда необходимо, чтобы придать полученному ряду круговой вариант записи цикла от одного до девяти. В этом варианте можно выразить не линейный вариант ряда, где десятка выступает рубежом разрядов чисел, а цикл, где девятка, оставаясь девяткой, играет роль промежуточного ноля. По моему мнению, такой ряд нельзя отнести к девятеричному счислению, т.к. в девятеричной системе девятка должна обозначаться числом 10. Но до этого понимания было ещё далеко. Поэтому вернёмся к своим прерванным отступлениям от рассуждений.

Если первое и второе число разряда десятков сложить, то увидим закономерность перемены нечетного ряда после девятки на четный ряд, а четного ряда после восьмёрки на нечетный. Если в нечетном ряде девятка выражает ноль для последующего четного ряда, то роль девятки в четном ряде должна выполнять чётная десятка, но она превращается в единицу нечетного продолжения. Значит, числовой ряд имеет два неоднозначных варианта: 9, 7, 5, 3, 1, 0 и 0, 2, 4, 6, 8, т. е. 9-7=2, 7-5=2, 5-3=2, 3-1=2, 1-0=1, 0_2=2, 2_4=2, 4_6=2, 6_8=2. Центр смещается с «0» на середину отрезка между 1-0. Между 9-0-8 имеем девять мерных отрезков, где цифровой ряд для выражения числительных качеств чисел употребляется в ином порядке: (0),1,2,3,4,5,6,7,8,(9). Собственно, цифровой ряд на этом и заканчивается. Он начинается с единицы и заканчивается девяткой.

Возобновляется этот ряд в виде периода цифрового ряда 1,2,3,4,5,6,7,8,(9). Десять (10) — это та же единица, помеченная нулем, чтобы указать начало нового периода. В данном виде мы привыкли употреблять периоды цифрового ряда для исчисления числительных и порядковых.

Цифровой ряд в виде (9),7,5,3,1,(0),2,4,6,8 таит в себе совершенно иные качества. Некоторые из них лежат на поверхности и требуют только внимания, чтобы их заметить. Единицы разного достоинства в этом ряде выражают отношение каждой из них к достоинству всего ряда.

Можно обратить внимание, что «четыре» и «пять» имеют обособленное значение в ряду. Имеем пять нечетных чисел и четыре четных. Если девятка приравнена к нулю, в смысле точки отсчета в обратном направлении, то остается четыре четных и четыре нечетных числа: 1,3,5,7 и 2,4,6,8, где серединой нечетного ряда напрашивается четверка и серединой четного ряда напрашивается пятерка. Ряд 1,2,3,4,5,6,7,8 является одним из основных цифровых рядов.  Это будет рассмотрено ниже., но следует обратить внимание на часть ряда от девятки до девятки в правой части приводимого примера. Нет нулевой точки, а его роль практически выполняет девятка. Тем самым обозначается цикличность подобного ряда. Это каким-то образом объясняется один из вариантов цифровых рядов с циклом девяти элементов ряда.

Хочется привести таблицу умножения в ином варианте, где получаются при умножении сразу «духовные или характерные» числа там, где при умножении получается двузначное число.

В данном случае имеем несколько примеров цифровых рядов, которые являются основой отношений в цифровом ряде. В арифметике употребляется первый и, соответственно, восьмой. В музыке нетрудно отыскать использование второго и, соответственно, седьмого ряда.

Довольно много можно произвести построений для дальнейших рассуждений, но нужно не забывать, что в основе всего лежат отношения в зоне взаимодействия сфер.

Возьмем плоскость, где находятся оси «Х» и «У». Если все числа каждого ряда перевести в «характерные» числа, то все они будут равны девятке, т.е. промежуточному нулю. Если мы знаем, что любое число, умноженное на ноль, равно нолю, то любопытно, что любое число, умноженное на девять, дает в виде «характерного» или «духовного» числа девятку. Девятка получается при умножении тройки, шестерки на три и шесть.

Вернемся и попробуем найти еще объяснения возникновения цифрового ряда и проследим за коллизиями единицы. Если мы возьмём для рассмотрения   ряд

8-6–4–2–0–1-3–5-7-9-2-4-6-8, то довольно быстро поймем, что между восьмерками во взятом ряде есть две точки отсчета «0» и «9», которые делят расстояние между «восьмерками» на три части:

8-0; 0-9; 9-8. 8-0 и 9-8 содержат по четыре отрезка, а 0-9 содержит пять отрезков. От восьмерки до восьмерки в данном случае 13 частей, а в ряде 9-7-5-3-1-8-6–4–2–0–1-3–5-7-9  от девятки до девятки 14 частей. Далее по ряду влево и вправо «девятки» и «восьмерки» разделяются девятью частями.

…-8-6-4-2-9-7-5-3-1-8-6–4–2–0–1-3–5-7-9-2-4-6-8-1-3-5-7-9-… .

 Вывод может быть следующим: Точка отсчета «0», не будучи числом, вносит в цифровой ряд относительность отсчета и играет главную роль в формировании единого целого, выраженного в виде цифрового ряда, его мерности и его бесконечности.

Мы, начиная исчисление от нуля до другой границы исчисляемого, обходимся числами 1,3,5,7, подразумевая, что это половинный счет, и что в обратном направлении есть мнимые величины соответствующие ряду 1,3,5,7, а именно, 2,4,6,8 (8,6,4,2).

 Если «девятка» число, тогда и «ноль» должен считаться таким же числом. Но мы пришли к заключению, что «ноль» играет особую роль начала первичного отсчета, а «девятка» в первичном отсчете играет вначале вспомогательную роль. Затем «девятка» остается в заглавной роли, а «ноль» приобретает качества вспомогательного (мнимого или пропущенного) центра, подчеркивая специфичность соседства «8» и «1», которое вносит возможное новое качество в цифровой ряд. В цифровом ряде 1-9 «девятка»- обратная сущность «0». Остается сделать заключение, что для измерения величины от «нуля» до «девятки» как границы цикла, своеобразного ограничения, можно назвать, мерной части ряда, мы считаем до семи (1,3,5,7), а в обратном направлении 8,6,4,2, Семерка «олицетворяет» центробежное движение от центра, стремление к всеохватывающему совершенству введённого нами ограничения, а в варианте 8,6,4,2 можно усмотреть свертываемость, стремление к единению частей единого целого.

Когда мы забываем, что любая позиция в виде цифры, выражает одно и то же единое, а это чётко видно, когда цифры относятся к симметрии, и приписываем единице своеобразную мерность, у нас получается в линейном варианте последовательность из цифр, которыми мы пользуемся для счёта.

Последовательностью (0),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11… мы пользуемся ежедневно и считаем это единственным вариантом ряда, но есть другие числовые последовательности, на которые мы просто не обращаем внимания и зачастую не знаем, что они обозначают.

Здесь, также, привлекают внимание всевозможные периоды дробей:

1:3=0,333…; 4:3=1,333…; 7:3=2,333…; 10:3=3,333…;. Соответственно 2:3=0,666…; 5:3=1,666…; и т. д. 4:6=0,666..; Аналогично 1:9=0,111…; 10:9=1,111… В подобных дробях, естественно, нет решения, но как ни странно, в современной математике есть решение, хотя в природе подобные бесконечные дроби указывают на соответствующий эффект, который не конкретизируется должным образом.

Есть другие ряды типа: 22:7=3,142857142857…) или числовые ряды, полученные в градусном варианте измерения. Эти ряды, как ни странно, выражают симметрию: 180* х 2 (180* + 180* =360*); 120* х 3 (120* +120* +120* =360*); 90* х 4=360* ; 72* х 5=360*; Соответственно, результаты таблицы умножения: 1,3,5,7,9,2,4,6,8; 3,6,9,3,6,9,3,6 (1,4,7,1,4,7,1,4,7;  2,5,8,2,5,8,2,5,8); 4,8,3,7,2,6,1,5; 5,1,6,2,7,3,4,8 вызывают интерес своего появления и предназначения в использовании.

Кстати, глядя на подобную таблицу умножения, можно увидеть закономерности, которые помогли бы в изучении таблицы умножения в школе. Например, при умножении на два повторяется последовательность в первом разряде 2,4,6,8 и во втором разряде повторяется та же последовательность вторым знаком. А при умножении на три можно усмотреть ряды: в первом разряде 3,6,9,; во втором разряде вторыми цифрами 2,5,8; и в третьем разряде вторыми цифрами 1,4,7. и т.п. Хочется для сравнения поместить соответствующую таблицу с «духовными» числами. Если вы можете фантазировать, возможно, она будет вам любопытна

 Главный же вывод, который стал итоговым, и который пришел гораздо позже, оказался очень простым, хотя покажется странным.

Предварительно, для фиксации мысли можно записать его так: Любая цифра выражает только позицию с (как) указанием координат ее восприятия.

Попытка осмысления рядов цифр и чисел

Пример с таблицей умножения взят, чтобы собрать возможный статистический материал для последующих выводов, если, конечно, они появятся. Первым интересным результатом оказалось то, что зубрить таблицу умножения совсем не обязательно. Рождающиеся последовательности подталкивают к иному пути запоминания, используя не механическое заучивание, а логический, рассудочный вариант. Но для этого следует изначально уяснить разницу между разрядом и десятком. Об этом будет говориться позже. Хотя здесь можно привести пример, используя термин «разряд». Например, при умножении ряда цифр на два получается ряд в первом разряде 2,4,6,8,10 и во втором разряде имеем повтор того же ряда с добавлением единицы при написании числа к каждой из цифр получившегося ряда кроме десятки, которая трансформируется в 20. Умножение на другие цифры так же порождают простые закономерности , если их рассматривать в «духовном» варианте. Такой вариант изучения таблицы умножения хорошо развивает своеобразное мышление.

Прошло довольно много времени. Пришлось просмотреть несколько раз материал, чтобы настроиться на тему повествования. Конечно, нужно было бы отредактировать некоторые моменты, чтобы избежать в дальнейшем некоторых несоответствий. Но в подобном варианте исказится путь осмысления, который привёл к более позднему видению материала. Придётся оставить до окончательного редактирования.

Обратив внимание на закономерности, связанные с таблицей умножения, следует сформулировать общие представления о цифровых рядах. Их несколько, а не один, с которым нас знакомят в начальной школе.  Ряды, которые наблюдаем , изучая результаты таблицы умножения, можно отнести к рядам вторичного характера.

Ряд 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19, (20)… можно назвать линейным. Со временем станет понятно, что реально предлагаемый вариант парного десятка (1-20) составляет основу всей системы чисел. Далее будет объясняться реальный десяток, который состоит из двух разрядов. Забегая вперёд, нужно понимать, что имеется в виду десяток пар – парные десятки. В данном примере приведён первый десяток. Его разряды венчают сдвоенные центры.  В первом десятке 1-10-20 в центре находится 10. Во втором десятке, по аналогии,  10-20-30 в центре находится 20 и т.д.. И уже левая часть сдвоенного десятка проявляется в виде ряда десятков,  копирующих ряд единиц. Затем, тот же ряд единиц возглавляют сотни 100, 200, …

Правая часть первого десятка является левой частью второго десятка. Если левую часть первого десятка мысленно соединить с правой частью девятого десятка получим замкнутый цикл, подобный циклу 1-9. Весь линейный ряд можно представить циклами 1-9-(10),  (10-90-(100) ), 100-900-(1000)…

Внутри ряда цикла 1-9 есть ряд, который можно рассматривать как взаимно совмещённые ряды 1-3-5-7 и 2-4-6-8, точнее, 8-6-4-2. Хотя, вероятно, их можно рассматривать как циклические на манер 1-9. (1-8, 1-7, 1-6, 1-5, 1-4, 1-3, 1-2). В рядах 1-3,1-5, 1-7 присутствуют спаренные центры.

Следует обратить внимание на напрашивающуюся конструкцию циклов. Ряды могут иметь совмещённые центры, например, две связки 1-2 и 2-3 создают цепь, где двойку можно рассматривать как совмещённый центр этой связки, а в связке 2-3 и 3-4 имеют тройку общим членом и т.д. Соответственно образуются связки в иных вариантах числовых последовательностей, например, 1-2-3 и 3-4-5 имеют тройку в виде совмещённого центра. Совмещённым центром в ряде числа 25 является 13 и т.п..

 Если взять, к примеру, 10, то члены этого ряда  не будут иметь совмещённого члена (5+5 = 1,2,3,4,5 — 6,7,8,9,10.  Но если взять совмещённым центром пятёрку, то получим 1-5-9 с равными от центра сторонами. (1,2,3,4,5 – 5,6,7,8,9) так же, как это выглядит в конструкции парного десятка 1-10-20, 10-20-30 т.д. Нужно выделить и отметить конструктивность чётной части ряда. Она распадается на два варианта В одном, из двух единиц (2), образуется основу полагаемая двойка. Следует отметить, что здесь мы не можем конкретизировать единицу, исходя из неопределённого нуля. Здесь напрашивается иной путь: реально единое, делясь пополам, даёт возможность появиться единицам в качестве двух частей (половин) целого. Следует обратить внимание, что появившиеся единицы отнюдь не являются десятыми частями целого.

Далее, при делении будет появляться ряд, похожий на ряд  возведения в степень. 2,4,8,16… В этом ряду каждый очередной член удваивается, хотя части уменьшаются по своей величине каждый раз вдвое. В ряде 2,4,6,8,10 не соответствует условию подобного деления 6 и 10. Естественно, чтобы появились эти чётные, необходимо  попытаться осмыслить нечётный ряд цифр 1,3,5,7.9. В этом ряде качественно выделяется девятка (3+3+3 или 3х3).

Наш первый чётный ряд имеет начало условного выделения составных частей целого на два. При дальнейшем делении (выделении) подобным образом числа всегда будет получаться только чётное число.   Произведённые чётные из нечётных чисел, в конечном счёте, всегда будут приобретать свой первоначальный нечётный вид.

Надеюсь, понятно, что основной ряд условно начинается не с нуля, а с единого, где это единое  подменяется единицей.

Двойка в данном случае предопределяется или должна соответствовать связке 1-3. По крайней мере, напрашивается подобное суждение из существующего до сих пор мнения.

 Глядя на бесконечный цикл  1-9-1-9-…, понимаешь смысл тройственного начала в ограниченном ряде от 1 до 10. 

1-4-7  соответствует обратному счёту от девятки 9-6-3. Если вы начнёте придумывать ноль перед единицей, то в обратном порядке не забывайте о десятке для девятки.

Видим, как легко вписывается подобный ряд от двойки — 2-5-8.  Обращаем внимание на центры этих  рядов цифр, ограниченных рамками 1-10, а точнее, до десяти. Имеем в центре, соответственно, 4, 5 6. Если центры 4 и 5 понятны, то остаётся оценить по достоинству центр в виде шестёрки. Шестёрка в совмещении у 11 и без совмещения у 12, если начинаем счёт с единицы. А если счёт начнём от единицы? Получается -2-3-4-5-6 и 6-7-8-9-10. Если кому-то осталось непонятным варианты счёта, следует иметь в виду, что в разных вариантах считается до пяти, но в одном случае, если представим цифру шаром, считаются шары, а в другом случае считаются сопряжения между шарами.

Что происходит с продолжением в правой части в этих рядах в первом парном десятке? 1-4-7- 10-13-16-19 =1-4-7-1-4-7-1-, но видим в этом ряду и 3-6-9, если обратить внимание на ряд единиц после десятка. Ранее упоминалось, что 9-6-3 является эквивалентом 1-4-7 в обратном варианте записи. Это упоминание приводится только для того, чтобы показать своеобразную связь 1-4-7 и 3-6-9. Если продолжить дальше? …-19-22-25-28-31-34-37…

Ряд 2-5-8-11-14-17. (20) . Видим и 2-5-8 и 1-4-7. Если продолжить дальше? 20-23-26-29-32-35-38-41-44-47…

Ряд 3-6-9-12-15-18-21-24-27-30…

Видим 3-6-9 и 2-5-8, и 1-4-7.

  Глядя на рождающиеся последовательности, понимаешь, что  они составляют единую непоколебимую систему, которая неохотно открывает свои порядки.

Очередная серия  рядов-последовательностей предопределяется взаимодействием простых чисел первого разряда. Если у нас чётный ряд порождён делением единого пополам (на два), то остальные ряды этой группы связаны с нечётным рядом первого разряда  — 1,3,5,7 в связке с  двойкой. 3х2=6х2=12х2=24х2=48х2=… В духовном варианте (цикл 9) имеем 6-3-6-3-6-…

5х2=10х2=20х2=40х2=80х2=160х 2=320х2=640х2=1280х2=… Здесь видим ряд 1,2,4,8,7,5,1,… Кстати, если сразу переводить в духовные числа и продолжить умножать, то получится тот же ряд (последовательность) в духовном варианте, превращающийся в цикл 1,2,4,8,7,5,1…

Для сравнения возьмём ряд, который получится  при умножении на два. 1х2=2х2=4х2=8х2=16х2=32х2=64х… Видим ту же самую последовательность, что и в предыдущем примере умножения на пять, только начало последовательности сдвинуто с 1 на 2. Но нельзя не заметить, что единица получается при умножении пятёрки на два (10=1), как бы подчёркивая место рождения единицы.

3х3=9х3=27х3=81х3=…  Соответственно в цикле 9 будет 9-9-9…

5х5=25х5=125х5=625х5=3125х5=15625х5=… . Получается 7,8,4,2,1,5,7… (Сравниваем с 1.2.4.8.7.5.1)

7х2=14х2=28х2…  5,1,2,4,8,5,1… (Сравниваем с 1.2.4.8.7.5.1)

7х7=49х7=343х…   1,7,4,1,7…

Возможны сочетания 7х5… и 5х7…

7х5=35х5=175х…   8,4,2,1,5… (Сравниваем с 1.2.4.8.7.5.1)

И смотрим 5х7х7х7.. получается 8,2,5,8,…

Итак, 2 и 5 являются основой каркаса десятка в десятичной системе. Другими словами 2 и 5 являются основными базовыми цифрами десятка. Десяток состоит из двух пятёрок или пяти двоек.

2х2х2…=2,4,8,7,5,1,2,4…

2х5х5х5…=1,5,7,8,4,2,1,5…

 Видим 2,4,8,7,5,1 в ряде 2х2.. и 1,5,7,8,4,2,1 в ряде 2х5х5…

Та же последовательность вырисовывается в ряде 5х5х5 только с иной позиции. 7-8-4-2-1-5-7-…

Такую же последовательность встречаем в ряде 7х5х5х5…=8-4-2-1-5-…

Для наглядности рядом можно привести результаты: 2х7=5-8-2-5-8…

3х7=3-3-3…

Но в ряде 5х7х7 имеем в результате 8-2-5-8-2-5-8…

Остаётся обратить внимание на 7х7х7х7… =4-1-7-4-1…

Не приводятся экзекуции с девяткой, т.к. все последовательности будут одинаковыми 9,9,9…

Обращая внимание на замеченные коллизии цифр, можно сделать вывод, что цифры выстраиваются в несколько основных рядов и последовательностей. Есть три основных ряда. В одном из них они выстраиваются в знакомый ряд от одного до 10-ти, а затем, до 20-ти и далее до 100 в виде чисел, где числа можно представить в виде двойного ряда цифр, после сотни в виде тройного ряда цифр и далее соответственно предлагаемой схемы. Этот ряд можно назвать линейным, в отличие от ряда цикла девятки (1-9), где можно усмотреть два как бы вложенных друг в друга 1,3,5,7 и ряда 8,6,4,2 , существующих внутри цикла из девяти цифр.

Для принятого счёта используется линейный ряд. Ряд цикла девятки используется для перевода чисел в духовный их вариант и используется как набор цифр для выражения чисел.

Сдвоенный ряд 1-8 даёт представление об основе нечётного ряда, первичного чётного ряда (2,4,8…) и производных чётных от тройки и пятёрки.

3х2 (2х3) порождает шестёрку, а 5х2 (2х5) порождает десятку, необходимую для формирования ряда разрядов  (10, 20,…) и, соответственно, единицы в цикле девятки. Здесь подразумевается ограничения между 1и 1(0) Следует отметить, что за единое целое всегда мы берём максимальное ограничение для последующих действий. Оно  может только разделяться условно, но не умножаться. Бессмысленно умножать единое, которое нельзя удвоить (увеличить). И если приводятся примеры с умножением, то следует понимать, что в этом случае берётся некая обозначенная ограниченная часть (единица), выступающая виртуально  в роли единого целого.  При этом, умножая, мы как бы перемещаемся в разрядах по числовому ряду.

Представьте себе таблицу, где в нижнем ряду находятся единицы. В следующем ряду десятки и т.д. . Легко понять, что имеется в виду всё тот же ряд 1-10. По возрастанию происходит всё больше и больше детализация ограниченного пространства между цифрами, десятками, сотнями… И если считать началом конструкции десятку, то всё сведётся к детализации пространства (периода) между 1 и 2.

Глядя на эту таблицу, легко понять позиционность цифр в числах. Например, число 284. Здесь четвёрка расположена в позиции восьмёрки, а восьмёрка в позиции двойки.

Стоит обратить внимание, что всё тот же ряд цифр 1-9(10) проявляется на различных уровнях. Первичный разряд цифр превращается в набор шифров (ключей) для всего бесконечного числового ряда. Здесь нет подобия положительного и отрицательного рядов, которые существуют в современной математике. Рядом 1-9 задаётся структурная составляющая всего числового ряда в виде позиций от единицы до обобщённого члена в виде десятки. В конечном счёте,  правая часть конструкции не противопоставляется (…-3, -2, -1, 0, 1.2.3…), а повторяется с выносом очередного разряда в строку сверху, как указано в таблице. При соотношении равноудалённых от нуля цифр всегда будет фигурировать одинаковый нулевой вариант. В предлагаемом варианте числового ряда получается любопытный результат. 10-1=9, 9-2=7, 8-3=5, 7-4=3, 6-5=1, 5-6=-1, 4-7=-3, 3-8=-5, 2-9 =-7, 1-10=-9. Чтобы избавиться от «отрицательных» значений цифр, напрашивается следующий вариант действий.: противопоставление цифр изначально идёт от десятки до пяти. Затем, противопоставление  идёт от пятёрки. 6-5=1, 7-4=3, 8-3=5, 9-2=7. 10-1=9. В подобном варианте получаются два варианта встречных сочетаний в виде ряда 1,3,5,7,9. Можно предположить, что ряд 1-15 имеет сложную связку 5-10, где , казалось бы, встречные позиции как бы совпадают друг с другом, превращаясь в общее звено. Если опустить десяток и отнимать от девяти единицу числа одиннадцать, или, соответственно, начнём соотносить (сравнивать) во встречном порядке, получим

9-1=8, 8-2=6, 7-3=4, 6-4=2, 5-5=0, 4-6=-2, 3-7=-4, 2-8=-6, 1-9=-8. Если, как и в предыдущем примере, опустить как неопределённость нулевое соотношение (сравнение), то, сравнивая уже от шести, получим 6-4=2, 7-3=4, 8-2=6, 8-0=8.

Можно обратить внимание, что считая в десятичной системе единицами  циклом девятки до ста, будем иметь 11 циклов в линейном варианте записи и десять в спиральном варианте записи, когда ряд 1-9 дублируется перед сотней.. При этом в вертикальной записи легко заметить обратное расположение цифр первого разряда в обратном порядке кроме дублирования девятки одиннадцатого цикла. Расположение позиций десятков и единиц первого разряда (1-9) соотносятся как 1/10 до сотни. Позиционный ряд десятков относится с рядом сотен так же 1/10 и т.д.

(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8), 9, 18, 27, 36, 45, 54,  63, 72, 81, 90, 99, (100)…

В  вертикальной записи:

Десятки   —  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 9

Единицы 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0, 9

Все эти экзекуции, направленные на развитие  навыков мышления, привели к пониманию, что цифровой ряд – это далеко не набор значков, которые используются в роли числительных.

Хочется вернуться к таблице умножения, чтобы обратить внимание на образование цифровых последовательностей немного в ином рассмотрении. Если мы будем записывать числа вертикально, то получится иная картинка цифровых последовательностей. Сравнивая с рядом умножения на один ряд умножения на восьмёрку, в приведённом к духовному варианту имеем обратный вариант ряда. В записи чисел вертикально бросается в глаза иная последовательность цифр. Чтобы иметь представление о всех результатах таблицы умножения запишем все результаты вертикально.

Умножение на единицу (х1), т.е. берём его таким, каким он существует:

1,2,3,4,5,6,7,8,9.

Попробуем уточнить, что он выражает? Ряд цифр представляет собой набор знаков, которые выражают целое вариантом количества равных частей, подразумевающих это целое.

На примере выражения бесконечности окружностью на плоскости рождаются симметрии, соответствующие количеству частей, выраженных тем или иным знаком (цифрой). Эти условные знаки (цифры) выражают собой конкретные позиции взятой ограниченной величины за целое. Целое может иметь бесконечное количество разрядов.

Умножение на восемь (х8):

8,7,6,5,4,3,2,1.

Числа, приведённые до одного знака путём сложения цифр числа, дают нам порядок цифр обратный порядку умножения на один.

Запишем для удобства числа вертикально (умножение ряда 1,2,3,4,5,6,7,8,9 на 8)

Строка десятка -, 1,2,3,4,4,5,6,7.

Строка единиц  8,6,4,2,0,8,6,4,2.

Видим, что единицы выстраиваются в конкретном алгоритме.

Умножение на два (х2):

2,4,6,8,1,3,5,7,9.

Строка десятка -, -, -, -,1, 1, 1, 1,1.

Строка единиц 2,4,6,8,0,2,4,6,8. 

Оказывается, что цифры здесь в вертикальном варианте записи выстроились строго в обратном порядке, чем у восьмёрки.

Умножение на  семь (х7):

7,5,3,1,8,6,4,2,0.

 Строка десятков  -,1,2,2,3,4,4,5,6.

Строка единиц      7,4,1,8,5,2,9,6,3.

Умножение на три (х3):

3,6,9,3,6,9,3,6,9.

Строка десятков   -, -, -,1,1,1,2,2,2.

Строка единиц       3,6,9,2,5,8,1,4,7.

Здесь видим обратный ряд, который уже встречался у семёрки.

Умножение на шесть (х6):

6,3,9,6,3,9,6,3,9.

Нечто подобное имеем при умножении ряда цифр на три.

Строка десятков     -,1,1, 2,3,3,4,4,5.

Строка единиц          6,2,8,4,0,6,2,8,4.

Умножение на четыре (х4):

4 8 12 16 20 24 28 32 36

4,8,3,7,2,6,1,5,9.

Строка десятков   -, -,1,1,2,2,2,3,3.

Строка единиц      4,8,2,6,0,4,8,2,6.

Умножение на пять (х5):

5,1,6,2,7,3,8,4,9.

Строка десятков -,1,1, 2,2, 3,3, 4,4

Строка единиц    5,0,5.0,5,0,5,0,5

Вполне достаточно информации для осмысления рождающихся последовательностей при изменении подхода к наблюдению.

Говоря о всевозможных цифровых последовательностях, необходимо вспомнить о таких как 111…, 222… и т.п. Например, если разделить 111… на 9,, соответственно, 222… на 18, 333… на 27, будем получать одинаковую периодическую дробь 123456790… Но если те  же самые последовательности соотнесём (разделим) на циклическую девятку получим иные циклические последовательности.

Опять прошло много времени и опять приходится настраиваться на сделанные когда-то выводы, чтобы продолжить повествование.

Собственно, что можно выделить в качестве вывода?

Не логично от неопределённого ноля конкретизировать единицу.

После единицы в ряде цифр следует двойка. Интервал между единицей и двойкой  несёт реальную характеристику единицы в связке со всем числовым рядом. Для этого дальше будет описан ещё раз подробнее  интервал 1-2 с возникновением символов цифрового ряда. Станет понятно, почему и как это делается.

Единицу можно рассмотреть с внутренней её части.  Внутренняя часть её — это от ограничения, выраженного единицей с левой стороны ряда и единицей десятка. Состоит из ряда 1-10. Если начинать отсчёт не от нулевой точки, а от единицы, то участвуют девять знаков. На арене появляется пятёрка в виде сдвоенного центра. У пятёрки со сдвоенным центром фигурирует тройка. У тройки сдвоенной является двойка. Соответственно, 1,2,3_3,4,5=5 членов, а в девятке плюс ещё такая связка с общей пятёркой. Если мы совместим ещё и девятку с единицей, т.е. зациклим  по кругу конструкцию, то получи всего восемь сдвоенных бывших центров.  Путём совмещения крайних членов можно выстраивать всевозможные последовательности, которые дают любопытный вариант. Даже понятно, где это можно применить, но это уже за пределом поставленной мной для себя задачи.

Другим выводом можно считать вывод о тройке и других простых числах первого порядка (5,7), которые лежат в основе нечётного ряда и порождают часть чётных позиций в числовом ряде.

Очередным выводом будет о различных видах существующих числовых рядов. Среди них имеем привычный линейный вариант ряда чисел, который используется для проведения арифметических действий. Другим основным рядом является цикл из девяти цифр. Третьим рядом является ряд 1-8, т.е. 1,3,5,7 и 8,6,4,2.

Также не забываем о всевозможных рядах результатов таблицы умножения, алгоритмы при переводе этих результатов в духовный их результат и др.

Но оперируя цифрами и числами, практически не встретилось объяснение их современной графики.  Так же нет внятного представления связи их с бесконечностью.

Чтобы приблизиться к пониманию бесконечности, следует обратить внимание на «пустоту», «нет ничего», «ничто».

Если исключить из нашего восприятия три оси координат, то исчезает пространство. Невозможно вообразить взаимодействие пары точек, по причине отсутствия относительности одного к другому, которое обеспечивает нам наш глаз с сознанием, где изначально присутствуют оси координат. Отсутствие относительности не даёт проявиться времени и пространству.

Конечно, можно допустить мысль, что при отсутствии привычной системы координат, возможна иная, которая порождает относительность. Но изначально в любой системе соотношения имеют парный характер, но одновременно существует бесчисленная парность частей проявленного мира.  Напрашивается мысль, что наше восприятие является истоком третьей точки, которая даёт возможность проявлению относительности из-за одновременного парного взаимодействия точек вне нас и непосредственно с нами. Исключив наблюдателя, можно допустить существование взаимно обуславливающей замкнутой на себя энергетической системы. Напомню, что энергия в выражении одним термином есть несоответствие взаимодействий по одинаковым параметрам, которое стремится к балансу. Система в своей  конструктивной основе не имеет окончательного решения. Приходя к балансу (равновесию) на одном уровне, порождается дисбаланс на другом уровне. «Пустота», «нет ничего», «ничто» — это состояние условного равновесия для конкретной мерности излучений. Об этом и другом излагается в статье «Бесконечность и цифры». Думаю, не следует пересказывать заново статью, а привести её здесь полностью.

Ранее мной была предпринята в первом подходе определиться с «Нет ничего»  Вместе с выше сказанным на эту тему, можно сложить своё мнение по данному вопросу.

Вот эта публикация.

О нет ничего, ничто, пустоте

Однажды я спросил у товарища: Можешь ли вообразить  индусское «нет ничего»? Он признался, что сделать это не может, хотя таких как он считают энциклопедистами. Прошло более десятка лет и я услышал от него неожиданный вопрос: Как я объясню понятие «НИЧТО»? Действительно как найти начало начал, где рождаются бесконечности и где они исчезают? Можно ли вообразить это «ничто» и что для этого нужно? Собственно,  я сталкивался с индусским «нет ничего» у Брамана Чаттерджи в его «Сокровенной индусской философии». Тогда мне удалось осмыслить, как я думаю, основные моменты (характеристики) этого понятия. В «нет ничего» нет ни времени , ни пространства, по причине отсутствия системы координат, скажем, совпадающей с нашим трёхмерным вариантом восприятия окружающей действительности.   Поэтому нет изначально  ни расстояния между виртуально воображаемыми точками, ни конкретизированного вектора. Всё это по простой причине, отсутствия инструментов соотношения, которые находятся  вне этого  «нет ничего». Они являются качеством нашего сознания в виде инструментов нашего воображения. 
         .Вот и всё, что необходимо запомнить в первом подходе  о «нет ничего».  Выводом останется  то, что «нет ничего» является тем чистым виртуальным (вымышленным) «листом», на котором наше воображение будет возводить всевозможные виртуальные картины. Эти построения будут основываться на соотношениях  между воображаемыми точками (объектами). Соотношения могут быть (изначально рассматриваться) только парными, но одновременно воображаемая (виртуальная) точка может иметь бесконечное количество парных соотношений одновременно.
Что же касается термина «ничто», то  вопрос был задан человеком, который вкладывал в это слово понятие, выраженное фразой «нет ничего». Но «ничто» мне хочется рассмотреть немного в ином ключе, чтобы немного подтолкнуть к иному варианту осмысления понятия.
Для этого воспользуемся нумерацией всех букв современного русского алфавита. Далее в книге «Маргинальная арифметика» будет детально рассмотрен современный русский алфавит и связь его с цифровым рядом.  Имеем Н(15) – И(10) – Ч(25) – Т(20) – О(16). Записываем иначе, применяя «духовный»  вариант чисел. 6-1-7-2-7.
Вспоминаем, что мы «считаем» до семи (1-3-5-7) и обратным вариантом  счёта является 8-6-4-2.  Так представлены два встречных воображаемых процесса в виде двух вложенных  друг в друга цифровых рядов.
Здесь ряд 1-2-3-4-5-6-7-8 как говорилось раньше, можно представить вложенными сферами: 1-8, 2-7, 3-6, 4-5. И соответственно 8-1, 7-2, 6-3, 5-4.
В приводимом варианте с «ничто» (6-1-7-2-7=5) можно интерпретировать (притянуть за уши), что  стороны 1 и 6 своих пар разделены парой , обозначающих уровень (сферу) 2-7 (7-2) как бы говоря, что решения  (объяснения) как такового быть не может из-за сочетания взаимно исключающих позиций 2-7 и 7-2. Но суммарно имеем «духовную» пятёрку.
Данное нелогичное, казалось бы, выводы сделаны  в поисках возможного , более понятного варианта объяснения. Возможно, со временем проявится более конкретный смысл. Впрочем, 6-1 и 7-2 представляют матричную формулу  7-6—2-1 или 6—2-1—7 в привязке к оставшейся семёрке, выражающей ограничение. Можно предположить, что «ничто» выражает иную, недоступную плоскость для воображения. Хотя бросается в глаза, что и в одном, и другом варианте можно усмотреть своеобразные алгоритмы  и везде присутствует пятёрка. А может быть, шестёрка и четвёрка? Это в зависимости как считать. И  здесь приходиться вспомнить о славянских «чертах» и «резах». Можно встретить это сочетание как название древней письменности, а с отдельной трактовкой терминов «черты» и «реза» дело обстоит сложнее, по крайней мере с термином «рез».
В виду того, что мы берём для рассмотрения воображаемый линейный вариант дробления (ограничения) в нашем примере черт резов, то можно предположить, что изначально черта ограничивала , а затем делила (дробила) резы. Получалось всегда черт больше, чем получившихся при этом резов. Черты выступают ограничителями заключенных между ними резов (отрезков).  Всё это говорится для того, чтобы разобраться в наших появляющихся соотношениях. И действительно, можно «Н» (15) , например, считать резами и чертами. Соответственно, получится 15 черт или 14 резов. Так при рассмотрении позиции буквы или слога придётся ещё долго гадать, что именно выбрать при объяснении по той причине, что в процессе словообразования возможно сочетание  количества черт и резов по непонятным до конца этих правил
В примере с «ничто» имеем последовательность 15-10-25-20 и вдруг 16. Но от 16-й позиции до 20-й включительно имеем пять позиций. И хотя можно найти иное объяснение этому, следует запомнить подобный вариант.
А для иного варианта объяснения этого нюанса можно предположить, что ярко выраженная последовательность в десятичной (десятеричной) системе счисления завершается переводом в другое счисление. В 8-ричной  системе счисления 16=20.
Что можно заметить ещё в попытке анализа термина? По своей форме графема «Н» указывает на то, что ею обозначен один из центров буквенного ряда. Двигаясь в слогах от большего значения к меньшему, мы придём из одного, я бы назвал равновесного центра, в другой центр, больше выражающий своеобразное ограничение.
Думаю, что упражнения в подобных инсинуациях в качестве предположений можно продолжить, т. к. это чрезмерно полезно для развития способности мыслить абстрактно. Хотя изначально можно остановиться на выводе, что «нет ничего»  или «ничто», «пустота» — это отсутствие пространства. где пространство выступает в  роли возможности проявления времени, где время  является последовательностью мерных повторяющихся циклов.
Такое определение надолго удовлетворит нас в наших виртуальных построениях. Помня этот вывод, можно смелее оперировать с виртуальным пространством, где всегда можно «включить» сопоставление с реальностью. Но следует помнить, что в «нет ничего» нет ни расстояний, ни векторов, и наши умозрительные построения, всё-таки, находятся в нашей голове, а не в «ничто» («нет ничего»).
Интересно отметить, что человеческий мозг порождает внутри себя три плоскости системы координат, которые позволяют выстраивать соотношения на основе относительности чего-то к чему-то (с чем-то).
Возвращаясь к «ничто» («нет ничего»), которые представляются здесь  через буквы современного русского языка, следует отметить, что как и наше мышление, так и предмет анализа несёт в себе дух пятёрки.
В заключение можно сделать ещё один очередной вывод: «Ничто» («нет ничего», «пустота») – это условность, порождённая нашим мозгом, возможно для виртуального обозначения своеобразного чистого листа как основы, откуда можно начинать заниматься умозрительной архитектурой.
Ну, а если читателя не устраивает пространство в виде возможности или условности нашего мозга, то можно предложить вариант субстанции, находящейся в равновесном состоянии.
Допускаю мысль, что дочитавших до конца вышеизложенное осталось гораздо меньше, чем было изначально. Это вполне ожидаемо. И уже мозг  пытается понять правильно ли это? Опять предположения, утверждения, выводы. Стоит ли напрягаться и тратить время на абстрактное мышление? Или продолжать повторять сказанное нечто плохо осмысленное кем-то?

О позиции тройки

  Интересна позиция тройки. Она оказывается в приоритете даже в Писании. Но что её делает таковой? Что её предопределяет? Она определяется от десятка, который можно представить состоящей из двух пятёрок и в том случае, если считать, начиная с единицы включительно, предполагая ноль, и в том случае, если считать от единицы. Во втором случае десяток имеет спаренный центр на шестёрке. Также имеем уже спаренный центр на пятёрке в ряде цикла из девяти цифр (1-9). Другими словами, пятёрка  является той ареной, где появляется изначально позиция тройки как центр между 5 и 1. Любопытно отметить, что в слове «два»  (5-3-1) как раз позицию тройки-центра можно увидеть воочию. Получается, что три позиции, выраженные буквами ( в слове «д-в-а» предопределяют ещё две между собой иного качества. Если вместо букв представить точки (или резы), то между тремя точками будет два пробела (отрезка, периода). 3+2=5. Раньше упоминались в примере шары и из сопряжения между собой.

Приводить в соответствие с принятыми нормами классификации у математиков и философов, которые занимаются этими вопросами, нет смысла. Они используют совершенно иной подход, а терминология не всегда удовлетворяет соответствию с мной предлагаемым. Здесь же предлагается идти от центра. Всегда фигурирует центр бесконечности, где любая её изначально определённая точка может считаться  центром. Если даже учесть, что данная точка не имеет размеров (ничтожна), современный русский язык даёт возможность приблизиться к пониманию смысла приписываемой структуры термина и изначальной основы структуры самого цифрового ряда.

Смысл начала цифрового ряда сводится к изначально намеченному центру (точке) для выражения бесконечности в виде не имеющей начала и конца окружности, которая далее условно ограничивается графически виртуальным диаметром (1*0*1) и можно утверждать, что при делении пополам появляются  две равные половины единого целого, которые также остаются  бесконечными по своей сути.

Кстати, определение Евклидом точки, не имеющей ни длины, ни ширины, не отвечает современным требованиям, т.к. точка обязана нести в себе алгоритм, необходимый для дальнейших построений. Ниже будет показано, как появляется графически число 10 и почему 10 состоит из двух половинок тоже (5+5). В свою очередь пятёрка – это 1-3-5 с тройкой в середине.

И возвращаемся опять к двойке только в ином качестве. Двойка размещена между 1 и 3. Здесь нужно помнить, что 1 – это выражение ограничения в бесконечности, точнее, одно из ограничений от бесконечности (1-10) для конструирования, а точнее, для осмысления  системы цифр в виде цифрового ряда. Чему отдать приоритет? Величине (отрезку, периоду, пространству) заключённой между 1 и 3 или начальной границе ограничения?

Следует отметить, что среди цифр только девятка  является не простым числом (3х3 или 3+3+3). Ряд 9-6-3 появляется и от 3х3=9, 3х5=15=1+5=6 и 3х7=21=2+1=3.

Тройка даёт возможность любому числу стать причастным к ряду 3-6-9. Тройка даёт возможность появиться чётной шестёрке. Тройка является основой девятки, создающей цикл девяти.

Ещё о тройке можно сказать, что она является спаренным центром между 2 и 4, т.е 2-3_3-4. Можно отметить ещё то, что кроме этого положения в центре между 2 и 4, она также является центром в связке 1-5.

Всё, выше сказанное о тройке, делает её важной позицией при конструировании цифрового ряда, т.е. набора взаимозависимых и взаимно определяющих позиций, из которых состоит ограниченный ряд от 1 до 10.

Если двойка и пятёрка предопределяют 10, то тройка играет незаменимую роль в появлении недостающей чётной шестёрки. И как говорилось выше, в связке с пятёркой, 3х5=15(6), порождает переход с цикла тройки на цикл пятёрки и наоборот.  Подобный переход делается и с семёркой.

Следует отметить роль тройки как составной части шестёрки, которая, в свою очередь, порождает дюжину. С её помощью в одном из вариантом можно достигнуть 360-ти, которые являются своеобразной мерностью для окружности.

Теперь о том, что не удовлетворяет в определении единицы в математике. Мной предлагается изначально единица как ограничитель составной части структуры (1-10), где выстраивается взаимно зависимый ряд позиций с конкретным алгоритмом, который, кстати, должен присутствовать (выражаться) в самой единице. Ввиду того, что предлагается конструирование ряда позиций в виде цифрового ряда от единого целого, то единица должна нести характеристики этого единого целого. Русский язык помогает это понять, внимательно посмотрев на термин. Если левая часть термина «един-» указывает нам на смысловую связь с понятием «единый», то правая часть термина «-ница» с общей «н» указывает на то, что это, образно, нижний вариант того же самого единого. Единица как вариант целого  обязано передавать все качества единого и разворачиваться идентично единому целому. Всегда нужно помнить, что мы имеем дело с отображением нашим мозгом внешнего от него мира. Не мир имеет систему координат, а система координат принадлежит нашей системе восприятия. Никаких измерений для неё не существует кроме трёхмерности. Вне этого есть только двумерная система парных соотношений между парой точек этого мира. И только наше сознание порождает трёхмерность, вводя третью точку в это двумерное измерение, порождая относительность. Изначально имеем бесконечную арену наблюдения (восприятия), которая состоит из не конкретизированных границ и центра. Далее идёт ограничение нашим сознанием центра, обозначенного нулём (1*0*1). Далее идёт конкретизация ограничения по обе стороны от центра. Каждая сторона условно делится пополам. От появившейся точки в виде 10 до единицы имеем девять частей. Как указывалось, девятка имеет пятёрку совмещённым центром, а без совмещения десятка имеет пару пятёрок в своём составе. Но если мы начинаем счёт от единицы, то совмещённым центром оказывается шестёрка.

По правую сторону от 10 имеем те же девять цифр (19). Чтобы обеспечить континуальность и равноплечие , необходимо ввести ограничение, равное 5+5 от 10. Это будет обозначено  уже при использовании расшифрованной левой части, где после ограничения в виде единицы стоит двойка. Появляется сочетание цифр 2 и 0, т.е. 20. Легко догадаться, что спаренный десяток 1-10-20 – это, по сути, расшифровка структуры, если можно так сказать, пространства между единицей и двойкой.

Далее, 1-20 выступает своеобразной единицей. И уже своеобразной двойкой в этом условном варианте будет сочетание цифр 4 и 0, т.е 40 и т.д.

Получается, что упакованная бесконечность в десятке, выступающим в виде общего центра,  с девятью цифрами слева и справа, которые расшифровывают нам полученные позиции для оперирования ими нашим сознанием, является универсальной структурой-вместилищем для бесконечного построения цифрового ряда. Постоянно изменяется масштаб, но структура остаётся неизменной.

В качестве вывода  хочется напомнить, что изначальное построение идёт не от нулевой, соответственно, не конкретизированной, вольно взятой точки,  расположенной перед вводимой математиками единицей, а от единственно возможной конкретной точки в центре всей бесконечности, которая нас каждого окружает. Если коротко сказать, то проблема современной математики является в ошибочности определения изначальной точки построения.

Другим основу полагающим выводом  является вывод о парности и тройственности. Минимально в природе деление идёт только  пополам и только единого целого. Что же касается человека в качестве наблюдателя с его сознанием, то он предлагает встречный вариант в виде нечётного ряда цифр, а затем и простых чисел. Навязывается иной породы чётность. Далее, чтобы решать  появляющиеся конфликты, вводятся дробные, иррациональные и проч. числа.

Чтобы было наглядно понятно различие подходов, приведу выдержку из одного учебника по аналитической философии под редакцией Лебедева М.В. и Черняка А.З.

«Число один соответствует классу всех классов, находящихся во взаимно-однозначном соответствии с

классом, содержащим один объект. Число два соответствует классу всех классов, находящихся во взаимно-однозначном соответствии с классом, который состоит из объекта, использованного при определении числа один, плюс новый объект и т.д.»

Надеюсь, не вызывает сомнения различие подходов, существующих в математике и тем, который предлагается мной. У математиков предлагается путь от неопределённой величины в образе начальной точки отсчёта при построении числового ряда, а мной предлагается конкретная, единственно возможная  точка центра всей бесконечности. В моём варианте каждая цифра сохраняет своеобразное качество бесконечности. У математиков каждая цифра и число являются абстрактными величинами, которые дают возможность манипулировать с такими же абстрактными частями не конкретизированного единого, а точнее единичного.

Следует ещё и ещё раз подчеркнуть, что вне нашего сознания существует только одно неделимое единое, которое виртуально может представляться нами только парными неотделимыми частями этого единого (2-4-8…). Говоря о цифрах, можно сказать, что каждая цифра изначально выражает собой это единое целое. Отличие в них заключается в происхождении. 2,4,8 являются производными условного деления пополам, а 3, 6 и число 10 порождаются нашим сознанием как инструменты для дополнения системы цифр и чисел до её полноценного состояния, которым пользуется наш мозг. Не единица, а тройка является максимально конкретизированной позицией. Позиция, а в некотором смысле и величина как качество, тройки конкретизируется позицией двойки и четвёрки. Позиция двойки относительно единицы зависит от позиционирования девятки относительно десятки.

Следует помнить (далее это будет разъяснено подробно), что построение числового ряда ведётся между ограничениями в виде единицы (1) и первой цифрой (1) числа десять. В этом случае на арену выходит цифра пять как центр ряда. Как уже говорилось, центром у пятёрки является тройка.

И как уже говорилось, вся бесконечность описывается рядом чисел от одного до двадцати. Далее, в качестве единицы подразумевается ряд 1-10 (10), 1-20 (20)…100 ,т.п. По аналогии строится следующий ряд подобных  чисел, а затем, следующий, следующий до бесконечности.

В подобном варианте вместо не конкретизированного нуля перед единицей единица сама превращается в детализированную структуру. Детализация единицы может быть бесконечной.

Следует не забывать, что главным элементов построения является центр того ряда, который рассматривается.  Если изначально ограничиться рядом 1-10, видим два варианта участия пятёрки. В одном варианте 5-5, а в другом имеем совмещённый на пятёрке центр. У ряда 1-7 совмещённым центром является 4. У  ряда 1-5 в центре находится тройка. У ряда 1-3 в центре двойка.

Если рассматривать в обратном порядке построения 1-3  и ещё три элемента, объединив их члены в совмещённый центр, то будем иметь,  по сути, сдвоенные члены кроме крайних. Можно продолжить по аналогии 5+5, 7+7, 9+9. При сдвоенных центрах получаются конструкции, которые нет возможности автоматически осмыслить, не заострив внимание. Например, цепь из трёх троек  — это семёрка, а четыре совмещённых в цепь троек – это девять. А в пятнадцати цепь состоит из семи первоначально взятых троек. Всевозможных построений можно  сделать много. Это подчёркивает, что ряд цифр, который используется для счёта – это кое-как осмысленная примитивная часть возможных композиций из цифр и чисел. Но при всём разнообразии возможных сочетаний следует не забывать о различной природе чётных чисел и о том, что конкретно фигурирует у нас – элементы-цифры (числа) или сопряжение между ними?

Хорошо, что задача ограничена объяснением элементарного устройства ряда цифр и чисел, не углубляясь в бесконечные дебри.

Хочется отметить, что у математиков очень богатая терминология, например, цифры называются и номиналиями, и таксонами , и реалиями,….

Создалось впечатление, что всё сводится к возможности видеть в числах только инструмент счёта, чтобы всё на свете пересчитать и с помощью счёта решить проблему несовместимости и бесконечности.

Не умоляя достоинства великих математиков, хочется отметить, что ни один из них, как ни странно, не снизошёл до описания процесса появления цифр с их сутью и современной графикой. Этому будет уделено внимание позже.  Придётся максимально попытаться развеять миф о месте появления цифр и их авторах.

Но, прежде, чем вспомнить об авторах, хочется затронуть тему терминологии. И математики вынуждены определяться с терминами, которые они употребляют. Но всё ли так хорошо в этом у тех же математиков и философов? Прав ли Евклид с определением точки, и так ли безобиден ноль в качестве начальной точки отсчёта?

Приводится ранее написанная статья на эту тему.

А как вы понимаете эти слова?

Мной неоднократно упоминалось, что каждый из нас говорит на несогласованном языке. Что имеется в виду? А говорится о том, что мы не всегда вникаем в смысл того или иного употребляемого термина. Каждый из нас вкладывает в него  часто свой смысл или оттенки смысла.  Это затрудняет не только понимание, но и возможность чётко и понятно выразить мысль.
Углубляясь в тему, приходишь к более серьёзному выводу:  данная несогласованность приводит к размыванию конструктивной жёсткости языка. Это ослабляет устойчивость к проникновению в обиход иностранных слов, которые со временем, незаметно изменяют ритмику и мелодичность языка.
Но даже это оказывается не самым  опасным. Вольное перетаскивание терминов с другого контекста приводит к несогласованности употребляемых слов между собой. Выражая мысль, надеемся на стандартное, привычное восприятие того или иного выражения. Идёт обезличивание смысла термина и вместе с этим идёт искажение в функциональности сознания, которое сформировано на конкретных речевых стандартах. Естественно, всё это ведёт к нарушению программы восприятия действительности и адекватного ответного поведения. Иного не дано.
Пытаясь выразить конкретную мысль, приходится вникать, а по сути, искать смысл того или иного слова, иногда натыкаясь на сущую бессмыслицу.
В качестве наглядного примера приведу трактовку того или иного термина в словарях, которыми изобилует всезнающий интернет.
Учитывая, что плохо конкретизированное понятие, порождает искажение смысла и искажение программы существования, приходится не надеяться на «научные» обоснования и окунаться в уточнение смысла самостоятельно.  Для обоснования подобного подхода нужно принимать во внимание всего один единственный аргумент – все мы, каждый из нас выстраивает своё мироздание. У каждого из нас свой алгоритм, своя мерность, которую нужно соотносить со всеобщим алгоритмом и мерностью. А свой язык в виде системы нужно внимательно согласовывать, естественно, самостоятельно.
Так , занимаясь альтернативным описанием цифрового ряда, пришлось столкнуться с такими терминами как «отрезок», «линия», «черта», «точка».
 Сразу всплывает всем известные «черты и резы» А что такое «рез»? Или «реза»? Что означает в  связке с резами черта? Обратившись к трактовке проповедников
славянской ведической культуры, встречаешь упоминание резы в женском роде, а в другом  и ещё интереснее, там не «рез», не «реза», а «прорезь». Все уверенно употребляют это понятие, но не удосуживаются вникнуть более глубоко в смысловую нагрузку данного понятия.
Обратимся к доступному всем источнику – интернету. Начнём с точки.
ТОЧКА может означать следующее: «Точка — геометрический абстрактный объект, не имеющий НИКАКИХ измеримых характеристик, кроме координат». Хочется подчеркнуть, что точка — это «абстрактный объект», который не имеет никаких мерных характеристик.

Далее обратим внимание на «линию».
Что такое линия?
«Линия (от лат. linea «льняная нить, шнур; линия») — протяжённый и тонкий пространственный объект; в переносном значении — цепь связанных друг с другом объектов. По выражению из «Начал» Евклида — «длина без ширины», то есть объект, имеющий одно пространственное измерение».

Если согласимся с данным определением, то линию «без ширины» можно представить только виртуально как условную границу между чем-то. Но как быть с длиной? Если взять, например, линию горизонта, то, оставаясь границей, линия не является прямой, но мы можем выделить часть горизонта. Можем ли мы назвать эту часть отрезком (горизонта)?

Обратим внимание на отрезок. В одном из источников сказано: «Отрезок прямой — часть прямой, ограниченная двумя точками. Точнее: это множество, состоящее из двух различных точек данной прямой (которые называются концами отрезка) и всех точек, лежащих между ними…» Отрезок – это часть линии или черты?

В Википедии, в частности сказано: «Отрезок — множество точек, которое обычно изображается ограниченной частью  прямой.
В викисловаре, в частности, уточняется термин «отрезок» — это
«часть линии между двумя точками. Каждый отрезок имеет определённую длину, большую нуля». Можно обратить внимание, что это уже не только прямая, но уже и линия. Значит, и линия состоит из точек, т.е. абстрактных координат? А относительно чего эти координаты?
Теперь посмотрим, как объясняется термин «черта»?
Встречаем довольно большое поле применения, которые можно свести к смыслу границы в виде ограничивающей линии, отрезка, полосы. Черта может выражать качество, присущее кому-либо или чему-либо. А ещё может выражать ограниченное пространство. Значит, могу ограничить линию, отрезок чертами, чтобы отобразить пространство между ними, заменив чертами точки, ограничивающие отрезок?
Осталось прикоснуться к термину  «резы». Недавно услышал мнение о русском языке. Оказывается, русский язык основан на выражении действия в отличие от других, которые основываются на выражении состояния. Если считать, что термин «резы» (рез , реза) является производным от глагола «резать», то можно прийти к  тому, что «резы» означают отрезки. Примером может служить «отрез ткани на платье». Но подобного толкования не приводится. Можно смело предположить, что  резы – это аналог точки или черты, которые ограничивают нечто протяжённое в виде линии, полосы, другой черты, но в отличие от точки имеют характер черты, т.е. некоторую величину протяжённости. Резы «режут» на части, на отрезки воображаемую линию (пространство).
Что же касается древней письменности, то, скорее всего, оставаясь элементом гексаграммы, она явно выглядит не как «прорезь», а как указатель грани, «координаты» относительно протяжённости, выраженной линией, чертой или пространством, отделяя один отрезок от другого.
В подобном варианте как «ЧЕРТЫ И РЕЗЫ — ВЕДИЧЕСКАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ Черты и резы — название одной из древнейших Ведических письменностей технического, мистического и природоведческого предназначения» в виде гексаграммы в славянской письменности» приходишь в затруднение в определении значений. Что же выражает в данном случае черта и рез? Если предположить, что черта выступает в роли ограничения отрезка, то рез(а) должен выражать суть отрезка (от-реза). Но, например, возьмём полотно ткани и сделаем, для наглядности, надрезы на ткани, произвольно отступив от края  взятого полотна. Надрезы будут выражать грани-позиции. Чего? Если полоса ткани расположена вертикально, то каждый над-рез будет указывать на от-рез, находящийся под ним.
Единственно, что приходит в голову, так это то, что рез выступает в роли своеобразного штриха (короткой черты), ограничивающий, например, симметричный  отрезок из центра в свастике. Но это, всего лишь,    фантазия-предположение.
Если по аналогии пример перенести на прямую, на которой расположены, например, девять цифр, то для конкретизации и  придания мерного качества отрезкам, заключённым между ними, какой термин употребить лучше, который замещал бы цифры для дальнейшего объяснения позиций цифр, чисел?
Если читателя не затруднит, и он ещё способен мыслить, хотелось бы получить подсказку.
Возможно, что вы сочтёте пример не совсем подходящим для темы разговора, но я думаю, что пример является довольно характерным, хотя и сложным. Собраны воедино термины «точка», «линия», «черта»», рез(а)», «отрезок». Все они могут нести смысл грани, границы  между чем-то.

Но вернусь к трактовке термина «отрезок». Нас увещевают, что отрезок – это «часть прямой». А не является ли дуга отрезком? Отрезок – это часть прямой, ограниченная двумя точками». А два или несколько отрезков чего-то, на которые поделена, взятая этого  «чего-то» длина? Отрезков, которые состоят из «точек» лежащих между крайними точками? Да, уж, учёный мир блещет своим умением давать определение. Что тут скажешь?
Кстати, совсем недавно просмотрел пару роликов на тему: Можно ли делить на ноль? Смельчаки от высшей математики с пылом пытались объяснить это. Но вот незадача —  ни один в своих потугах не конкретизировал ни термин «ноль», ни термин «бесконечность». А, ведь, любое число имеет относительную друг к другу величину, которая определяется позицией числа относительно того же нуля, но не бесконечности. Здесь хочется напомнить, что ноль в современной математике выступает в роли условной позиции начальной точки отсчёта. Позиция не есть величина. Чтобы конкретизировать соотносящиеся величины, нужно разобраться для начала с системой цифр, а это так мелко для профессионалов.))) Вот и приходится для личного пользования ломать голову над «ерундой».)))
Один умный человек сказал, что мир нельзя  познать, если его  нельзя исчислить. Исчислению поддаётся только то, что имеет границы. Чтобы сделать хотя бы первый шаг в этом направлении, нужно знать место нуля в бесконечности, и не путать формально ноль с бесконечностью точек. )))
Понимаю, что трудно выйти из навязанных стандартов, но надеюсь получит отклик.

 Лично я нахожу много неопределённости в употребляемых терминах. Евклидовским определением точки пользуются все математики. Но так ли это, что точка, как и ноль в виде начала отсчёта не несут в себе каких-либо специфических характеристик? На мой взгляд, они несут в себе скрытый алгоритм предполагаемого порядка. Так же как и различие между синонимами «ноль» и «нуль». Об этом будет говориться в разделе  о русском алфавите.

Здесь, заодно, хочется привести ещё одну свою публикацию под названием «О бесконечности и цифрах».

О бесконечности и цифрах

Когда   очередной раз  я решил поделиться своим видением цифрового ряда, моим собеседником оказался профессор, как он себя назвал, который увлекается философией. Честно говоря, я не стал выяснять, по какому предмету он является специалистом. Но довольно скоро стало понятно, что Виталий Владимирович, так звали моего собеседника, увлечён анализом появляющихся теорий и необычных подходов видения давно известных процессов. Так и на этот раз он решил познакомиться с предлагаемым новым видением цифрового ряда.
Он сразу пояснил, что следует придерживаться устоявшейся традиции  в научном мире, начиная с нужных аксиом и постулатов с указанием той цели, к которой должен будет приведён слушающий.  Мне не хотелось следовать подобным путём хотя бы по той причине, что я не считал, что мои изыскания можно назвать  научными. Это были эвристические выводы, которые рождались совершенно иным путём, минуя принятые стандарты. Хотя по прошествии довольно длительного промежутка времени я решил продолжить оформление своей информации, максимально приблизив её к требуемым стандартам.
Аксиома, значит, аксиома! Хотя я и знал значение этого слова, решил сделать несколько кликов мышкой и всезнающий интернет выдал подробную информацию о понятии, которым пользуются все от школьника до академика.
«Аксиома (др.-греч. ;;;;;; — утверждение, положение) или постулат — исходное положение какой-либо теории, принимаемое в рамках данной теории истинным без требования доказательства и используемое при доказательстве других её положений, которые, в свою очередь, называются теоремами».
Но как я понял, знакомясь с информацией в интернете, ему мало было набора аксиом, ему нужна была «аксиоматизациия» моего видения. А что это означает?
«Аксиоматизация теории — явное указание конечного или счётного, рекурсивно перечислимого (как, например, в аксиоматике Пеано) набора аксиом и правил вывода. После того как даны названия изучаемым объектам и их основным отношениям, а также аксиомы, которым эти отношения должны подчиняться, всё дальнейшее изложение должно основываться исключительно на этих аксиомах и не опираться на обычное конкретное значение этих объектов и их отношений».
За несколько десятков лет работы с текстами понял, что обычному читателю подобный текст не интересен, сложен для понимания, т.к. ему нужно напрягаться, чтобы понять то, что от него хотят в понимании этого текста. Хотя ничего непонятного нет. Мой профессор решил, чтобы я преподнёс ему мою информацию в привычном для него стандарте, тем самым облегчив ему её понимание.
Долго сопротивляясь, мы договорились, что он будет задавать мне вопросы, а я буду на них отвечать. Так постепенно, возможно, мы придём к набору аксиом и общему языку.
Выбранная тактика давала текущие результаты. Так мы разобрались в различии между единым и единичным, не взирая на Анаксимандра и Фалеса, которые на века, якобы, определили понимание этих понятий. Определились с «ничто» («нет ничего», «пустота»), без чего нельзя подступиться к конструкции цифрового ряда. Определились с бесконечностью и пониманием сути сферы.
Можно было бы уже предложить две-три аксиомы. Но незадача заключается в том, что в подобном варианте непременно требуют стандартный вариант аксиомы. Все нестандартные варианты отметаются как недопустимые или неприемлемые. Вот, например, можно предложить аксиому о сфере. Казалось бы, о чём речь? Но упорно считают, что сфера имеет шаровидную форму.  Аксиома гласит, что сфера не имеет и не может иметь формы, т.к. сферу можно вообразить, находясь в центре её. Сфера не имеет внешних границ. Что же касается полусферы, то имеется в виду обычно небесный свод, хотя термин «свод» несёт в себе смысл ограничения. Но об этом можно поговорить позже.
Коль, уж, прикоснулись к смысловому наполнению терминов, хочется обратить внимание на вопиющую несогласованность языка общения, который сегодня агрессивно навязывается. Что такое «синоним»? Это термин, который несёт тот же смысл взятого нами слова. В определении термина «аксиома» видим в виде синонимов «утверждение» и «постулат». Но далее приводятся ещё «синонимы». Смотрим синонимы к слову «аксиома»: постулат, утверждение, допущение, истина, догма. Сразу бросается в глаза сочетание пары синонимов «утверждение» и «допущение». Разве допущение может быть безоговорочным утверждением? Разве допущение или утверждение может быть принято за истину?
Возьмём один из синонимов термина «аксиома» термин «догма» и уже посмотрим на его синонимы. Они по логике вещей должны быть синонимами термина «аксиома». Смотрим: «мировоззрение», «учение», «теизм», «аксиома», «положение». Если аксиома – это незыблемое  утверждение, взятое за основу дальнейшего построения, то уже «мировоззрение», как и термины «учение» и «теизм» без конкретизации имеют довольно широкий спектр вариантов. Но как совместить «аксиому»  с «положением»? Полагать может каждый на  своё усмотрение.
Что хочется сказать по этому поводу? Думаю, с таким вольно согласованным понятийным языком ничего толком нельзя объяснить. А если учесть, что предлагается на первый взгляд избитая, всем с детства известная тема, то  надеяться, на должное внимание к этой теме просто бессмысленно. И только внутренний интерес и уверенность в своей правоте заставляет оставаться в поиске иного понимания общеизвестной информации о числах и цифрах.
Если мы определились с аксиомой по поводу сферы, то можно обозначить следующую аксиому, например, о едином и единичном. Единое имеет приоритет перед единичным. Анализ с целью понимания сути цифр необходимо начинать с единого, т.к. единое сродни бесконечности, от которого возможен логически оправданный вариант начала отсчёта, т.е. появления точки отсчёта. Подразумевается, что единое может быть только неделимым целым. И только на этом едином неделимом целом можно условно выделять неотъемлемые части этого целого. Как и в сфере точка отсчёта может находиться в центре даже не ограниченного единого. Возможно, ход мысли кому-то может не понравиться, тогда этот кто-то пусть выразит эту аксиоматичную мысль по-своему.
Точка отсчёта, являясь центром сферы (бесконечно развивающейся сферы), как и самой воображаемой линейной бесконечности, делит бесконечность пополам. Отсюда появляется парность. Единое по причине неотъемлемости её частей, условно может делиться бесчисленно, но  делятся все её части без  исключения. Поэтому всем известное возведение в степень (2-4-8-16-32-64…) можно считать (приравнивать) естественным умозрительным делением единого на составные неотъемлемые части. Подобная парность гарантирует нам исходную симметрию.
Здесь можно обратить внимание на условность величины точки.  При рассмотрении «ничто» непременно вернёмся к этой точке и её принадлежности той или иной половине, если такой вопрос появится.
Это по той причине, что в «ничто» нет мерности и относительности, т.к. нет в «ничто» инструментов выстраивания соотношений. То, что мы видим и чем оперируем, находится у нас в голове. Поэтому следует разобраться с сутью «ничто». Когда оно перестаёт быть «ничто»? Какой инструмент преобразует «ничто» в материальную субстанцию? Думаю, не  трудно понять, что этим инструментом является наше сознание.
Можно было бы очень надолго отложить разговор о сознании, если бы не устройство наших рецепторов, которые обслуживают это самое сознание. А все они имеют идентичную, основанную на одних и тех же конструктивных принципах, которые будут отмечены при конструировании цифрового ряда и счислений.
Если взять зрение человека, то глаза человека предопределяют основу полагающее трёхмерное восприятие окружающего мира.  Забегая вперёд, зрение основано на взаимодействии, если можно так выразиться, трёх пар сфер, порождающих три плоскости восприятия. Следует нам поменять направление продольной оси, которая порождается горизонтальной и вертикальной парой взаимодействующих (виртуально) сфер, и третья пара взаимодействующих сфер, которые порождают поперечную ось, выдают нам картинку зрительного восприятия.
Здесь следует отметить, что данное трёхмерное  восприятие  существует в сознании и имеет отличительные качества от мерностей, которые существуют вне нашего сознания в окружающем нас мире.
Когда  включается сознание в процесс восприятия, перед нами открывается мир, где мы выступаем в роли не только непосредственного участника процесса, но и в роли наблюдателя. Точка зрения наблюдателя всегда относительна.  Она зависит, как минимум, от избранной точки отсчёта и условий наблюдения. Различия между точками отсчёта наблюдателя и изначальной точки природного процесса могут служить смыслом очередной аксиомы. Она могла бы звучать так: Позиция наблюдателя с трёхмерным восприятием окружающего нас мира порождает относительность или, другими словами, отношения между точками порождённой трёхмерности.  Имея трёхмерный, построенный на отношениях мир, можно прийти к выводу,  что всё в этом мире, т.е. любая точка относится с другой точкой только парно и линейно. Думаю, подобный вывод претендует на вид аксиомы. Следующей аксиомой я предложил бы аксиому о плоскостном восприятии человеческого глаза, но этих плоскостей восприятия одновременно может быть бесчисленное множество, что и создаёт эффект объёмности.
Так можно долго выстраивать цепочку аксиом, которые как бы происходят одна из другой. Думаю, найдутся те, которые увидят в приводимых вариантах аксиом иной стандарт и требования к ней. Мне хотелось показать, что даже наскоком можно увидеть нелепость объяснения понятия «аксиома». Разве может быть заменено понятие «аксиома» понятием «теизм», «догма», «допущение»? «Аксиома» — это ключ, который указывает вектор или алгоритм предлагаемого построения. Стоит обратить внимание, что большей части синонимов соответствует термин «условие», или «условность». Пытаясь предложить какую-либо теорию, автор обозначает условия или единожды принятое и устоявшееся условие, которые не требуют доказательства в процессе построения конкретной, предлагаемой теории. Самый элементарный  пример, который может иллюстрировать это, можно привести с векторами направлений. Если вектор направлен на северный полюс, то справа у нас будет расположен восток, а слева запад. Но у вектора на южный полюс, будем иметь противоположное направление востока и запада. Видим, что принятая условность выступает условием нашей ориентации в топографии.
 Аксиомой аксиом следует считать аксиому о познаваемости исследуемого процесса. В познаваемости окружающего нас мира напрашивается аксиома ограничения. Вряд ли кто опровергнет утверждение того, что мир не познаваем, если он не ограничен. Только условно ограниченный мир даёт возможность познавать его, прибегая к различным соотношениям. В познании берутся конкретные качества и сравниваются. Но для многих сравнений часто применяются величины, выражаемые числами. Но что такое число в изначальном варианте?  С помощью чего оно выражается? Естественно, каждое число выражается цифрами. Не стоит приплетать сюда буквенные обозначения величин. Но число выражает в нашем понимании условную величину или количество. Можно согласиться, что цифры тоже могут выражать величину или количество. В отличие от числа (не стоит умничать в данном случае со всевозможными вымышленными вариантами, типа, «мнимые» «иррациональные» и т.п., к этому, возможно вернёмся позже) цифры имеют качество, которое в современной математике с условной начальной точкой отсчёта, если и несут какое-то качество, то оно может быть только условным.
Если принять цифры за позиции в десятке, то можно уйти от единичности к единственно правильному началу сути цифр от Единого неделимого целого, когда можно оперировать только обозначением неотъемлемых, неотделимых частей в этом едином целом.
Чтобы продолжить мысль, хочется ещё раз подчеркнуть, что аксиома — это обязательное условие, которое берётся за основу будущего размышления. Это условие-утверждение зависит от возможной конкретизации исходного уровня построения. Логичным, поясняющим примером можно взять любой процесс. В зависимости от избранного уровня, который ограничивает изначальный уровень размышлений. Например, простой пример о жизненном процессе. Всё зависит в настоящее время от уровня определения этого понятия. Если расширить это понятие, то возникает совершенно иное представление о жизненном процессе, когда этот процесс не ограничивается биологической плоскостью. Соответственно, исходные аксиомы нужно будет уточнять.
Что имеем в нашем конкретном случае? Это подход к познаваемости мира, соответственно, о восприятии сферы, Также, о парных и линейных, прежде всего, соотношениях вообразимых условных точек отсчёта как с точкой отсчёта самого наблюдателя, так и с теми, которые наблюдаются, которые, в свою очередь, изначально парно соотносятся между собой. И сколько бы мы  не пытались выстраивать общую картину мира, нам не обойтись без основы полагающих аксиом и поиска максимально возможного уровня изначальной точки отсчёта. А это в широком понимании окажется на определённом уровне всем известный цифровой ряд.
На мой взгляд, отправная точка от единичности, где главную роль играет единица, соотносимая с неопределённым, точнее, условным статусом нуля, мягко говоря, не является совершенной и не может дать возможность учитывать реальные коллизии современного представления о соотношениях окружающего мира. Более обоснованным вариантом является не единица, а единое неделимое целое. Совершенно не смущает, что это единое выражает бесконечность. Чтобы понять это, следует предпринять попытку объяснить это простым для понимания языком и показать ущербность существующей математической модели. Задача сложная, но реальная.
В чём заключается задача? Она заключается в ином представлении сути цифр и чисел. Как ни странно, но в «Теории чисел» не встречается объяснение конструкции самого цифрового ряда, а точнее, откуда, на каком основании какую роль играют цифры? Почему они выглядят так, а не иначе? Повторяю, что будет предпринята попытка, не претендующая на окончательную истину, т.к. единожды прикоснувшись, понимаешь, что это бесконечный процесс. Он осложняется тем, что осмысление занимает большой промежуток времени, т.к. необходимо самостоятельно, заново выстраивать математическую картину мира, которая не всегда совпадает с существующей. Как ни странно, но незнание законов математики только облегчает этот путь, т.к. навязанные понятия затрудняют осмысление на преодоление этих самых устоявшихся понятий. Даже разобравшись в азах иного пути, видишь перспективу иного подхода. Приходит понимание процессов,  которые существуют вокруг и предопределяют существование человека в этом мире с его точкой отсчёта во всей этой круговерти.
Итак, бесконечность. Это и есть изначальное единое неделимое целое.  Используя данное от природы сознание, приходится согласиться, что единственной точкой, которую можно определить, является центр этой самой бесконечности в сферическом варианте.  Где бы вы не находились, вы всегда будете находиться в центре бесконечности вашей сферы. Если вспомнить об изначальном «ничто», где нет инструментов для выстраивания соотношений, то следует помнить, что при такой формулировке в «ничто» нет ни расстояний, ни времени. Поэтому не стоит пугаться гигантизма и беспредельности сферы. В любом направлении в нашем сознании, находясь в центре, будем иметь одинаковые неограниченные величины, расположенные в диаметрально противоположных направлениях. Если умозрительно вычленить плоскость, то можно представить бесчисленное количество этих «диаметров» нашей бесконечности. Ввиду того, что преследуется цель появления и сути цифр, следует внимательно следить за появлением ограничений. Как только было сказано, введена была плоскость и прямая, в центре которой находится единственно изначально возможная точка отсчёта.
Что же ограничивает дальше бесконечность в нашем воображении? Хочется или не хочется, но придётся прибегать к смысловому наполнению употребляемых слов для более быстрого объяснения. По причине того, что объяснение идёт на русском языке, параллельно будем основываться именно со смысловым наполнением в русском варианте.  Как ни странно, но именно русский термин «сознание» даёт подсказку условного ограничения. Существует обобщённое Знание всего человечества за всё время его существования. Некоторые называют его информационным полем.  По своей сути – это система соотношений, существующих вне человека и которая предопределяет появление и существование человека в виде качества, индикатора и инструмента.  Со-знание существующего сейчас человека указывает на его способность воспринимать данные знания в объёме его развития. Это может стать условным ограничением в нашем построении. Никто не запрещает нам сделать на плоскости, выбрав условную точку отсчёта и один из векторов бесконечности, её круговое  обозрение. Из восприятия одной бесконечности попадаем в бесконечное круговое  «обозрение». Здесь совершенно безразлично есть ли ограничение радиуса или нет. Если и появляется линия окружности (изначально в нашем воображении), то для того, чтобы каким-то образом фиксировать направление и количество сделанных поворотов.
Как только появилась бесконечность в виде окружности с (пока) условно обозначенным началом круговой линии, появляется цикличность вращения. Цикличность подразумевает бесконечный повтор конкретного цикла, где в данном случае имеем окружность. 
Если изначально бесконечность бралась за единое целое, то и цикл поворота вокруг воображаемой центральной точки будет соответствовать этому единому целому, которое несёт (сохраняет) в себе признаки бесконечности. В своём настоящем конструировании целью является достижение понимания сути цифр в выражении цикличности. Сохраняя признаки бесконечности, на центральное место претендует окружность, которая как было сказано выше, сохраняет её признаки. Именно на окружности легче всего понять один из вариантов ряда цифр Выражающих его цикличность. Можно уже догадаться, что ноль уже в виде графического знака заменит собой эту окружность, которая не имеет конкретной величины, а выступает в роли центра с сохранением качеств бесконечности. Здесь следует отметить, что появляется форма знака и своеобразный образ, связанный с ним.  Хочется напомнить, что предпринята, всего лишь, попытка восстановить возможный ход мысли создателей формы цифр и самого цифрового ряда.
Изначально можно не придавать значения направлению нашего обозрения бесконечности из центральной точки отсчёта и ограничить вывод, что в нашем воображении рисуется окружность. Но на следующем этапе приходится вернуться к линейному восприятию бесконечности, где линия через центр превращается в условный безмерный диаметр нашей виртуальной окружности, которая в нашем воображении делится пополам. Не стоит забывать, что беспредельность остаётся как с одной стороны, так и с другой стороны.  Если принять виртуальный центр за ограничение, то от него можно предположить  ещё два центра в диаметрально противоположные стороны, но уже между центром и мнимой окружностью. Если вписать пару окружностей из вторичных центров, которые будут объединены с первичной виртуальной окружностью, мы получим картинку, похожую (с одной стороны) на Инь и Ян. А если сравнить с известными нам цифрами, мы увидим связанные воедино шестёрку и девятку. Они как бы сохраняют условность связи с признаком бесконечности виртуальной окружности.  С другой стороны можно увидеть очертания восьмёрки, находящейся внутри виртуальной окружности, нашего условного выражения бесконечности.
Осталось разделить связку «шесть» и «девять», сделав временный общий контур для размещения «восьмёрки», которая в виде ленты Мебиуса сохраняет в себе виртуальный образ бесконечности. На этом каскад выражения бесконечности приостанавливается и вводится реальное ограничение между определившейся со своим местом шестёркой и восьмёркой. Это ограничение вводится в виде вертикальной черты с тильдой (семёрка).
Далее, хочется не придумывать, а попытаться предположить замысел конструкторов цифрового ряда. Создатели этого ряда были гораздо умнее, чем современный человек. Осталось только отгадать, что они вкладывали в графическое изображение каждой цифры. Что имеем? Имеем сферическую бесконечность, где каждый из нас находится в её центре. Учитывая, что у нас плоскостное восприятие, дальнейшее рассмотрение переносится на воображаемую плоскость. Как говорилось выше, сферическая бесконечность трансформируется в круговую бесконечность её обозрения. В какую сторону мы не начинали бы обозревать, подразумевается дублирование этого обозрения в противоположном направлении. У нас получилась окружность, которая может воспроизводиться бесконечно. Представляя эту окружность, понятно, что и с одной стороны и с другой остаётся, опять-таки, бесконечность. Логично, что по обе стороны от центра можно вообразить в первичной окружности ещё пару окружностей. Выглядеть это будет как окружность с вписанной в неё восьмёркой. Но если продолжить обозрение (мысленное движение по окружности), уже включая одну из внутренних окружностей, можно усмотреть в одну сторону начертание пары шестёрок, о в другую сторону пары девяток.  Соответственно, две внутренние окружности позволяют вообразить как противоположное независимое направление обозрения двух половинок «восьмёрки» так и вариант ленты Мебиуса в целом. Итак, изначально получился образ, совмещающий условную первичную окружность с образом восьмёрки, шестёрки и девятки внутри её.
Помня, что наша первичная окружность безмерна, центр также подразумевает сохранение качества безмерности, можно предположить, что дальнейшие построения направлены не на изначальную бесконечность, а на ту, которая внутри самого центра. Поэтому для дальнейшего конструирования необходимо ввести ограничения для «внутренней» бесконечности. Необходимо помнить аксиоматичное условие, что мир познаваем, если он исчисляем. Исчислить можно только ограниченный мир. Вся затея с цифрами – это и есть цель создания инструмента для исчислений.
Ограничиваясь только русским вариантом алфавита, который помогает разгадывать замысел конструкторов, удивляешься его «топографии». Чтобы сделать очередной шаг в разгадке, нужно определиться с выражением ограничения, которое вводится конструкторами. В русском языке есть термины «черта» и «рез». Эти термины слишком вольно трактуются.  Не совсем понятно, либо черты отделяют резы друг от друга, либо резы отделяют черты между собой. Поэтому хотелось бы уйти от неопределённости, воспользовавшись иным термином. Нам необходимо ограничить центр. Как ни странно, но подходит довольно логично термин «шест(ь)». Он похож на разделительную черту и впоследствии занимает место в центре десятка  (один – пять и шесть –десять). Хотеть – одно, а более принятым оказывается черта. Конечно, трудно подбирать термины, когда изначально они могли неоднократно редуцироваться, меняя свой смысл вплоть до противоположного значения. Но, как ни странно, ещё можно найти объяснение бывшей буквы «ять» как минимальной величины. Кстати, о подобном значении «ять» узнал из интернета, но через несколько лет попытался уточнить информацию и уже не смог найти подобного толкования. Благо, что есть возможность предложить (обосновать) такое толкование. Только более или менее разобравшись с цифровым рядом предварительно, можно распутать этот запутанный клубок.  Обращаем внимание на слово «П- ять». Обращаем внимание на пятую букву современного русского  алфавита «Д» и на слово «Д–с-ять». Получается «ять с ять» (д-с-ять). Здесь же нужно обратить внимание на «Д-в-ять». Здесь пятёрка занимает спаренный центр в девятке. Думаю, что «девятка» окажется сопричастной к смысловому значению с «ять». Но об этом попробуем вернуться позже, а пока ограничиваем нашу «внутреннюю» бесконечность чертами с двух сторон и разделяем внутреннюю конструкцию на 6-9 и внутри 8. Подчёркиваю, что они сохраняют качества беспредельности и только условно приобретают образ цифр. И как говорилось выше, вводится ограничение в виде семёрки.
Если мы возьмём наше первичное ограничение центра 1-0-1 и обратим внимание на левую сторону, оставив временно правую часть, то напрашивается очередное ограничение, которое нам известно как «единица». Получается три варианта цифрового ряда: 1-10, 1-8 и 0-9, где ноль является выражением бесконечности за пределами введённого нами ограничения в виде единицы (черты). Но для использования в замкнутом пространстве от девятки берётся восемь цифр (2-9). Кстати, форма двойки похожа на форму девятки с тильдой внизу.  Надеюсь, ясно, что мы опять упираемся в черты и резы, т.к. постоянно придётся встречаться с двойственностью – либо мы считаем промежутки между обозначенными вехами, либо сами вехи, которых всегда на одну больше.
Приводимые здесь выводы являются своеобразным дополнением описания конструирования цифрового ряда, которое дается в отрывке «Когда каббалисты отдыхают» из готовящейся к изданию книги «Маргинальная арифметика».
Не так трудно заметить, что цифровой ряд десятеричной (десятичной) системы счисления изначально имеет две основы — двойку и пятёрку, которые и предопределяют десяток. Кстати, «десятичный» и «десят-ер-ичный» отличаются по смыслу, который имеет «ер».  Вспоминается слово, которое сегодня не встречается, — «ричики». Означало собой что-то, разделённое на мелкие части.
Десятичная система счисления построена на основе десятка, т.е двух пятёрок. Двадцать единиц – это двадцать. Предположительно «десятеричный» имеет смысл обратного счёта от двадцати. Об этом будет упомянуто при разборе русского алфавита. Двадцать пятёрок –это сотня. Двадцать двоек – это сорок.  Сто и сорок как термины получают совершенно иную трактовку, но об этом позже. Получается, что, имея в центре обозначенную десятку в варианте линейного числового ряда, полным десятком следует считать 1-10-20 или 1-10-19. Беря во внимание ряды 1-8 и 9-2, а их можно рассматривать как вложенные друг в друга как и 1-7, и 8-2. Можно продолжить 1-5 и 6-2; 1-3 и 4-2.
Собственно, если читатель следит за предлагаемым пониманием цифрового ряда, можно заметить что вся беспредельность выражается рядом от единицы с детальным разделением позиций до двадцати. И как бы мы не выкручивали результаты соотношений, они будут предопределяться рождённой системой цифр и чисел до двадцати. Следует только переводить их в так называемый «духовный» вариант чисел..
Интересные коллизии происходят с рядом нечётных цифр. Имеем две связки 1-5 и 3-7. Фигурирует пятёрка, но в варианте 1-7 центром является четвёрка (147). В варианте 2-8, соответственно, 2-6 и 4-8 в центре оказывается пятёрка (258). Продолжая своё шествие по линейному числовому ряду, сожраняя свою ритмику, они меняются поочерёдно местами, присутствуя вторыми цифрами в числе.
Вероятно, Тесла прекрасно знал зависимость этих рядов и пользовался этим в своих открытиях.
Впрочем, мне хотелось в штрихах обозначить иное понимание цифр, из которых состоят числа. Когда мне говорят, что всё это придумано, чтобы что-то считать, то обязательно хочется подчеркнуть на примитивность подхода. Счёт вторичен. Изначально решался совершенно иной вопрос осмысления бесконечности. И если вы смотрите на многозначное число, то задумайтесь, что справа налево обозначаются позиции в которых находится та или иная цифра, например, 123. Здесь тройка находится в позиции двойки, а двойка, в свою очередь, находится в позиции единицы.  Каждая цифра, — это, прежде всего, позиция, позволяющая осмыслить окружающий нас бездонный мир.
Интересны сочетания позиций, их соотношения, взаимодействия. Так нечётный ряд цифр порождает тройку, которая играет во многом ключевую роль. При взаимодействии позиций предопределяются переходы из одного алгоритма в другой, например, чтобы из ритма тройки перейти в ритм пятёрки , необходимо добраться до 15-ти и т.д. 
Ключевыми цепочками становятся связки позиций простых чисел первого десятка. Они порождают основные алгоритмы, пронизывающие всю систему чисел…
Надеюсь, что мало кто задумывался в таком ключе о цифрах и числах. Почему-то уверен, что довольно скоро по планетарным меркам математикам придётся переосмыслить свою условную систему под названием математика. Да и лингвистам придётся напрячься, т.к. Не видеть, как появляется смысл в словах и на каком основном принципе строятся слова, а соответственно и наша речь, без глубокого понимания мира цифр просто невозможно. Зарождаются иные горизонты знания. Интересно наблюдать за борьбой отживающего и нового.
Мне будет интересно получить отзыв, если моё изложение оказалось понятным, и даже считающих себя профессиональными математиками. Представляю их реакцию. ))

Из истории цифр

Вернёмся к цифрам.

Я обещал высказаться об авторах истории цифр и чисел. Что касается великих, то мной уже упоминалось, что занимаясь математикой, наукой о числах, никто из них не удосужился разобраться более глубоко, как минимум, с современной графикой цифр, чтобы было понятно их происхождение. И это понятно почему. На мой взгляд, формирование мнения происходило из-за того, что цифры существовали , якобы, всегда и происходило медленное их проявление через века. Это так и не так. Не осмыслив парность десятка, делая умозаключения от исходного безликого, неопределённого ноля, это сделать иначе как есть невозможно.

Честь и хвала учёным математикам за их труд, но современная математика с её достижениями похожа на игру по определённым теми же математиками правилам. Говорить о плеяде математиков, значит, говорить о сложившейся системе, не выходя за её рамки. Даже, исходя из напрашивающейся парности десятка, сразу появляется иная исходная позиция для анализа. Более глубокий анализ должен делаться профессионалами.

Другое дело — окинуть взором картину, которую рисуют бесчисленные интернет-историки, переписывающие друг у друга необоснованные байки об истории цифр. Даже не вникая в, якобы, существующие сомнительные исторические данные можно обратить внимание только на иллюстрации, которыми пользуются те самые «историки».

На данной таблице можно увидеть «прогресс» современных арабских цифр. Этот «прогресс» развинчивает историю прихода индийских цифр в Европу через арабов. Почему привлекла внимание таблица по поводу арабских цифр? Напрочь разрушается идея  трансформации цифр с помощью арабов. Чтобы в этом убедиться следует обратить внимание на современный вариант арабских цифр в приводимой таблице. Даже первый взгляд на таблицу говорит о том, что в него вложена иная конструктивная идея. Об этом красноречиво говорят цифры 7 и 8. На следующей таблице можно увидеть именно те индийские «цифры», которые, якобы, арабы переняли у индусов.

В интернете можно встретить сводную таблицу цифр , которая наводит на серьёзные размышления о происхождении цифр.

Ещё раз хочется обратить внимание на арабские цифры десятого века и современные, которые приведены выше. Не правда, крутой прогресс? О чём здесь можно говорить? Всё это утомляет. Нет никакой связи между цифрами индусов ни с арабскими цифрами десятого века, ни, тем более, с современными арабскими цифрами.  Вот поэтому и захотелось осмыслить появление графики современных цифр.

Разобравшись с путём появления современных цифр, связывая их с буквенным рядом русского языка, приходишь к мысли формирования буквенного ряда на основе цифрового ряда, где графика современных букв и цифр медленно проявлялась, как проявляется морское дно во время отлива. Следует учитывать, что только после появления современной графики цифр можно судить о конструктивной связи цифрового ряда и современного русского алфавита. Становление графики цифр в цифровом ряде, так и графику букв русского алфавита следует рассматривать строго в связке с конструктивными особенностями этих рядов. 

Если обратить внимание на приведённые арабские цифры в приведённой таблице, то можно отметить фантазии с формой цифр у арабов, которые именно около десятого века они позаимствовали, якобы, их у индусов. Нет ничего общего с заимствованными. Остаётся согласиться, что графика цифр притягивается за уши, чтобы приблизиться к их современной форме. Напрашивается предположение, что либо графика прорывается из подсознания, либо формирующаяся более современная языковая система подталкивает проявлению ещё не обоснованных цифровых графем. Склонен считать, что это притягивание желаемого за действительное. Арабы познакомились благодаря трудам математика Абу Джафар Мухаммад ибн Муса аль-Хорезми в девятом веке. Переводы, которые остались, датируются двенадцатым веком. Сложно найти взвешенную информацию и, соответственно, сделать вывод на основе путаной информации, которая существует. Нужно, вероятно, уточнить, а пользовался ли Абу Джафар Мухаммад ибн Муса аль-Хорезми именно цифрами и в какой степени, а не буквенными графемами в своём математическом творчестве вместо всё тех же цифр?

Привлекла внимание таблица по поводу арабских цифр, которая напрочь разрушает идею  трансформации цифр с помощью арабов. Чтобы в этом убедиться следует обратиться на современный вариант арабских цифр в приводимой таблице. Даже первый взгляд на таблицу говорит о том, что в него вложена иная конструктивная идея. Об этом красноречиво говорят их цифры 7 и 8.

Стоит ли верить всему тому, что предлагается принять на веру.

Когда каббалисты отдыхают

Вероятно, читатель обратил внимание на несколько предпринятых попыток объяснения системы появления десятка и графики цифр. Ниже приводится одна из них. Её можно встретить под названием «Когда каббалисты отдыхают» После написания прошло довольно много времени. Можно было бы заново отредактировать, но пока решил оставить без изменения.

Вот уже несколько лет мне хочется предложить вам   познакомиться с иным, альтернативным вариантом цифрового ряда, т.е.  иным пониманием сути цифр и счислений. В течение более трёх десятков лет  наблюдаю, как многочисленная армия смельчаков предлагает всевозможные теории, догадки на разные темы, не решив элементарных условий для этого. Без понимания сути цифр и чисел в существующей системе в виде ряда, объяснить многое практически невозможно. И наоборот, понимание даёт такие простые ответы на многое, что становится неловко за свою невнимательность.

Да. Тема, на самом деле, бездонна и  есть несколько основных трудностей даже прикоснуться к ней. Одна из сложностей заключается в, казалось бы, известности и кажущейся элементарности  темы. Каждый первоклассник, не задумываясь, скажет,  что он уже многое знает о цифрах, точнее, знает цифры и что элементарно можно делать с ними. Любопытно, но ни в школе, ни в ВУЗах  не знакомят с более детальной структурой цифро-числового ряда. Мнящие себя профессионалами не воспринимают всерьёз попытки усомниться в адекватности современной математики. Как же, решаются задачи сверх сложные, а здесь предлагается заново посмотреть и осмыслить  цифровую систему и поставить под сомнение свою профессиональную подготовку.

Другой сложностью оказывается трудность вербализации иного подхода, взгляда на то или иное явление, т.к., изменив один элемент в системе, приходится задуматься о соответствии других элементов. Обычно приходится решать шквал новых задач, лежащих далеко за пределами искомого.

Казалось бы, какая связь, например, цифр и формы Земли или цифр и Библии, или цифр и процессов Вселенной, на которых  они основаны, или есть ли тот свет и многое, многое другое? Если вы подумали, что имеются в виду действия счёта, то  хочется сказать немного о другом. И здесь кроется подвох — иногда нужно употреблять термины, которые находятся в употреблении сегодня в современной речи. Приведу пример. Придётся встретиться с выражением  «система позиционного типа». Казалось бы, это присутствует в описании цифровых систем, но не совсем отображает новый смысл. Читатель обязан постоянно быть внимательным и иногда просто интуитивно домыслить то, что предлагается автором.  Кто-то скажет : ну это совсем несерьёзно. Возможно, он будет прав, не буду спорить. Если кто-то сможет объяснить то же самое более доходчиво, что будет предложено или сможет обоснованно возразить, лично мне это будет приятно, т.к. с чьей-то помощью я и, можно сказать, мы сделали ещё один шаг вперёд.

За эти годы пытался начать свой рассказ несколько раз, но обратил внимание, что трудно определиться с  первым шагом. Когда-то я сразу пытался начинать объяснять, выбрав, казалось бы, более удачный вариант. Но проходило время и мнение моё менялось в каких-то мелочах не в том, что хочется предложить, а как это сделать лучше. Как преподнести сложную тему, чтобы она оказалась понятна как можно большему числу читателей.

Вот и сейчас, прежде, чем перейти ближе к теме, хочется выразить общую мысль: если тебе не понятна суть процесса, поменяй подход. Поменяй инструменты исследования. Приведу пример с жизненным процессом. Если хочешь узнать новое, попробуй найти более точное определение этого процесса. Как только ты введёшь новые критерии, ты увидишь бесчисленное количество нового по теме этого процесса. А проверка истинности очень проста для понимания. Нужно посмотреть вокруг и найти аналогию принципов того или иного процесса, а у нас сейчас имеется в виду жизненный процесс. Если можно заметить структурную аналогию, то мы на верном пути. Берём общий пример: если появились конкретные условия, то непременно появляется «продукт этого условия. Если появились условия для урагана, непременно будет ураган и тому подобные примеры. Делаем вывод, что каждому происходящему процессу необходимы конкретные условия. Или конкретные условия порождают соответствующий процесс. В нашем конкретном случае порождён жизненный процесс с биологической основой существования. А если присмотреться, то и «неживой» мир существует по тем же аналогиям, выступая уже условиями для появления биомира.

Находясь внутри процесса трудно осознать его полноту. И только образное мышление позволяет нам прикоснуться к пониманию этого процесса.  

Так с чего же начать повествование? На этот раз, думаю, можно начать с графики букв современного русского алфавита. Почему-то считают его неполноценным , усечённым, извращённым. Постоянно звучит призыв искать истину в прежних вариантах азбуки (языка).  Здравомыслящий человек никогда не придёт к заключению, что машина во всех отношениях лучше телеги. Каждому своё место и время. Хотя и  телега, и машина являются транспортом, не используются,  например, колёса телеги вместо автомобильных. Так и современный русский язык выполняет свои функциональные обязанности и соответствует на все сто процентов действительности. Каждая языковая система имеет своё развитие. Похоже, что современный алфавит  своей конструкцией воплощает образ созревшего плода. Это не означает, что одна форма языковой системы лучше или хуже другой. Все они видоизменяются для выполнения своих задач существования.

Давайте прикоснёмся к современному русскому алфавиту, можно сказать, азбуке. Эта тема сложна и многогранна. Поэтому будем ограничиваться самым необходимым для нас в данный момент. А хочется остановиться на подчёркнутой связи алфавита  с цифрами и числами. Заодно хочется обратить внимание, что тридцать три буквы выражают далеко не тридцать три варианта звучания этих букв. Речь идёт о различном звучании согласных, например, с простыми гласными:   «НА», «НО», «НУ», «НЫ», «ЭН» и в мягком варианте с йотированными гласными «НЕ», НЁ»,, «НИ», «НЮ», «НЯ». Сразу у нас появляется не три десятка, если не считать «ъ», «ь», и «й», а полусотня, если считать русский алфавит матричным для других языков. Впоследствии это окажется очевидным.

Сразу хочется обратить внимание на  конструкцию буквенного ряда. Графика букв, своеобразная симметрия заставляет задуматься над каждым знаком и связи его с другими буквами. Так же не следует упускать из вида возможность трансформации 33-х элементов ряда в вариант из 64-х элементов с совмещёнными первым и последним элементами (зеркальный вариант). Если возникает вопрос, приведения к системе из 64-х членов, то ответ простой – этим указывается на безграничность сочетаний в строго обозначенном варианте в связке с их цифровыми значениями в своих конкретных позициях.

 Как вывод – возможности русского языка безграничны.

Другой вывод, который напрашивается, сводится к тому, что графика и симметрия буквенного ряда даёт возможность связать буквенный ряд с числовым (цифровым) рядом.

Почему-то возникает уверенность в  том, что  эти два ряда взаимно связаны и только дополняют графически друг друга.    Вникая в суть этой связки, начинаешь понимать тщетность выдумщиков, которые приписывают происхождение цифр арабам, индусам или вездесущим евреям, которые считают Каббалу и свой язык истоком всех языков и, наверно, всех знаний.

Итак, графика печатных  современных букв русского алфавита. Она неожиданно проста до крайности. Употребляются  отрезки прямой, овал и небольшая волнистая линия размером с запятую в букве «Й» или короткий хвостик  в буквах «Ц» и «Щ» . Прямые употребляются в виде вертикальной, горизонтальной или наклонной черты, которые создают в сочетаниях прямой угол или острый угол. Всё. Этого оказалось вполне достаточно, чтобы изобразить целую систему взаимно зависимых знаков, величин и их сочетаний.

Обращаем внимание, что в первом, втором и третьем десятке букв есть вертикальная черта в каждой из восьми букв каждого из них. Естественно, они находятся в сочетании с другими элементами буквы. Встречаются наклонные прямые как в букве «А», «Д», «И», «Й»,«У», «Х».

Овал (окружность) буквы «О» можно связать по форме с «Ю», с полуовалами «С», «Э» и уменьшенными полуовалами в буквах «Б», «В», «З», «Р», «Ф», «Ы», «Ь», «Я».

Рассматривая их расположение, можно найти её «причину». Зная, что центр выступает в роли своеобразной грани или ограничения, обратим внимание на «О». «О» является 16-й буквой ряда. Если посчитать от «О» включительно до «Э» , получим так же 16. «А-О» и «О-Э» представляют два крыла с совмещённым элементом «О».  Что же касается «Ю», то в этом варианте связка с «О» не имеет совмещённого центра.

Когда будем рассматривать возникновение графики цифр, столкнёмся с тем, что вертикальная черта выступает в роли ограничения. В букве «Ю» видим графическое выражение двух  различных  вариантов ограничения, связанных между собой. Окружность в виде «О» выражает бесконечность  линии в окружности без начала и конца, и одновременно ограничение пространства внутри окружности (круга).

Вообще, я считаю, что алфавит, как буквенный ряд, начинается не с «А», а с «Я». «Я» – своеобразный символ десятка. Нарисуйте (напишите) цифру «9» и вплотную к ней справа проведите черту. Получится буква «Я». Ниже непременно коснёмся сути десятка и почему человек в варианте «Я» имеет аналогию с десятком.

Обращаем внимание на «С» и «Э». Всего элементов между этими полуовалами, расположенных зеркально, — 13, т.е. две спаренные семёрки («С-Ч» и «Ч-Э»). А если взять «А-Л и Л-С», то получается три отрезка по семь с двумя сдвоенными членами ряда, т.е.  А-Б-В-Г-Д-Е-Ё; Ё-Ж-З-И-Й-К-Л  и  Л-М-Н-О-П-Р-С.

Не кажется ли, что «Ь» похож на перевёрнутую «Р»? Здесь тоже можно усмотреть конструкцию с центром «Ц», т.е два раза по семь с общим членом «Ц».

Если учесть особенности цифрового ряда 1-8, то бросится в глаза связка «П-Ц» (8 знаков) и схожесть знаков по форме только в перевёрнутом варианте.

А вот другое подчёркнутое ограничение: «В»-«З» (7 знаков). Если считать знаки справа налево, то вертикальный элемент в виде черты у «В» как бы указывает на ограничение знака «З» через 7 знаков в иной позиции.

Следующим, ярко бросающимся в глаза является сходство «К» и половины буквы «Ж». В этой связке пять знаков.  А рядом находится оригинальная связка «Е,Ё» с «Л,М» («Е-Л» = 8 знаков, как и между «Ё-М». Между «Ё» и «Л» 7 знаков И между парой «Л-М» и «Ш-Щ» можно  усмотреть связь в расположении друг с другом. «М-Ш» -13 знаков, а «Л-Щ» — 15 знаков.

«Б» можно рассмотреть в связке с «Р», «Ь», «Ъ», с элементом буквы «Ы». А «Р» можно рассматривать с половинкой «Ф» (5 знаков). Но здесь также не исключается сходство   между «О» и «Ф» (7 знаков).

Исключительность «двусторонности» восьмёрки можно усмотреть в восьмой букве алфавита «Ж». «Равноплечие» можно усмотреть также в «Л», «М», «Н». Они играют  по своей форме роль своеобразного центра как и буква «О».

«М» можно сравнить с зеркально спаренной «Л» . В «Л», «А» и «Д» видно сходство элементов.

Можно выделить знаки «И» и «Й» Представляю их как сдвоенные «Л», где одна графема перевёрнута вверх ногами.

Есть ещё одна группа знаков – это  «Б», «Г»,  «П», «Т», «Ц», «Ш», «Щ». Одинаковые элементы легко увидеть в «Б» и «Г» — это два отрезка под углом в 90  градусов. «П» представляем как совмещенную букву «Г» со своим зеркальным отражением  верхними элементами. Соответственно, «Ц» выглядит как перевернутая «П» с хвостиком. Буква «Т» , как уже догадались,  это два прямых угла как у  буквы «Г» с совмещенными вертикальными элементами.

Здесь нужно вспомнить о чертах и резах. Что мы считаем резами, которые выступают в роли знаков, либо промежутками между знаками? И опять приходится сомневаться: Что такое рез и что такое черта? Этому причиной является «чертова дюжина». Если имеется в виду именно эта разница в количестве черт и резов, то линия, например, окружности делится чертами на от-резки, т.е «резы». Хотя можно предположить иной вариант. Дюжина ( 12) – это производное восьмеричной системы со спаренными четырьмя своими членами, а «13» — это уже семеричная система с одним спаренным членом. Подробнее о десятках смотри ниже. От этого зависит значение между, например, «Г» и «П» (14, т.е два раза по семь или 13, т.е два раза по семь, но с совмещённым центром в «Й».  То же самое можно сказать о промежутках «Г» и «Т» с центром в «К» (9+9 с совмещением в «К»)

Буквы « Ш» и « Щ» — это набор, соответственно, совмещенных элементов типа знака «Г». Осталось обратить внимание на букву «Ч» и «Н». «Н» — 15 –я буква, «Ч» – 25-я буква. Они между собой отличаются отсутствием одной половинки левой вертикальной части.

Вот таким образом мне представляется графика современного русского алфавита. Хочется отметить кратность алфавита одиннадцати. Одиннадцатая буква «Й»  мне представляется ключом ко всему алфавиту, хотя каждая буква может выступать в роли ключа. Кто хочет, может   представить связку между «А» и «К». Некоторые моменты могут представляться по другому, связанные с горизонтальной чертой в «Н», «Д», «П» и, возможно, в «А», «Ц». Не думаю, что кто- либо рассматривал современный русский алфавит в подобном варианте. А это необходимо для того, чтобы показать связь с цифрами. Буквы необходимы для выражения позиций, и соотношений в слогах и словах, которые выражают очередность перехода одного счисления в другое. Думаю, данное выражение станет понятным, когда разберемся с цифровым рядом и   счислениями.

Теперь можно переходить к графике цифр.

Как говорилось выше, окружностью можно выразить бесконечность и ограничение одновременно. В графике окружности нет ни начала, ни конца. Точка  отсчёта вводится произвольно. Хочется подчеркнуть, что ЭТО точка начала отсчёта, а не «ноль», как ошибочно принято считать. Неизменным всегда остаётся центр как в  окружности (круге) так и на любом произвольно взятом отрезке можно определить центр. Центр выступает первым наглядным ограничением радиуса (2R=D) окружности (круга), а сама окружность является ограничением пространства в виде круга. У нас появляется первая фигура в виде круга, выражающая ограничение – это «0» (НОЛЬ.) Ниже будет объяснён смысл сочетания букв-символов, хотя догадка не так сложна.

Далее, радиус (диаметр) как линейное ограничение выносится за пределы круга (окружности), как бы подчёркивая значимость линейного ограничения, с одной стороны, и  обезличивается «консервирование»  ограничения круга статикой смысла, с другой стороны, оставляя за окружностью смысл бесконечности.

Можно допустить триадность выражения начала. Это как бы окружность в виде ленты Мёбиуса — профиль, Окружность со знаком переменности и окружность в фас, как бы утратившая переменность ограничения очерченного круга.

Практически мы получили конструктивное  начало ряда цифр как системы символов.Вертикальный ограничитель, который мной был вынесен влево, дублируется справа, тем самым внося пока виртуальную  структурную величину, заключённую между  вертикальными ограничениями. Вертикальный ограничитель является основным, а знак, выраженный окружностью, вспомогательным

Выраженная виртуальная структурная величина позволяет нам построить ещё одну величину, равную «10». получается «11».

Теперь нужно переместиться левее «10» и обратить внимание на знак, выражающий бесконечность  в виде ленты Мёбиуса «8». Хотя есть смысл представить эту фигуру и как окружность, свёрнутую в ленту Мёбиуса, и как два соприкасающихся круга. Вероятно, конструктор этого ряда, чтобы выразить графически  взаимодействие встречных процессов (сил, потоков) , изобразил эти потоки разделив наподобие Инь и Ян.

Вечный символ

Итак, знаки «6» и «9». Ставим между ними символ бесконечности в виде ленты Мёбиуса, т.е. «8» и вертикального символа ограничения с пометкой  «переменная величина» в виде периода колебания (тильды) , т.е. «7» (в данном варианте шрифта вместо волнистой линии сверху имеем прямую линию).

Может быть иное объяснение появления «9» и «6». Представьте себе встречные потоки из бесконечности, которые , взаимодействуя друг с другом, образуют вихрь, где бесконечность никуда не пропадает, а трансформируется в иной вариант бесконечности в иной плоскости существования. Если у нас была бесконечность извне, то появляется бесконечность внутреннего типа. Вихрь как бы раздвигается, разделяясь и указывая место этой «внутренней» бесконечности, выраженной знаком «8». 

В этой стороне строящегося числового ряда вертикальное ограничение находится справа от «девятки» в «10» и «шестёрки» в «7». Следует обратить внимание, что прослеживается своеобразная триадность и в дальнейшем построении ряда влево в чётном варианте «8-7-6» -«6-5-4»-«4-3-2». Два «отрезка» до шестёрки и четыре отрезка после. Рождается сочетание «2»-«4». Об этом будет упомянуто ниже.

Если мы соглашаемся с этим вариантом графики символов, тогда можно вернуться к правой части ряда. Имеем: 6-7-8-9-1О-11. Все последующие знаки второго разряда, т.е. правой стороны от «1О» имеют первым элементом вертикальное ограничение в виде черты («1»). Уже упоминалось, как конструируется число «11» — путём переноса ограничителя уже числа «10» в правую сторону за правый ограничитель.. Далее, форма знака «9» с добавлением волнистой линии внизу переносится за следующее ограничение «1» после «11» и получается «12». Соответственно, перенеся расчленённый вертикально знак «8» пополам, получим «13». Знак «7» (вспомним букву Ч) трансформируется переносом горизонтальной линии в середину вертикальной черты, с добавлением половинки вертикального элемента слева в «4». У нас получается ряд символов складывающихся в своеобразную взаимозависимую систему:  -6-7-8-9-10-11-12-13-14-.

Оставим пока пустым место  очередного знака и слева и справа в полученном ряде знаков. Посмотрим, из чего образуются очередные знаки.

Отрезок ряда «6», «7», «8», «9» переносится вправо, а «1» «2», «3», «4» из «11-12-13-14» переносим влево.

Осталось понять происхождение пятёрки. Склоняюсь, что её форма имеет связь с тройкой в ряде 1-3-5-7. Для этого пятёрку нужно вообразить как тройку с повёрнутой на 180 градусов верхней её частью. Заполняем пропуски в получившемся ряде знаков и получаем ряд знаков развёрнутого ДЕСЯТКА десятеричной (десятичной) системы. В нём 19 знаков — девять цифр первого разряда и десять двузначных чисел. Число «10» завершает первый разряд и является первым числом второго порядка, «10» имеет «совмещённый» характер. Всего в десятке десятичной системы можно отметить десять совмещений.

Сейчас легко представить совмещение ряда 1-20. У нас получится новая структурная единица «1-20» (1,1, 2,2,…9,9,10,20). По аналогии можно свернуть от пятёрки, затем от тройки. Подразумевается, что при сворачивании элементы поочерёдно сочетаются.

Не следует счисления сводить только до счёта. На первый взгляд напряжённого сознания, которому вдолбили иные нормы восприятия, изначально всегда трудно удерживать новый  необычный порядок. Необходимо время, чтобы всё спокойно само устоялось. После этого приоткрывается путь вперёд. Счисления – это вариант симметрии единого неделимого целого. Это вариант неотделимых частей, из которого состоит (можно представить) его. И оказывается, что в десятке десятичной (десятеричной) системы  счисления совсем не 10 чисел (0-9), а можно сказать , что 19 или даже 2О если учитывать отдельно общий знак-число «1О» Думаю, что «1О», всё-таки, относится к первому разряду, исходя из того, что цифры-числа первого порядка начинаются с вертикальной черты ограничения — «1» и заканчиваются тем же знаком «1» в сочетании с иным видом ограничения в виде «0», а  точнее, «грани» между первым и вторым разрядом. Далее знак «1»входит в состав чисел до знака  в виде числа «19», обозначая второй разряд чисел. Если мы посчитаем по нечётному ряду, 1,3,5,7,9,11,13,15,17,19, то получим в результате  1О.

Вероятно, здесь нужно напомнить, что мы имеем два встречных ряда – нечётный и чётный. (Вспомним 1-3-5-7 и 8-6-4-2. В таком же виде можно представлять и продолжение ряда чисел). С одной стороны у нас «единое», *(ЙЭ-ДиН-О-ЙЭ, т.е Е=ЙЭ=11-31, т.е появляется 20 — тот же самый десяток, если считать от 20-ти до двойки чётными.  Давайте обратим внимание на «Э-Д». Посчитайте, сколько знаков от «Э» до «Д» включительно. Получилось 27. Вспоминаем противопоставления ряда 1-2-3-4-5-6-7-8. Они представляются вложенными «величинами-ограничениями» (сферы): 1-8, 2-7, 3-6, 4-5. Если 1-8 как бы несёт признаки внешнего ограничения и в то же время признаки бесконечности, которые выражаются знаком «8», то 2-7 уже имеет, хотя и переменные,  границы внутри 1-8. Как бы определяется пространство указанного далее алгоритма в пять единиц и меры в виде десятка. «Д-И-Н», которое должно сохраняться в ограничении , выраженном знаком (буквой) «О» (16=1+6=7) в пределах «Е=ЙЭ», интервалу «11-31» как и в первый раз взятому как «20» Остановимся в толковании на этом варианте и не будем пока усложнять иными вариантами.

Единому мы приписываем (воображаем) возрастающее количество симметрий, которые получаются при делении на «2». Есть обратная сторона  уставного «единого». «Единое» с другой стороны, которое наш мозг ограничивает едиНИЦей, расположенной как бы внизу.

 В отличие от уставного «единого», которое всегда парное и делится на два, порождая симметрии, вплоть до того момента, когда в остатке не останется «10:2=5». «Единое ница», т.е. «Единица» является началом нечётного ряда, где кроме двойки играют роль простые числа 3,5,7 в их сочетании через умножение  что даёт возможность полученным  результатам пересекаться с числами , кратными пятёрке. Следует обратить внимание, что при «делении» количество сегментов увеличивается, а здесь (10:2=5) приходим к рубежу, когда деление невозможно. Это у современной математики можно округлять, иметь мнимые и отрицательные числа, а здесь иные правила. Придёт время и будет дана оценка современной математике, а сейчас нужно себе уяснить, что «5» представляет собой минимальную конструктивную часть (мерность) именно при конструировании числового ряда. Да и написание графемы «П» напоминает об ограничении, своеобразном замыкании внутреннего пространства элементами графемы «П». Далее, для ускорения объяснения предлагаю написать слово «ПЯТЬ» несколько в изменённом, не применяемом в практике варианте: «П-ять», приравняем к «Пй – а-т-ь». В словарях можно встретить объяснение «ять» как своеобразную минимальную структурную часть. Уже этого было бы достаточно для объяснения смысла «Пятёрки», но напрашивается ещё один смысл сочетания букв. Я бы сказал, что графема «П». указывающая на минимальную структурную часть, происходит, а возможно и предопределяет десятичную систему счисления, на которую указывает дифтонг Я=«ЙА» (11-1 ) и алгоритм , исходящий из сочетания «А-Т-Ь», т.е. 1-20-30 (1-2-3) . Также не следует сбрасывать со счетов и тот нюанс, что «П» является 17-й  буквой , т.е в восьмой позиции «духовного (характерного)» варианта .  В оккультизме, нумерологии иногда встречаются эти термины, когда, применимо в нашем случае с девяткой, отбрасывается часть кратная девятке и остаётся только остаток. Например, число 23 превращается в 23-18(9+9)=5 . Пятёрка , в данном случае , является «духовным» числом  числа 23. Кстати, «П-Й» имеет интервал, который равен «7». Это то ограничение, которое является одним из главных нашего восприятия.

Итак, можно сказать, что нечётный ряд предопределяется чётным рядом.  Мы выстраиваем ограничение рядом 1-7 (1-3-5-7). Попутно можно обратить внимание, что тройка и пятёрка «привязаны» к семёрке и единице. Один из вариантов написания отличает их верхним элементом, обращённым в разные стороны, но строго несут в себе мерность пяти  «1-5» и «7-3».

Ряд 1-2-3-4-5-6-7-8 является базовым, который в границах ряда указывают на пару алгоритмов чётных чисел, где и сам ряд построен на алгоритме чётности: «2-4-8» и «2-6».

Давайте возьмём троичную систему. Думаю, что называется она так по причине наличия в ней трёх членов. (1-2-10-11-12-20-21-22-100-101-…)

Этот ряд из трёх членов-позиций может иметь два «совмещения» в позициях 10,20, а всего три варианта рядов-позиций. (1-10-11-20-21-100).

 Соответственно, пять членов пятеричной системы допускает четыре «совмещения» и пять вариантов ряда позиций, а восьмеричный – семь совмещений.

Хочу подчеркнуть, что в восьмеричной системе счисления восемь вариантов цифровых позиций в каждом разряде , а отстойная Википедия указывает члены восьмеричной системы счисления «0-1-2-3-4-5-6-7». Вопрос в данном случае возникает довольно простой? Каким образом детализируется период 0-1, если в предлагаемом варианте не восьмая позиция превращается в десятку, а девятая? Объяснения математиков понятны, но в предлагаемом варианте ограничения в виде единицы нет ноля. Конструкция ограничивается единицей. Это, ведь, совершенно иная опера. И вряд ли можно каким-то образом совместить подходы к миру цифр.

Получается, что знаковая девятка – это максимально спаренный вариант восьмеричного десятка? А, например,  «15» десятеричной системы счисления — это максимально развёрнутый ряд восьмеричного десятка с восьмёркой  (десяткой) в центре ( вспоминаем о чертах и резах, чтобы понять, почему в центре «8» или «9»). Проблема кроется в том, что мы считаем – позиции или периоды между позиций. Между 1 и 9 восемь периодов.

Развёрнутый десяток десятичной системы счисления «1-19» с общей десяткой, а по сути «1-20» — это , образно, рассмотренное под микроскопом пространство между «1» и «2» в виде позиционной конструкции в виде ряда. Это две половины, состоящие из чётной и нечётной части числового ряда. Аналогию можно увидеть и при рассмотрении порядка десятков, порядка сотен, порядка тысяч и т.д.

Начинается истинный слалом с вариантами соответствия позиций счислений. Надо ли это?

Почему не берётся единица за отправную точку?

Почему берётся десяток?

Почему путают умножение с возведением в степень?

Попробуем ответить на эти вопросы. Как уже говорилось выше, есть «единое». Оно не подлежит делению. Далее будут производиться виртуальные манипуляции внутри этого неделимого целого в части выделенного пространства.  Это единое можно представить развивающейся сферой в виде процесса. Мы, участники процесса,  не можем наблюдать развитие сферы со стороны . Всё, что мы можем, это попытаться выстроить соотносящийся с существующим процессом развития единого целого по его лекалу аналогичный встречный процесс на принципах взаимодействия позиций. 

 Приходим к построению конструкции позиций в виде числового ряда, где уставная часть представлена позициями в виде знаков   цифрового ряда именно в выделенном (ограниченном) нами среди бесконечности.

 Анализируя полученную конструкцию, приходим к выводу, что условные ограничения можно выстроить с нашей стороны, в частности, на основе пятёрки в десятеричной (десятичной) конструктивной системе, сконструировав парность из двух пятёрок. Если парность на основе двойки подтверждается её удвоением, то и здесь удвоение пятёрки порождает парность. Порождается число «10», которое является связующим звено между пятёркой и двойкой. При делении десятка на два получается пять. При делении этого же числа на пять  получается два. Поэтому десяток является отправной позицией, а не единица. Слева от  «10» имеем шифры (цифры), предопределяющие соотношения между позициями в числовом ряде.

Нельзя не обратить внимание на коллизию, которая получается при удвоении с единицы и удвоении с десятка. 2-4-8- 16- 32- 64-… не совмещается с рядом 10-20-40-80-160-… На ум приходит сравнение с музыкальными октавами: вертикальное расположение октавного ряда соотносится со ступенчатым расположением нот так же, как и разряды чисел с их цифровой частью. И здесь приходится обратить внимание на два термина – «десятичный» (десятичная система счисления) и «устаревший» термин «десятеричный». Есть ли смысловая разница? Вправе ли отказываться от одного из этих двух терминов? В чём можно усмотреть различие между ними? 

Уже само написание (графика) указывает на наличие разных смыслов. В одном  термине видим в середине «-т-ич-»,  а в другом «-т-ер-ич-».При трансформации языка из термина удалён слог «ер» как ненужная составляющая часть. Сравним «-т-ич-» — это «20-10-25» («2-1-7) и «-те-рич-» — это «20(2)-6 (йэ=11-31)-18(9)-10-25(7).Даже не углубляясь, видно, что имеем разные конструкции, соответственно разный смысл. Это как с термином «рустический», т.е. приземлённый, простой, грубый, если убрать пару слогов  -«тиче», получим слово «русский», сохранивший частично смысл  первоначального термина. 

С детства я знал слово «ричики», которое означало «кусочки, части». Было выражение: «Порвать на мелкие ричики».  При трансформации термина «десятеричный» утрачен смысл разделения на части, а остался смысл изменённого алгоритма.

Вернёмся к пятёрке. Почему берётся именно пятёрка? Пятёрка является центром цифр в ряде «1-3-5-7-9(10=1)» в девятеричной системе (можно обратить внимание на равенство количества позиций 1-5, 3-7, 5-9), а десяток десятичной (десятеричной) состоит из двух пятёрок. Но периодов-то между позициями остаётся девятью и в центре опять остаётся пятёрка. Правда, если считать не периоды, а позиции, то можно увидеть в виде совмещённой позиции шестёрку.(1-6,6-10)

 Можно задать вопрос, а почему именно фигурирует девятка? Это связано и с ролью  позиции, которая выражается  знаком «8». С одной стороны имеем наше базовое ограничение в виде знака «7» (1-7), а с другой стороны знак «8» определяется  десяткой через знак «9» (18). Для пояснения нужно иметь в виду , что бесконечность и процесс развития сферы нами перенесены на плоскость и видоизменены. Процесс бесконечности выражен окружностью.

Пару слов по  поводу различия между умножением и возведением в степень. Ранее говорилось, как достигается парность и симметричность сегментов единого целого – это строгое виртуальное деление на два. Смысл первого деления — это образование, а точнее, обозначение минимального парного количества одинаковых фрагментов (частей) целого. Что же касается единицы, то  почему-то забывается, что она представляет собой то же самое единое, но с противоположного края, если можно так выразиться. Если мы пришли к выводу, что «единица» является выражением того же самого единого целого только с нечётной стороны и, естественно, полной аналогии  во встречных рядах быть не может.

При делении целого на два подразумевается деление каждой части, что невозможно сделать во всех случаях со стороны нечётного начала по причине разнообразия создаваемых цепочек. Единственным сходным  соответствием делению (градации) единого целого можно считать возведение в степень двойки.

Возведение любого простого числа (кроме двойки и её производных) в степень даёт в результате нечётное число.  Это может породить иной вариант симметрии и получаемые ряды не соответствуют мерности кратной двум. Также иную картину дают связки 2х3, 2х5, 2х7, 3х5, 3х7, 5х7. Здесь знак умножения  говорит об увеличении одного числа на несколько раз, именно «на», а не «в». Например, 2х3=2+2+2=6.

Что ещё бросается в глаза?

 Выше было показано, что счёт только нечётных чисел, т.е. позиций, занимающих место нечётных чисел в ряде, приводит к сумме знаков в два раза меньше, чем знаков в обычном десятеричного счисления ряде. Например, возьмём число 2040 и пересчитаем нечётные позиции ряда. У нас получится 1200. Ещё пересчитаем. Получится 600. Ещё пересчитаем. Получится триста. Затем 150, затем 75, затем 38, затем 19, затем в результате получится 10 и окончательно получится пять («5»).

Было взято произвольное чётное число. Вы обратили внимание, что 75  уже нечётное число и не делится на два. Наш результат получился только при счёте нечётных элементов. А если учитывать возможность деления, то нужно было здесь продолжить счёт, применяя «антипод» двойки – «5». В таком случае мы узнаем отправную позицию с нечётной стороны. В данном случае это будет тройка.

В примере: 2560 -1280 – 640 — 320 – 160 — 80 – 40 – 20 – 10 -5 отравной позицией была позиция «5».(«2»)

Алгоритмов в виде числовых рядов при желании можно создать бесчисленное множество. Нас интересуют те, которые помогут понять конструктивные особенности числового ряда. Понятно, как он «сворачивается, или разворачивается. Здесь можно сделать вывод, что при сворачивании (пересчёте чётными или нечётными)  последующий ряд использует предыдущий за основу.

Стало понятно, что единое порождает чётный ряд, а «10 (1)» является началом нечётного ряда.

Почему правильнее считать отправной точкой либо «5», либо «10»?

Если применять тот же самый алгоритм увеличения частей- «симметрий», то предпочтение отдаётся  не «1-2», а развёрнутому десятку «1-10-20». Как ни странно, мы смотрим по аналогии на уменьшенную копию «единого» с расшифровкой позиций.

Если рассматривать ряд «1-10-20» как два встречных ряда, где один является чётным, а другой нечётным, в виде круга в варианте совмещений, то нужно вообразить круг из 10-ти пар. Затем, одну пару «1-10» разъединить и рассматривать для удобства в линейном варианте. У нас получится два ряда — чётный и нечётный.  Из них совмещёнными , т.е. в паре осталось после разъединения десятой пары девять звеньев.  Можно уменьшать «совмещения» до одного на числе «10». Вариантов окажется девять. Это означает, что внутри десятеричное (десятичного) счисление включает в себя ещё девять вариантов счислений, которые, в конечном счёте, согласованы между собой, основываясь на общую основу.

Возможно так соотносятся языковые системы с основой единого праязыка.

Если мы продолжим размышления в данном русле и посмотрим, как выстраивается парность в сдвоенной цепи, то для этого необходимо посмотреть, как развёрнутый десяток пар «1-20» соотносится с  вариантом десятка «10-30». Мы можем увидеть, что правая часть первого, развёрнутого десятка пар, соответствует левой части очередной развёртки и т.д. Подобные телодвижения позволяют понять детально конструктивные особенности числового ряда

Давайте перенесём принцип совмещения рядов на буквенный  ряды. Не впечатляет? 31-я буква алфавита «Э» и «А»  представляют собой совмещённый, максимально развёрнутый шестнадцатеричный ряд с «О» в середине. Можно и с «П» в середине.

Куда ни глянь, открывается новое, неизвестное, непривычное, которое быстро становится понятным, приоткрывая тайны окружающего нас мира с его тайнами и задачами.

 И совсем буднично можно отреагировать на главную формулу всех процессов и явлений. Иногда создаётся впечатление, что всё было  давным-давно известно, но скрыто и (или) забыто. Возьмите Библию. Первая страница: «… и был день ОДИН» Один – это же «огранённый» десяток, передающий конкретный алгоритм (Д-И-Н=5-10-15). Берём термин «Два». Подставляем цифры. 5-3-1. Это же точки пересечения окружности и центр её диаметра. Есть три точки и два промежутка между ними. Мы считаем-то  1,3,5,7, т.е нашему воображению (сознанию)  достаточно со своей стороны ряда 1,3,5,7 для выстраивания соответствия со встречным рядом 8,6,4,2. Если проявленные точки соответствуют слову «д-в-а», то напрашивается обозначение промежутков между точек соответствующими буквами алфавита – это «Б» и «Г», т.е 2 и 4.

Если подставить на мнимую вторую и четвёртую позицию буквы с центром «3» в виде символа бесконечности в виде окружности -«О», то получим слово «БОГ». Не правда ли интересно?

Здесь хочется обратить внимание на древние черты и резы. На мой взгляд, это не только название древней письменности, но и два термина, которые обозначают «отрезок» (рез), полученный при разделении чертами в подобном случае линии  Если считать буквенный ряд стройной линией знаков в виде резов, то нужно помнить, что резов всегда на один меньше, чем черт, заключённых между крайними чертами.

Создаётся впечатление, что в одном случае нужно ориентироваться по резам. А в другом по чертам.

Говоря о буквах в связке с числами, хочется напомнить, что буквы алфавита просто пронумерованы без каких-либо выкрутасов. Не стоит притягивать нормы из нумерологии и сравнивать с еврейским подходом к алфавиту по Каббале Интересует номер и чему равен  интервал между буквами. Далее будут рассматриваться некоторые взаимосвязи элементов (букв) в их возникших сочетаниях, величины интервалов, а иногда и смысл, которые они создают.

Чтобы сразу было понятно, то десяток десятичной системы счисления, как и другие, — это набор вариантов этого десятка, который представляет собой одно и то же единое неделимое целое в различных его состояниях, парных соотношениях. Следует напомнить, что соотношения всегда в основе парные и линейные. В счислениях не подразумевается деление на части, а, лишь, представляется это целое количественными вариантами обязательных фрагментов. Вольно блуждать по вариантам счислений невозможно, если не считать современную математику, где в основе лежит условность начала отсчёта в виде произвольно взятого нуля и где в качестве законной нормы  можно округлять числа, совершая действия, которые не имеют решения, например, 7:3, 20:6,т.п, где нет решения.

Обратимся к графике и месту букв «О», «Ю» и «Ж». Что их связывает?  «Ж» в варианте написания с полуовалами и вертикальной чертой ограничения ( в этом знаке в роли разграничителя) между ними находится на восьмом месте, «О» занимает  шестнадцатую позицию и  «Ю» тридцать вторую позицию (8, 16, 32).  Графика «Ж» как бы говорит, что является половиной  ограничения, выраженного знаком «О». «О» выступает половиной ограничения, выраженного знаком «Ю». Напрашивается мысль, что «Ю» выступает в роли половины системы из 64-х знаков. Это возможно в зеркальном варианте буквенного ряда по имени русский алфавит со спаренными  «А» и «Я».  Если использовать получившийся алгоритм, где имеем  2³ ,2⁴ ,2 ⁵, то почему не предположить и 2⁶ и 2⁷ ?

В случае с литерой, знаком, графемой, буквой «П», которую можно представить в виде двух зеркально совмещённых знаков «Г», то этот знак находится на 17-й позиции. В ином варианте выражает двойной девятеричный ряд со спаренным вариантом (парой) своих членов. Подобная парность говорит о своеобразном обозначении какого-то внутреннего минимального ограничения или структуры.

Здесь приходит на ум термин «ПЯТЬ» (п-ять), который выражен в другом варианте пятой буквой алфавита «Д». Можно отметить, что цифра , число, буква выражающие смысл «пяти» играет заметную роль особенно во всём, что связано с девятеричной и десятеричной (десятичной) системах счисления. В девятке – это центр из совмещённой пары членов двух половинок десяти (5+5).

Мимоходом можно обратить внимание, что при лингвистическом анализе необходимо учитывать место в ряде и название в данном случае пятёрки.

А теперь нужно попытаться объяснить, каким образом определяется место в числовом ряде и чем это подтверждается? Это сделать помогут термины «девять» (д-в-ять) и «десять» (д-с-ять) и вариант мягкого звучания звука «П».  В подобном случае вместо «я» звучит «а» Что указывает на сторону размещения пяти членов (букв) в том числе и буквы «Д» от буквы «А». Это в случае «Д-в-ять». Следует отметить, что интервал от «П» до «Я» включительно равен также 17-ти. Так же любопытен вариант произношения  «-Йать» взамен «-ять». В подобном варианте указывается конкретный интервал от «А» до «Й», где интервал берётся не в аналогии с чертами , которых 11, а в аналогии с резами, которых десять.

Позиция под номером «Десять» (Д-С-ять)  предопределяет позиция буквы «С» т.е. 19-я позиция, которая предопределяет место пятёрки во втором разряде числового ряда в числе «15».

Мимоходом можно заметить, что перевёрнутая графема «П» в виде графемы «Ц» отстоит от «П» на восемь позиций включительно. Это влияет на трансформацию «-ять» первого порядка (пять, девять, десять) в «-цать» во втором разряде и «-дцать» в третьем и четвёртом разряде чисел.

Интересен термин «сорок». Если взять и сложить числовые значения позиций, то получится «1». (с-19, о-16, р-18, о-16, к-13. В сумме 1+9+1+6+1+8+1+6+1+3=37. 3+7=1). Если пойти иным путём, то обособляется «С» (19=9+1=10=1), обособляется «Р» (9) и «К»  (3).Здесь можно усмотреть сочетание «2-7» (С-Р=2 и Р-К=7) Число 27 и 72 будет встречаться довольно часто. О сорока можно сказать, исходя из выражения «Сорок сороков», что по смыслу означает сорок раз по сорок – это сорок раз по одному, а в «сорок сороков» «-ов» придаёт оттенок превращения «1» в «10», т.к. обозначается  интервал «К-В» (13-3).  Ещё можно обратить внимание на то, что «СО» = 4 знака, а «ОК» = 5 знаков. Их разделяет или объединяет (?), скорее разрывает «Р», как бы подчёркивая соперничество центров «4» и «5».

И если коротко о счислениях в связке с позициями, забегая вперёд, можно сказать, что нет вольного перехода из одной системы-счисления в другой, т.е., нельзя вольно сочетать различные симметрии. Это в чётном ряде можно усмотреть сочетание, но человеку отведен нечётный ряд ограничений. Для перехода, например, с симметрии = 3 на симметрию = 5, нужно применить число сочетания этих цифр. В нашем случае ближайшими будут 15, 30…

То же самое и с  другими парами, типа 3-5, 3-7, 5-7, 5-9, 7-9…

Казалось бы, что нет ничего странного изменить точку зрения на исходные и получается совершенно иная картина, напрочь разрушая предыдущую.

Оказывается несостоятельными уверения, что цифры нам подарила Индия. Это возможно только в том случае, если древние жители Руси Асы привнесли свои знания и культуру при переселении на территорию Индии. Анализ и выводы указывают, что структура цифрового ряда, название цифр строго соответствует буквенному ряду современного русского алфавита. Это отнюдь не означает, что предыдущие версии буквенных рядов не соответствовали данному утверждению. При желании это легко можно обосновать. Кстати, «Ас» имя жителя древней Руси  содержит интервал 1-19. Был бог по имени «Один». Был бог по имени «Эль» Обратите внимание на интервал «Э-Л» (31-13=19) и на интервал «Л-Ь» (13-30 =9+9=18).   Можно усмотреть здесь выражение десятка (19) и удвоенной девятой позиции. Кстати, в имени «Ал-ла-х» присутствует «пятёрка» в образе «Х» и если считать в виде резов, то поучится не 13, а сдвоенное число периодов  по 12. 12+12=24, что соотносится с позицией «Х» «23».

Хочется привести любопытный пример, который претендует на формулу формул. В Библии уже на первой странице Ветхого завета встречается слово «ВОДА». Если обозначить два центра знаками «В» и «Д», то в окружности с центром «В» справа окажется центр «Д», а слева окажется  точка «А». Соответственно, точка обозначающая место «О», будет справа. Если заменить буквы цифрами, получим ряд цифр: 1-3-5-7. Это можно трактовать как развёрнутый десяток двоичной системы «в-о» (1-10), «д-а» (11-100). )))  А расположение окружностей образуют три сегмента, которые можно трактовать как три члена троичной системы счисления. В то же время – это можно трактовать как вариант сдвоенности счисления из четырёх членов. Опять имеем две минимальные позиции и одновременно четыре (4R двух окружностей) с порождённой триадой сегментов. Для меня достаточно увидеть в этом наборе и «Б» и «Г» и «Троицу». Следует отметить, что подобный вариант объясняет появление «полуторности»: 10-15; 20-30; 30-45; 40-60 и т.п.

Троичная система выглядит так:

Когда ты настроился на процесс внимательного осмысления буквенного ряда, то начинают открываться некоторые нюансы, которые изменяют смысл устоявшихся смыслов слов и выражений. Например, «око за око, зуб за зуб». На самом деле одно ограничение в виде знака «О» даёт начало другому ограничению такого же типа. Знак «К» символизирует «начало», как и «А». Неспроста имеем Каина и Авеля. По-другому можно трактовать это слово учитывая троичность «К (12=3)» ограничений, переходящих друг в друга. Что же касается «зуб за зуб», то и здесь говорится о конкретной трансформации позиции опять же строго в рамках порядка, который определяется в обоих  случаях словом «ЗА» (9-1). Кстати, «Орда» — не больше и не меньше как ограничение «О»  «Р(18=9)-Д(5)-А(1)», имеет смысл — обозначенный порядок «9-5-1». И совсем это ни тюркское и не монголо-китайское слово.

В качестве примера можно внимательнее обратить внимание на термин «НОЛЬ». «Н» (15=6). Далее, «ограничение» (грань) между «Н» и «ЛЬ» — 18(1+8=9) знаков от «Л до «Ь» включительно.. Имеем «6» и «9» с гранью-ограничением («О» 17=1+7=7) между ними.

А вот ещё любопытный пример: «АНГЕЛ» и «ДЕМОН». Нужно обратить внимание на сочетание в «АНГЕЛ» «Г»(4) и «Л»(13=1+3=4), а в «ДЕМОН» видим антипод четвёрки «Д (5)» и «М (14=1+4=5)». Ничего мистического. Сплошная арифметика (ариев метрика)!

А вот ещё пример: термин ЗА-РА-ЗА». Смысл явно выражен -один порядок «9-1» через «РА»-9-1 заменяется иным вариантом того же порядка.

Возьмём ещё пару слов: «ОБРАЗ» и ОБЗОР». Ограничение «ОБ» (7-2) порождает через «Р»-9 порядок, выраженный цифровым рядом «АЗ» 1-9. Кстати, от двойки до девятки имеем семь периодов, которые заключены между позициями 2 и 9. В следующем слове 7-2 (ОБ) соотносит две девятки разных разрядов, как бы деля 18 пополам, как и в слове «ЭХО», где восемь периодов от «Э» до «Х» «отзываются» наличием восьми позиций «Х-О». Во всех приведённых примерах смысл исходит от позиций выраженных оцифрованными буквами.

Эти примеры можно приводить бесконечно. И везде просматривается славянский след. Досадно, что ретивые сторонники русского языка наподобие Рыбникова и др. умничают и считают, что в приставке «бес-» должна звучать и писаться буква «З». И «С» и «З» занимают девятую позицию, но только эти девятки принадлежат разным разрядам и  «19» превращается в «1». Это приводит к искажению сооношений между позициями, нарушая информационный смысл последовательности позиций.  Хочется ещё раз напомнить, что алфавит является жёсткой системой позиций.

Вот  так небольшое погружение в размышления о происхождении цифр и  букв приводит к выводу, что современная цивилизация была, есть и будет строго славянского типа. Это она порождает, всё что существует. И если кому-то показалось, что приходит ей конец, то нужно вспомнить термин «ПОТОП» (8-7-2-7-8). Это как маятник совершает путь в пределах бесконечности выраженной знаком «8» в виде графемы «П» по маршруту «7-2-7».

Что касается других языков, то все они непременно согласованы. Поэтому они переводятся с одного языка на другой. И так невзначай обращаешь внимание на иностранные слова с вложенным туда явно русским смыслом.   Что касается испанского слова «rustico» говорилось выше, но можно привести другой пример: «Англия». Сочетание «Г-Л» (4-13) указывает на отношение к десятку. «Ан» (1-15) указывает на  половину какой-то величины. Далее «И»(10)  рассматриваю в данном случае «Я»(Й-А) как десяток (11-1). Даже здесь, если пошутить, совпадает «АН»  как половина от 30-ти «Г-Л»-10, «И» -10 и «Й-А» -10.  А всего-то АНГЛ – это по английски звучит слово «угол». Угол,  углам угол —  буква «Г».

Давайте вспомним о своеобразной «константе» 1-4-7».  Хотя аналогичными будут «2-5-8» и «3-6-9». Изначально казалось, что «1-4-7» и «2-5-8» подчёркивают их принадлежность к ряду «1,2,3,4,5,6,7,8» и существуют как встречные ряды в пределах ряда, а «3-6-9» выходит за рамки этого ряда, придавая ему своеобразные качества. Но при более внимательном рассмотрении приходишь к выводу, что они также подчёркивают своеобразную симметрию и в ряде «1-10», где «4-7» и «2-8» выступают спаренными центрами ряда. А что же «3-6-9»? И здесь открывается, что «3-6-9» выражает  своеобразный алгоритм (симметрию)  и соответствует ряду «3-6-9-12-15-18-21-24-27-30» (10 позиций). А ряд «1-4-7» представляется как «1-4-7-10» (четыре позиции) Тогда можно допустить  вариант ряда «2-5-8-11-14-17-20» (семь позиций).  Как видим и здесь выстраивается «вертикальная симметрия» — «1-4-7 позиций». Данный пример приведён для того, чтобы показать то, что конструктивно система цифр, автоматически  выстраивает, заложенные в неё последовательности конкретного качества.

В начале нулевых проводились всевозможные опыты. В распоряжении был осциллограф. Небольшой отрезок сгенерированной волны на ПК  был запущен в многократном повторении на осциллографе. Неравномерное по силе биение навело на мысль, что происходит своеобразный пересчёт, наблюдаемый на экране с редкими бросающимися в глаза всплесками. Почему-то родилась эта таблица:

111111111:9= 12345679

222222222:18  =12345679

333333333:27= 12345679

444444444:36= 12345679

555555555:45= 12345679

666666666:54= 12345679

777777777:63= 12345679

888888888:72= 12345679

999999999:81= 12345679

Надеюсь, понятно, какие метаморфозы происходят  с  рядом одинаковых цифр?

А вот ещё любопытное наблюдение:

111111111:9=12345679х8=98765432

А 12345679х89=1098765431

Ну и ещё казус современной математики: 100:3:3:3:3 или на 81 будет 1,2345679. И 999999999:3:3:3:3=12345679.

Также к любопытным выводам приводят следующие наблюдения: Обращаем внимание на расположение цифр в числах делителя. Берём сочетание 18 и 81. Сочетание 81, «духовная» девятка девятого разряда, трансформирует ряд девяток в 12345679.  Сочетание 18 «духовная» девятка второго разряда  трансформирует ряд двоек в 12345679. Девятку ряда минус двойку ряда даёт в результате «7». Если мы проведём подобные действия с другими сочетаниями цифр других рядов, получим в результате ряд «7-5-3-1». Можно присоединить к этому ряду «стартовую» девятку. Получается ряд «9-7-5-3-1».

Нужно ли объяснять важность практического понимания сути происходящего,  если представить любой ряд соответствующей частотой и воздействие импульсом, который соответствует девятке соответствующего разряда? Это один из примеров практического применения  знаний устройства системы цифр. Если ещё проще сказать, приведя пример, то комплект излучения «5G» можно представить (выразить) сочетанием числовых последовательностей, которые могут быть нивелированы встречным комплектом излучений по аналогии с приведённым примером.

Выше говорилось о сдвоенных позициях в десятках различных счислений. Практически – это перевод соответствующего десятка из кругового варианта в линейный с указанием количества разъединённых пар. В другом графическом выражении можно иначе наблюдать совместимость набора окружностей(?), выражающих градацию встречных потоков (частично проникающих сфер).

Вернёмся к пересчёту нечётного варианта ряда любого числа более двадцати принятого сейчас счёта. Например, в числе 100 имеем 50 нечётных  позиций. В пятидесяти имеем 25. В двадцати пяти имеем 13, в тринадцати, соответственно, 7. Затем 4 и в конечном  варианте -2 нечётных знака. Не здесь ли кроется понятие «Святая троица»? Но у «Святой троицы» («БОГ») (Б=2, О=16=7, Г=4) подразумевается два чётных знака. Если подставить вместо этих знаков буквы, опять-таки, современного русского алфавита то получим «Б», «Г». Какая ассоциация появляется? «Г»(4) – центр ограничения «1-7». «Б» — середина этой середины. Поставьте знак ограничения бесконечности «О» между ними вместо тройки. Какое слово получается?

Обобщая результаты анализа, приходишь к выводу, что именно русский алфавит и цифровой ряд предопределяют взаимно друг друга, а следовательно, возникновение цифр и современного русского языка несомненно принадлежит славянам.

Возможен подобный анализ в связке в других языках? Предположительно – да, но система отношений, хотя и будет просматриваться корреляция  с  русским вариантом, будет основываться на иных соотношениях иных схемах.

Зря некоторые считают, что можно вольно придумать слово, и что слова являются аббревиатурами. Знаки в роли позиций в виде цифр (букв) вступают в соотношения   между собой. Порождаются сочетания этих позиций, превращаясь в слова. Слова, в свою очередь, выступают формулами-стандартами, по которым идёт образование более крупных конструкций в виде предложений и т.д. Вольное нарушение этих правил приводит к засорению языка и к неправильному кодированию информации, которая, в свою очередь, является программой развития и поведения человека.

Приеду несколько примеров, где можно проследить появление смысла.  Примером может служить пара терминов «ДА» и «АД». Если  от конкретной позиции от «ДА» мы определяем чертами конкретность, согласованность, то в случае от произвольно взятого знака (позиции) «А» будем  иметь смысл несогласованности, несоответствия. Возьмём другой пример, термин «ЭХО» по слогам. «Э»-«Х-О». от «Э до «Х» имеем восемь знаков. От «О» до «Х» включительно имеем тоже восемь знаков.

Можно обратить внимание на  «ТОТ» и «ЭТОТ». «ЭТОТ» отличается от «ТОТ» детализацией расположения. «Э», как упоминалось выше, выражает своеобразную границу, обозначенную не йотированными гласными.

В термине «СВЕТ» заметна аналогичная картинка, что и в слове «ВОДА» Ниже приводится совершенно иная схема взаимного расположения центров окружностей. Интересно, тот, кто придумал эмблему Олимпийских игр, что имел в виду и как много знал о взаимодействии сфер.

В подтверждение того, что давным-давно имелось представление об устройстве цифрового ряда ,  хочется привести иллюстрацию барельефа, который подтверждает это. На приведённой иллюстрации можно увидеть десять фигур. Но обратите на количество ног в левой части, средней части и правой части рисунка. Их пятнадцать стоят на полу. Так автор объясняет сочетание двух пятёрок с совмещённым центром и появление «полуторности.

Можно согласиться, что число-цифровой ряд – это матрица , в которой выражена структура и соотношения процессов, которые происходят во Вселенной в связке с нашим со-знанием, где и реализуется всё это с помощью нашего воображения.

Единое целое нельзя путать с единичным. Это разные ипостаси одного и того же.

Почему-то считают наших предков отсталыми  дикарями. Но от этих «дикарей» остался универсальный язык и число-цифровой ряд, как матричное отражение процессов,  происходящих во Вселенной.

В современной математике мы имеем десятичные доли той или иной последней цифры числа, а предлагаемый вариант показывает структуру цифры в развитии, бесконечно детализируя  её. Единица –это уже не «величина» от условной точки отсчёта до условного ограничения в виде единицы. Единица (противоположное единому) превращается в знак,  выражающий алгоритм, указывающий размер и место определения во всём число-цифровом ряде.  Единица простирается не от ноля, а от ограничения, обозначенного чертой «1» до знака «2» с детализацией этого «пространства». Можно выбирать масштаб детализации «1-20», «100-200», «1000-2000»…

Есть ли практическая польза от подобного взгляда на числа и цифры? Если вы не поняли сути изложенного, оставайтесь в неведении. Но тот, кто понял, тому не нужно объяснять, что подобный подход опрокидывает монотеизм и даёт новое понимание сути Бога как творца всего и всея. Исчезают ложные образы, привитые нам монотеизмом. Поднимается в полный рост Православие – право вводить стандарты в виде слов, где закладывается при помощи русского языка смысл слов истинной программы существования.

Выше изложенное –это, всего лишь, идея, которая ждёт возражений или принятия к руководству с детальной проработкой нюансов.

А всего-то всем известные «1-2-3-4-5-6-7-8-9-10» и

«АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ».

И остался Ангел меланхолик в глубоком раздумье над числами и буквами…

В подтверждение того, что лики святых имеют отношение к цифрам, а точнее,можно усмотреть смысловую связь с ними, обратил внимание на икону, о которой пойдёт речь ниже.

ПЯТИДЕСЯТНИЦА

В День Троицы посмотрел небольшой ролик о том, как пытаются объяснить суть праздника Святой Троицы (Пятидесятницы). Вспомнил о недавно увиденной иконе на странице ВК у Юрия Батракова. Захотелось поделиться своей интерпретацией иконной композиции. Ввиду того, что уверен в том, что в Библии можно усмотреть интерпретацию фактов описания цифровой матрицы  нашего мироздания, предлагаю рассмотрение изображённого на иконе в этом ключе. Сразу предупреждаю, что это не связано с конкретной религией, а если и связано, то с истинным Православием, которое нельзя отнести к монотеистической религии. Да и хочется показать, как библейские сюжеты и персонажи легко вписываются с совершенно иную трактовку Писания, если художник посвящён в секреты творения, а точнее, в систему восприятия окружающего нас мира.

Итак, думаю, что стоит детально изучить изображённое.

На полотне изображена стилизованная замочная скважина. Её обрамляют 2+4=6 святых, а вверху по центру нечто в виде солнца с пятью живыми образами (двое на заднем плане и ближе ещё трое,  всего пять)

На фоне скважины можно увидеть Отца в виде старца, как я понял Саваофа, а с другой стороны его сына Иисуса  Они держат над головой Девы Марии корону  Над короной виден голубь, купающийся в лучах солнца. Голубь — символ Святого Духа. Дева Мария стоит на ключе, который пестуют четыре ангела. У ключа в основе четыре грани.

В конечном счёте, Дева Мария символизирует пятёрку, а точнее пять десятков.

Что такое «пять»? Если вы разобрались с цифрами и современным русским алфавитом, вам всё и без меня понятно. Цифра «пять», повторяется буквой «Д» (пятая буква алфавита), буквой «М» (четырнадцатая буква алфавита, её духовный вариант 14=1+4=5) Сколько раз ещё указывать на «пять»?

На короне три зубца и у ключа три зубца. Дева Мария находится между этих выраженных троек. Является седьмым элементом, выражающим ограничение, хотя это можно считать довольно условным ограничением.  Как говорилось уже выше, с ангелами символизирует пятёрку. Если прибавить к Деве Марии четырёх архангелов, то она опять символизирует пятёрку.

На полотне изображён спаренный  десяток пятеричной системы со сдвоенной пятёркой в центре.  В подобном случае она символизирует как  пятёрку в центре, так и девятку по количеству элементов.

Что можно отметить ещё на иконе? В нимбе Саваофа два четырёхугольника, т.е. восемь углов, хотя один из углов не виден. Вместо восьмого угла сам Саваоф.. У Иисуса можно допустить своеобразный крест, но на воображаемом кресте можно увидеть шесть углов. Вместо скрытых углов седьмым сам Иисус.

Можно допустить, что Святая Троица – это Отец, сын и Святой Дух.

Что же касается Пятидесятницы, то следует обратить внимание, что День Святой Троицы, Пятидесятница (Двунадесятый переходящий праздник) празднуются в один день с Великим праздником, связанным с именем Иоанна Предтечи, у которого через месяц будет рождество.

Между Святой пасхой и Рождеством Иоанна Предтечи восемьдесят дней 50+30) Если тридцать дней десятичной системы преобразовать в в шестеричный вариант  счёта, то получим пятьдесят. Но и вверху девять образов, не считая Духа святого в виде голубя.  Тогда получаем  «духовную» девятку (18=1+8=9), где две девятки объединяются общим членом в виде Святого духа и получаем уже  19=СД +9+9 как раз и есть «дву-на-десять». Что означает «двунадесятый» остаётся только догадываться, хотя церковники считают, что это «двенадцатый» (один из двенадцати). Но если спросить обоснование появления числа 12, уверен, что сем вёрст до небес будет нагорожено и всё мимо. А двенадцать – это порождение основного спаренного первичного ряда 1-8 со сдвоенной серединой из четырёх членов. Это и многое другое, например, толкование происхождения девятки (Д-в-ЯТЬ), десятки (Д-с-ЯТЬ) можно найти у меня на сайте на странице «О чём хочется сказать», где публикуется книга «Маргинальная арифметика».

Кстати, максимально «развёрнутый» десяток в десятичной системе равен 19-ти. В нём спарен средний член «10». Для интереса посчитайте, сколько нечётных чисел в 19-ти? Совершенно верно, их десять.

Ещё пару слов о Святом Духе. Здесь на иконе Святой Дух выступает в роли связки образов нижней части иконы и образов верхней части иконы. Но можно усмотреть ещё в связке Отца и Сына.  Святой дух в обоих случаях выступает регулятором согласованности энергетических потоков. Божественный поток = это чётный ряд (8-6-4-2), а Сын выражает нечётный, встречный ряд (1-3-5-7) Именно за соответствие встречных рядов и отвечает Святой дух. Обратите внимание, в нашей жизни соответствие божественному, т.е природному обязательно. Именно чётный ряд определяет нечётный.

Ещё хочется обратить внимание на сочетание 2 и 4  в количестве святых на верхней части сбоку и нижней. Подставьте буквы современного русского алфавита. Вы получите «Б-Г» с подчёркнутой гранью на иконе (грань –ограничение). «Б» и «Г» (БоГ) – это указание на всё тот же ряд 8-6-4-2 только в обратном порядке.  Смотрите внимательнее в иных местах за подобным звукосочетанием. Оно информативно.

Ну и что касается изображения на иконе: Кто сказал, что считать нужно именно в десятеричной (десятичной) системе? Кто настаивает, что толкование библейских образов нельзя толковать через цифры? Цифры – это как скелет в теле, который ничем нельзя заменить.

Когда вы осмыслите заново цифры, вы откроете этот мир ещё раз. Не теряйте время. Наскоком, прочитав о цифрах их не познать. Осознание иного подхода – длительный процесс и у всех он протекает по-разному даже до нескольких десятков лет, исходя из личных наблюдений. Жду на своём сайте на странице «О чём хочется сказать» Там, в черновом варианте уже выложена часть книги. Скоро в рукописи непременно появятся иллюстрации, а пока их отсутствие должно вызывать более активное  мышление. ))) Уверен, что вам непременно ПРИДЁТСЯ задуматься когда-то на эту тему. Поэтому регистрируйтесь на сайте и оставьте пометку  о дате первого посещения сайта, чтобы понять, как долго вы включаетесь в процесс мышления по существенному вопросу.)))

Обобщающие выводы

Сделать выводы – это кратко рассказать евреям и лентяям содержание выше изложенной информации. Евреям-иудеям возбуждаться не следует. Им достаточно Каббалы. Они носятся с ней как с писаной торбой в поисках зашифрованного там смысла. Такими темпами им хватит искать ещё сотню-другую лет. Вы спросите, какие евреи имеются в виду? Имеются в  виду современное понятие еврея, не связанного с иудаизмом, а приверженца коллективной организации в социуме, другими словами, горожанина. Горожане формируют своё сознание по иудейскому принципу накачкой информацией извне. Другим категориям эти выводы не нужны. Дело в том, что категория людей, к которой принадлежат евреи, пользуются уже готовыми блоками информации и уже из них выстраивают свои научные достижения. Они остаются непревзойдёнными доводчиками  чужих идей. О лентяях и говорить нечего. Им всегда лень напрягаться. Остальным более детальное изложение информации в виде выводов совсем не нужно. Им достаточно указать тему разговора, и они всегда имеют своё мнение на любую из них на уровне своего развития.

Так на какие вопросы отвечено и что нового предлагается?

Была предложена попытка заново осмыслить суть цифр, появление их современной графики, связь цифрового, буквенного и музыкального рядов как единой коммутационной системы знаков, основанной на взаимном их соотношении. Подразумевается взаимное соотношение внутри каждого из рядов с приоритетом цифровых рядов. Получается, что именно современный русский язык развивался параллельно и на принципах предлагаемого варианта конструкции числовых рядов.

Было предложено заново детально рассмотреть систему цифр, т.к. именно система цифр лежит в основе соотношений, которые характеризуют наш мир. На основе принципов, которые заложены в конструкции цифрового ряда, выстроена алфавитная система любого языка. По той же схеме построен музыкальный ряд.

Что же конкретно сделано?

Беглый анализ показывает, что стройной истории появления современного вида цифр практически не существует. Имеются в виду закономерности, которые, превращаясь в систему, предопределили место каждой цифры в цифровом ряде и их графику. Оказалось, что подобного анализа не делалось, хотя можно отметить «Веданскую теорию чисел» Вальдиса Эгле. В ней рассматривается не общий, а прикладной вариант для программирования. Достойна внимания Д*Арийская (Х*Арийская) арифметика, но там также не рассматривается графика цифр и само объяснение детализации цифрового ряда через детализацию самой единицы

Причин отсутствия должного анализа несколько. Они  заключаются в отсутствии чёткого представления смысла понятий, например, «ничто» (нет ничего, пустота) или не совсем точная  изначальная трактовка ноля, бесконечности как единого целого, единичности. Без должного понимания роли времени и пространства в конструкции числового ряда полноценно его построить нельзя.

Существующее описание цифрового ряда в виде классов не выдерживает никакой критики. Нет структурной  конкретизации единицы. Именно на принципах этой конкретизации выстраивается весь бесконечный числовой ряд. Принципиально новый подход порождает принципиально иное представление о числовом ряде с бесконечной детализацией исходной единицы.

Что в числовом ряде, что в буквенном или музыкальном ряде можно отметить «срединный» путь конструирования. Оказывается, осмыслив детализацию не от ноля до единицы, а от единицы до двойки, можно получить инструмент, позволяющий представить весь числовой ряд и бесконечность в ином ключе.

Даже при беглом, очень примитивном анализе удалось отметить закономерности, на которые следовало бы обратить внимание при обучении математике. Это и различная  природа возникновения чётных  чисел, и особая роль тройки, пятёрки и семёрки в их сочетаниях между собой и двойкой, и различие основных числовых рядов (1-8, 1-9, 1-10…), и многое другое, что кажется элементарно простым, но при сосредоточении внимания становится интересным для дальнейшего более глубокого анализа.

Интересны выводы психологического характера. Как бы ты не хотел ускорить понимание того или иного аспекта, всё происходит в своё надлежащее время. Выводы и решения приходят независимо от желания.  Казалось бы, не совсем понятные наблюдения со временем превращаются в достойные внимания факты, которые выстраивают реальную картину. Так сдвоенный элемент «10» в парном десятке один-десять-двадцать (1-10-20) подсказал, что спаренный десяток наводит на мысль иных спаренных центров, например, в виде пятёрки у ряда 1-9, а тройки у ряда 1-5, и двойки у ряда 1-3. С другой стороны тот же спаренный десяток может выступать в роли своеобразной единицы и т.д.,  т.п..

Числовой ряд использовался только с действиями над элементами (цифрами), хотя напрашивается мысль конструктивной связи (на уровне конструкции) рядов цифр и чисел с континуальностью времени и пространства. Это всё о тех же чертах и резах с примером чёртовой дюжины, где дюжина  — это 12, а чёртова дюжина равна 13.

Для понимания подхода к  происходящему анализу следует поискать ответы в главе «Полезная полемика с профессором».

Неразрывная связь устройства цифрового ряда и алфавита приводит к мысли, что русский алфавит приходил к современному варианту в связке с поэтапным осмыслением цифр, хотя это трудно доказуемо. Но постепенное приведение его к современному варианту совпадает с формированием современной графики цифр (1-9) и осмыслением парного десятка (1-20). Предлагаемое изменённое восприятие конструктивных особенностей числового ряда непременно приводит к иному восприятию конструкции буквенного ряда. В свою очередь трансформация восприятия порождает трансформацию сознания. Это неизбежно, что и наблюдается на основе матричного русского языка. Оцифровка русского языка потребует иначе посмотреть на йотированные гласные буквы и звучание согласных (твёрдое, мягкое). Это приведёт к признанию несоответствия между количеством букв и звуков. Оцифровка – это не обнуление, как хотят сегодня навязать трактовку термина. Хотя при помощи оцифровки будет теряться существующая образность языка, на смену образности в цифровом варианте будет преобладать заключённая в словах математическая конкретика соотношений.

Как бы то ни было, предлагаемые новшества,по-моему предположению, будут приняты вяло, если осмелится кто-то обратить на них внимание.  Причиной этому – трудность необходимой авторизации, где случайных авторов быть не может, а «историческая» авторизация требует довольно много времени. Следует отметить коварность предлагаемых, по сути, открытий. Они настолько примитивны (элементарны), что не воспринимаются необходимой и обязательной основой  для осмысления напрочь замыленной сути цифр.

Для думающего человека не секрет, что математическая конкретика соотношений является угрозой для любой религиозной системы.

Понимание неизбежности трансформации сознания тесно связано с неизбежной трансформацией научных взглядов на происходящие процессы.

В любом случае очень интересно будет наблюдать реакцию специалистов профессионалов.

Любопытна мысль иного исторического источника конструктивной основы цифрового ряда. Пройдя путь осмысленной конструкции десятка через детализацию единицы, обращаешь внимание на цивилизацию Майа, где считали по двадцать и по пять.  Это указывает на сходство конструктивных подходов, в отличие от индусского следа.  Впрочем, это не означает отрицание индусского следа, возможно он отображается у арабов, иудеев, но это функционально другая система относительно системы Майа. Любопытное наблюдение  заставляет обратить на него внимание. Каждый исследователь или комментатор не обращает внимание на то, что он обобщает разные цифровые системы, обозначая древнее значение позиций подразумеваемых цифр графикой современных цифр, которой не было ни у индусов, ни у китайцев, ни у арабов, ни у Майя. Это уводит от того, чтобы осмыслить внутреннюю структуру разных цифровых систем.

Стоило пройти заново самостоятельно путь осмысления того же ноля, чтобы частично склониться к системе Майа, где ноль обозначал бесконечность и как начальную точку отсчёта. Отсутствие понятия нуля, а точнее, его несовпадение у древних, например, индусов, китайцев говорит только о том, что стартовые системы выражения чисел были разными и современный цифровой ряд с парным десятком является родившимся обобщением. Именно предлагаемая модель и объясняет различие и сходство известных систем.  

Выводы порождают основание для дальнейших наблюдений и очередных выводов, уводящих нас в иное представление процессов в этом мире.

Музыкальный ряд

Чтобы разобраться с музыкальным рядом, нужно его также представить числовым рядом.

В виду того, что текст был написан давно, при переносе с одного формата в другой все вычисления перепутались . Их необходимо производить заново. Это будет сделано и добавлено позже.

Современный русский алфавит.

Как будет сказано ниже, перные записи на тему алфавита, которые приводятся ниже, были сделаны во второй половине 90-х. Многое из этого было уже озвучено, но некоторые нюансы не приводились.

Сложность, с которой пришлось столкнуться, заключалась в том, что проходило много времени между попытками  взятия той крепости, которую я себе определил. Каждый раз приходилось начинать заново. Так и приводимый эпизод может содержать повторяющиеся и по-разному трактуемые моменты одного и того же. Мне принципиально не хотелось искать уже готовые ответы у других авторов, т.к. при этом незаметно возвращаешься к уже известным стандартам, которые не содержат нужного ответа. Многократное прохождение одного и того же пути давала врзможность более пристально сосредоточить внимание на конкретных аспектах.

Вот и далее предлагаемый материал является одним из вариантов трактовки. Возможно, многословие выльется в довольно короткий вывод в несколько строк, но который заставит посмотреть на хорошо известное совсем иначе.

Итак, графика печатных современных букв русского алфавита. Она неожиданно проста до крайности. Употребляются  отрезки прямой, овал и небольшая волнистая линия размером с запятую в букве «Й» или короткий хвостик  в буквах «Ц» и «Щ» . Прямые употребляются в виде вертикальной,  горизонтальной или наклонной черты, которые создают в сочетаниях прямой угол или острый угол. Всё. Этого оказалось вполне достаточно, чтобы изобразить целую систему взаимно зависимых знаков, величин и их сочетаний.

Обращаем внимание, что в первом, втором и третьем десятке букв есть вертикальная черта в каждой из восьми букв каждого из них. Естественно, они находятся в сочетании с другими элементами буквы. Встречаются наклонные прямые как в букве «А», «Д», «И», «Й»,«У», «Х».

Овал (окружность) буквы «О» можно связать по форме с «Ю», с полуовалами «С», «Э» и уменьшенными полуовалами в буквах «Б», «В», «З», «Р», «Ф», «Ы», «Ь», «Я».

Рассматривая их расположение, можно найти её «причину». Зная, что центр выступает в роли своеобразной грани или ограничения, обратим внимание на «О». «О» является 16-й буквой ряда. Если посчитать от «О» включительно до «Э» , получим так же 16. «А-О» и «О-Э» представляют два крыла с совмещённым элементом «О».  Что же касается «Ю», то в этом варианте связка с «О» не имеет совмещённого центра.

Когда будем рассматривать возникновение графики цифр, столкнёмся с тем, что вертикальная черта выступает в роли ограничения. В букве «Ю» видим графическое выражение двух  различных  вариантов ограничения, связанных между собой. Окружность в виде «О» выражает бесконечность  линии в окружности без начала и конца, и одновременно ограничение пространства внутри окружности (круга).

Вообще, я считаю, что алфавит, как буквенный ряд, начинается не с «А», а с «Я». «Я» – своеобразный символ десятка. Нарисуйте (напишите) цифру «9» и вплотную к ней справа проведите черту (единицу). Получится буква «Я». Ниже непременно коснёмся сути десятка и почему человек в варианте «Я» имеет аналогию с десятком.

Обращаем внимание на «С» и «Э». Всего элементов между этими полуовалами, расположенных зеркально, — 13, т.е. две спаренные семёрки («С-Ч» и «Ч-Э»). А если взять «А-Л и Л-С» (А_С), то получается три отрезка по семь с двумя сдвоенными членами ряда, т.е.  А-Б-В-Г-Д-Е-Ё; Ё-Ж-З-И-Й-К-Л  и  Л-М-Н-О-П-Р-С.

Не кажется ли, что «Ь» похож на перевёрнутую «Р»? Здесь тоже можно усмотреть конструкцию с центром «Ц», т.е два раза по семь с общим членом «Ц» (Р-Ц и Ц-Ь).

Если учесть особенности цифрового ряда 1-8, то бросится в глаза связка «П-Ц» (8 знаков) и схожесть знаков по форме только в перевёрнутом варианте.

А вот другое подчёркнутое ограничение: «В»-«З» (7 знаков). Если считать знаки справа налево, то вертикальный элемент в виде черты у «В» как бы указывает на ограничение знака «З» через 7 знаков в иной позиции.

Стоит обратить внимание, что конструкторы графики букв совмещали (сочетали) печатные и в приводимом примере заглавные прописные как «Е» и зеркальную ей «З»

Следующим , ярко бросающимся в глаза является сходство «К» и половины буквы «Ж». В этой связке пять знаков.  А рядом находится оригинальная связка «Е,Ё» с «Л,М» («Е-Л» = 8 знаков, как и между «Ё-М». Между «Ё» и «Л» 7 знаков И между парой «Л-М» и «Ш-Щ» можно  усмотреть связь в расположении друг с другом.

«Л-Ш» -14 знаков, и «М-Щ» — 14 знаков.

«Б» можно рассмотреть в связке с «Р», «Ь», «Ъ», с элементом буквы «Ы». А «Р» можно рассматривать с половинкой «Ф» (5 знаков). Но здесь также не исключается сходство   между «О» и «Ф» (7 знаков) .

Можно обратить внимание на вторую пятёрку букв плюс «Й».  «Ж» и «З» имеют слева и справа окружение по паре букв, где присутствует в звучании «Й».

Исключительность «двусторонности» восьмёрки можно усмотреть в восьмой букве алфавита «Ж». «Равноплечие» можно усмотреть также в «Л», «М», «Н». Они играют  по своей форме роль своеобразного центра, как и буква «О».

«М» можно сравнить с зеркально спаренной «Л» . В «Л», «А» и «Д» видно сходство элементов.

Можно выделить знаки «И» и «Й» Представляю их как сдвоенные «Л», где одна графема перевёрнута вверх ногами.

Есть ещё одна группа знаков – это  «Б», «Г»,  «П», «Т», «Ц», «Ш», «Щ». Одинаковые элементы легко увидеть в «Б» и «Г» — это два отрезка под углом в 90  градусов. «П» представляем как совмещенную букву «Г» со своим зеркальным отражением  верхними элементами. Соответственно, «Ц» выглядит как перевёрнутая буква «П» с хвостиком. Буква «Т» , как уже догадались,  это два прямых угла как у  буквы «Г» с совмещенными вертикальными элементами.

Здесь нужно вспомнить о чертах и резах. Что мы считаем резами, которые выступают в роли знаков, либо промежутками между знаками? И опять приходится сомневаться: Что такое рез и что такое черта? Этому причиной является «чертова дюжина». Если имеется в виду именно эта разница в количестве черт и резов, то линия, например, окружности делится чертами на от-резки, т.е «резы». Хотя можно предположить иной вариант. Дюжина ( 12) – это двадцать в шестеричной системе или, можно сказать, производное восьмеричной системы со спаренными четырьмя своими членами, а «13» — это уже семеричная система с одним спаренным членом. Подробнее о десятках смотри ниже. От этого зависит значение между , например, «Г» и «П» (14, т.е два раза по семь или 13, т.е два раза по семь, но с совмещённым центром в «Й».  То же самое можно сказать о промежутках «Г» и «Т» с центром в «К» (9+9 с совмещением в «К»)

Буквы « Ш» и « Щ» — это набор, соответственно, совмещенных элементов типа знака «Г». Осталось обратить внимание на букву «Ч» и «Н». «Н» — 15 –я буква, «Ч» – 25-я буква. Они между собой отличаются отсутствием одной половинки левой вертикальной части.

Вот таким образом мне представляется графика современного русского алфавита. Хочется отметить кратность алфавита одиннадцати. Одиннадцатая буква «Й»  мне представляется ключом ко всему алфавиту, хотя каждая буква может выступать в роли ключа. Кто хочет, может   представить связку между «А» и «К». Кстати, у «А» и «Д» можно усмотреть по пять элементов. Некоторые моменты могут представляться по-другому. Это связано с горизонтальной чертой в «Н», «Д», «П» и, возможно, в «А», «Ц». Не думаю, что кто-либо рассматривал современный русский алфавит в подобном варианте. А это необходимо для того, чтобы показать связь с цифрами.

 Буквы необходимы для выражения позиций, и соотношений в слогах и словах, которые выражают очередность перехода одного счисления в другое. Думаю, данное выражение станет понятным, когда разберемся с цифровым рядом и   счислениями.

Говоря об АЛФАВИТЕ, можно с уверенностью сказать, что алфавит тоже является шифром перехода одного вида энергии (состояния)  в иной вариант. Каждый звук приобретает в письменном варианте графическую форму. Этот шифр выражен графически и имя ему – АЛФАВИТ или АЗБУКА. С этим все просто и ясно. Сложнее разобраться с порядком букв в алфавите и еще сложнее разобраться: почему звуки так соотносятся между собой в едином звуковом потоке.

Некоторые считают, что современный русский алфавит усекается и из него выбрасываются ненужные знаки. Придерживаюсь иного мнения. В своём развитии современный русский язык со своим алфавитом нисколько не упростился, а приобрёл более лаконичную совершенную форму, сохранив все качества, которые необходимы для полноценной функциональности.

Впрочем, хотя бы попытки первых шагов можно сделать в этом направлении. Удивительных результатов на этом пути достиг Н.Н. Вашкевич, автор книги «За семью печатями». Он говорит: «Как оказалось, арабское письмо — цифровая запись, в которой каждый звук пронумерован хорошо нам знакомой арабской цифрой по определенной системе. Расшифровка этой системы позволила автору сделать вывод, что звуки речи созданы (?) специально для этой системы и соответствуют ей как по числу, так и по внутренней их иерархии. Более того, звукоцифровой код содержит в себе идеи шахматной игры, игральных карт, солнечного и лунного календаря.

Сравнение арабской письменности с различными системами письма: китайской иероглификой, шумерской клинописью, не говоря уже об алфавитных системах, показывает, что все они восходят к одной и той же протосистеме, основанной на звукоцифровом кодировании мысли».  Н.Н. Вашкевич, как и все остальные, свернул на проторенную дорогу священных писаний. Естественно, что писания записанные в системе несут в себе следы этой системы. Не всегда согласен со многими выводами сделанными Н.Н. Вашкевичем, т. к. совершенно по-другому представляю процесс развития цивилизаций и всего человечества, поэтому выбрал иной путь объяснения процесса без привлечения священных писаний. Как видно из вышесказанного, можно многое объяснить, не прибегая к расхожим штампам арабо-еврейских объяснений устройства мироздания и развития жизненного процесса. Что касается высказывания о «звукоцифровом кодировании мысли», то с этим не согласиться трудно.

Интересны рассуждения об устройстве арабского языка, но матрица из 28 клеток берется только для согласных букв, исключая три гласные. Если гласные употребляются в речи, то, вероятно, их нельзя исключать из построений и расчетов? Тогда нужно исходить не из 28 букв, а 31 буквы?

Меня всегда умиляет, когда рассуждая о лунном месяце ставят знак равенства между 28 и 27,321 (сидерический цикл), но это заставляет относиться к изложенному автором с повышенной настороженностью. Н.Н. Вашкевич говорит: «если обозначить единицы, круглые десятки, круглые сотни до тысячи включительно, понадобится, как мы уже знаем, ровно двадцать восемь знаков». Попробуем записать сказанное числовым рядом:

123456789 123456789 123456789  +1

Мы видим, что ряд берется три раза по девять плюс один. Это нам пригодится для сравнения в будущих рассуждениях. Далее Н.Н. Вашкевич продолжает:» В арабском языке семь групп согласных, в каждой группе по четыре». Значит, арабский алфавит можно пересчитать семерками и четверками. Далее Н.Н. Вашкевич с удивлением приходит к 64-ричной матрице (шахматная доска и пример с ходом коня). Также находит общее между карточной игрой ( 36 карт) и шахматами (64 клетки).

Довольно много интересного можно встретить на страницах книги. Мысли глубоки и имеют определенную принятую человечеством истинность. На одной из страниц своей книги он призывает: «Давайте все же обратимся к арабскому, общечеловеческому языку, протоязыку». Свою уверенность он пытается внушить читателю.  

А протоязык ли арабский язык? Хотя Н. Н. Вашкевич и приводит  «убедительные»  примеры смысловой идентичности многих и многих слов — это не выглядит убедительно. И сам подтверждает эту неубедительность: «Как здесь не вспомнить наше древнее летоисчисление, согласно которому мы год назад (1993 г. прим. автора) вступили в семьдесят шестой век (7501 (?) год прим. автора) Нам объясняют, что летоисчисление ведется, якобы, от сотворения мира. Такая маленькая лукавая вставочка «якобы» словно приглашает нас не считаться с этим мифологическим сотворением мира. Кому в наше время не понятно, что мир сотворен многие миллиарды лет назад, если вообще сотворен.  Однако наши предки были не столь наивны, как мы о них думаем. И счет годам вели они не от сотворения мира, а от произведения «сотворение мира», от того года, когда оно было переведено на русский язык. Это событие и явилось точкой отсчета русской государственности.  Евреи познакомились с текстом «сотворения» на своем языке спустя 1748 лет, и так же, как мы, они ведут летоисчисление от года перевода «Сотворения мира» на еврейский, а может быть, на арамейский язык.  Но разве мы можем поверить собственной летописи? И вот так походя, одним царским указом, была укорочена наша история на пять с половиной тысячелетий.»  

Даже не знаю, как верить внимательности исследователя, если Петр Алексеевич, по Н.Н. Вашкевичу, в  5508году заменил на 1700 и разница составляет не 5508, а 3808 лет., и вступили мы, по Н.Н. Вашкевичу не в семьдесят шестой век, а в (5508 + 293 =

5801) в пятьдесят девятый век. Сам Н.Н. Вашкевич и отвечает на свой же вопрос — верить или не верить. Возможно, я неправильно понял автора, но как было сказано, так и понято.

 В таких случаях обращаешь внимание на слишком большое внимание к именно русской истории и однобокости, которая заключается в переписывании ее в строго целевом варианте. Складывается впечатление, что именно русская история и русский язык таит в себе загадку — опасность для тех, кто хочет стереть и извратить известное. Пока все это порождает всего один вопрос:  Зачем?

Давайте посмотрим на проблему под другим углом и разрушим эту уверенность, если она окажется ложной. Как в примере с числовым и музыкальным рядами давайте увидим систему в языке, основанную на симметрии и пропадет арабская протоязычность, а появится основа с единой протосистемой и независимо друг от друга будут проявлять характерную общность без приоритетности одного перед другим. Трактовка смысла слов без поиска иностранного древнего родителя будет интересна.  

Из всех модификаций русского языка мне интересна последняя.  Не ставится целью глубоко анализировать данную проблему. Хочется ограничиться поверхностным ее рассмотрением, чтобы показать связь между числовым рядом и буквенным в алфавите. Но если другие могут позволить фокусничать с алфавитом, то почему бы не попробовать? Правда, это не Всеясветная грамота (147 символов), о которых днем с огнем не найдешь истинной полной информации и не Кириллица с сорока тремя названиями букв и усеченной в тридцать три названия букв, и не Гражданский шрифт, а всего лишь современный. Если считать по 11 от «А», то можно отметить «Й», «Ф» и «Я». Если считать от «Я» до «А», то помеченными окажутся «Х», «К» и «А».  Если считать по 10 (1) от «А», то имеем «первыми» «А», «И», «Т» и «Ь». Можно посчитать алфавит мерными частями по шесть.При желании, если уподобить алфавит кварта-квинтовому кругу, можно применит интервал , равный семи.

В современном русском языке 10 гласных: А, О, У, Ы, Э и Е(ЙЭ), Ё(ЙО), И(ЙЫ)?, Ю(ЙУ), Я(ЙА). Почему они расположены там, где они есть в ряду?

Со временем понимаешь, что основной буквенный ряд заключён между «А» и «Э». и начало, всё-таки, отдаю знаку «Э». Вероятно, «Ю» и «Я» указывают на конкретные дополнительные конструкции буквенного ряда. Допускаю мысль, что знак (графема) «Ю» как бы совмещает часть графемы «Н» и графему «О» (15+16=31). А в другом варианте «ЙУ» как интервал , равный одиннадцати (десяти).  Графему «Я» можно представить выразителем ряда из 33-х знаков или в варианте   «ЙА»  так же рядом из одиннадцати (десяти) знаков.

Подобные допущения приводят к мысли о вложенной вариабельности ряда от «А» до «Я». В таком варианте существующая система знаков приобретает различные варианты для внутренних соотношений в зависимости от выбранного варианта. Да. Мы не пользуемся подобными вариантами, но это не означает, что подобные варианты не имеют право на употребление.

От «О» до «А» как и до «Э» по пятнадцать букв (если не считать «О»). Если «О» считать первой буквой, то будем иметь до «А» дважды по восемь букв и до «Э» также два периода по восемь букв. Определились три гласные буквы «А»,»О»,»Э». В этом пространстве ряда находятся все согласные, простые гласные и составные (йотированные)  кроме «Ю» и «Я».

Если взять центром «Й», то «А» и «У» окажутся равноудаленными от «Й». Не считая «Й», окажется по 10 букв в ту и другую сторону от взятого нами центра, если считать «Й»- то по одиннадцать букв. Кстати, если считать интервалы от «А» , то до «Й» окажется десять интервалов.

Осталось найти «Ы», которая выражает своим расположением определенную законченность ряда, будучи третьей от «Э» и пятой от «Я» и выражает тем самым код тройки и пятерки в алфавите.

Почему так? Можно допустить мысль, что играет роль расположение «Ы» в третьем десятке знаков. Этот знак является девятым по счёту в третьем десятке. Девять делится на три и пятёрка является центральной цифрой при совмещённом центре. Далее подобному совмещению будет уделено пристальное внимание. Но «Ы» можно рассматривать, например, в интервале «С» -«Э» как одиннадцатый член этого ряда. Приходится делать промежуточный вывод, что каждый знак (графема) имеет скрытые смыслы своего расположения в алфавите.

Обратите внимание, что «Ь» является центром между двух гласных «Ы» и «Э».  Любопытно, но если перевернуть прописные «Ь» и «Ы», то перед нами окажутся числа 9 и 19.. Думаю, не стоит пока уделять пристального внимания, т.к. далее придётся возвращаться к графике букв основательно.

Следующие на очереди составные гласные: «Я»,»Е», «Ё», «И»,»Ю». В знаке-букве «И» можно усмотреть границу двух частей и направление движения ряда в этих частях. От «О» в границах «А-Э» находится «У» равноудаленной с «Й». «Й»-«У»=»Ю» помещается после «Э». От «Й» в другую сторону по направлению от «У» находится «А» В сочетании с «Й» получается «ЙА»=»Я». «Я» находится после «Ю». На этом и заканчивается современный русский алфавит. «А»-«Э» = 31 знак. «Й»- «Ю» = 21 знак.

«Й»-«А» = 11 знаков. «А»-«Э»+»Ю»+»Я» указывают на то, что для понимания алфавита необходимо помнить его формулу: «А»-«О»-«Э»=31; «А»-«О»-«П»-«Ю»=32 («А»-«П» = «О»-«Ю»); «А»-«П»-«Я»=33 («А» -«П» =»П» -«Я»). «Э»+ «Ю»+ «Я»=31+32+33=96.

Можно предположить, что интервал позиций, равный алфавиту, можно брать неограниченное количество раз. Тем самым увеличивая объём счисления, если такое было бы необходимо. Таким примером видим в одном из вариантов в виде 64-х знаков.

Даже прикоснувшись к этой теме, видишь, как убого подходят к современному русскому языку как к системе. Ничего он не ущербен, а ущербен подход к пониманию сути самой языковой системы. Язык, как система, развивается самостоятельно и отображает или даже управляет нашим сознанием, вгоняя в соответствие с изменениями, которые происходят в нашем мироощущении. В первую очередь не мы влияем на язык, а языковая система направляет развитие нашего сознания.

Происшедшие трансформации в русском языке говорят о том, что конструктивная система претерпевает изменения. В своём развитии она предлагает замену одних конструкций выражения содержания мысли иными формами переходов и соотношений в языковой системе. Нет ничего удивительного в сокращении буквенных позиций в нашей азбуке. Но вернёмся к интервалам в алфавите.

В алфавите каждый знак выражает отношение одного звука с другими. Это совсем не означает, что нечего сказать об этом ряде. К примеру, если начать отсчет от «Ь», влево на единицу, то знак оказался помеченным «1», т.е. «Ы», а вправо окажется «Э», похожий на «3». От этого знака через пять знаков находится «Ш». От знака «Б» через пять знаков и от знака «В» через пять знаков имеем «Е», «Ё», похожих на «Ш» и «Щ». В этом тоже можно найти смысл как во многом другом и что можно увидеть даже в главном коде трансформации энергии — звукоречевом.

Можно рассмотреть алфавит на трех- и пятилучевой «симметрии» . Имеется в  виду алгоритм, равный трём и пяти. Появятся явные закономерности. Просто-напросто потому, что само устройство этого ряда как раз и предназначено для описания отношений счета и основанного на нем мироустройства.

Э,Ю,Я — один из главных ключей ряда.

А-Э — ряд буквенных шифров, означающий возможность построений из неизвестного (неопределенного) для выражения сути «Я». «Ю» графически указывает, что по одну сторону есть неопределенная, (не конкретная) система, которая может быть выражена шифрами А-Э, а с другой стороны имеем конкретный вариант системы в виде сущности индивида «Я». С другой стороны «Ю» как бы означает пару совмещённых центров конкретизированных позиций ряда.

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

Уже говорилось о соотношении равных частей алфавита как: А-П-Ю, А-О-Э. Можно отметить ещё интервалы или имеющие сходство по написанию или по звучанию:  А-К (ка), (тэ) Т-Э; А-З, К-Т; Б-Ь; Б-П; В-Ф; Г-Х, Ж-Н, П-Ц; Н-П;  ЕЁ-Ш Щ

К——-О——-Т.

Можно рассматривать количеством знаков в интервале, а можно рассматривать количеством самих интервалов между знаками. Дальше придётся столкнуться с проблемой, когда будет совсем непонятно, как считать. Считать  знаки или обозначенные знаками интервалы.

От «А» до «Е» пять интервалов. От «Е» до «О» десять интервалов. От «О» до «У» пять и от «У» до «Э» десять интервалов.

Можно рассматривать словообразование и начать это, к примеру, с чисел.

Хочется отметить, что вариантов толкования можно придумать несколько Чтобы в будущем сделать какой-либо вывод необходима своеобразная «статистика». Всё не соответствующее само собой со временем отпадёт.

Можно иметь в виду номера букв. Можно иметь в виду интервалы между элементами (буквами). Собственно, можно варьировать всевозможные варианты соотношений.

Итак, пробуем.

. «ОДИН»: «О»-16; «Д»-5; «И»-10; «Н»-15. «О»- выражает ограничение с конкретным алгоритмом (5-10-15). Этот термин указывает на один из основных алгоритмов цифрового ряда десятичной системы счисления. Почему основной? Потому, что присутствует парность чётных и нечётных чисел, где алгоритмом является двойка. А пятёрка является своеобразным антиподом двойки (2×5=5×2=10) в десятке. «О» в восьмеричной системе счислений равно 20-ти. Тогда получается 20-5-19-15.

«ДВА»: «Д»-5; «В»-3; «А»-1. Рассматривается подробнее устройство отрезка из пяти знаков (А,Б,В,Г,Д). «Д»-5, «В»=3, «А»=1. Указывает на конструкцию двух соотносящихся точек с центром внутри.

«ТРИ»:»Т»-20; «Р»-18; «И»-10. «Т»-«Р»=3; «Р»-«И»=9; В подобном варианте сохраняется алгоритм тройки. Но можно усмотреть конкретизацию символа «Т», придавая ему ритм десятки. «Р» как бы указывает на половину . подразумевающей величины, разрывая (деля) её на две части. Хотя это мало вероятно, а в данном случае указывается место тройка от (после) двойки  в ряду 20-1. (?)

«ЧЕТЫРЕ»: «Ч»-«Е» = 20 знаков; «Е»-«Т» = 15 знаков; «Т»-«Ы» = 10

знаков; «Ы»-«Р» = 12 знаков; «Р»-«Е» = 13 знаков.(?) (ЧЕТЫ=35=ЫРЕ=35 (?)

«ПЯТЬ»: «П»-«Я» указывает на правую часть ряда. «Т» отстоит от

«П» как «Ь» знак от «Я» («Т»-«П»=4 «Ь»-«Я»=4) Каждый знак также своеобразный центр в алфавите. И т.д.

«ПЯТЬ»,«ШЕСТЬ»,»СЕМЬ»,»ВОСЕМЬ»,»ДЕВЯТЬ»,»ДЕСЯТЬ» — общее в них то, что они оканчиваются на «ТЬ» или «МЬ» и все на «Ь». Вероятно, сами названия цифр указывают на какие-то соотношения и переходы в ряду.

Если будет понятно, на какое качество указывают «М» и «Т», станет

многое понятно.

22 — уникальное число в отношениях с семеркой. 22:7=

3,142857….

Между «К» и «Я» — 22 буквы. К-Я графически напоминают

зеркальное отражение вертикального элемента и нижней части знаков. От «Й» — 11-я буква. Влево от неё шестая буква — «Е», а от «У» (21-я буква) вправо шестая буква — «Ш». Надеюсь, сходство между этими знаками можно усмотреть.

От «А» до «Е» столько же, сколько от «Э» до «Ш». «Е»-«Ш» Здесь, как было только сказано, имеем определенное графическое сходство.

От «А» до «Ж» столько же, сколько от «Я» до «Ш». «Ж» похожа на две «сросшихся» «Ш».

В букве «В» и букве «З» имеется также общий элемент, а «В» и «З» в первой трети занимают симметричное положение. Интервал «В-З» содержит семь элементов.   Графическое сходство можно найти между «У» и «Ч» (вспомним школу и заглавные буквы «У» и «Ч»). Они симметричны к «Х». И т.д.

Вероятно, нужно отталкиваться от того, что графическое изображение звуков и их последовательность тесно связаны с сутью позиций, выражаемых звуками. А звучание, переведенное в графику, означает подобный вариант того же числового ряда, который описывает соотношения внутри мироздания. И уже напрашивается следующий гипотетический вариант появления графического изображения звуков. В нем безусловно ясно, что каждый, кто захотел бы выразить описание соотношений внутри своего мироздания, попытается выразить начало отсчета или суть отправной точки.

«Ноль» и буква «О» в русском языке несут одинаковый смысл сферичности и центра, от которого начинается отсчет.

Если пятёрка почти вездесуща, то и в этом термине можно найти её след. От «Н» до «Л» включительно через «О» имеем пять элементов.  Интервал «Л-Ь» =18 =9. Как помним, пятёрка является «совмещённым центром девятки.  Можно заодно обратить внимание на термин «Нуль». Интервал «Н-У»=7, «У-Л»=9 и «Л-Ь»=18=9.  «Нуль»-15+21+13+30=79=7. «Ноль»-15+16+13+30=2. Вспоминаем вложенные ряды 1-7 и 8-2 (8-1, 7-2,6-3,5-4).

Русское слово «ОНО» графически выражает своеобразный баланс двух сфер (сторон), которые связаны буквой «Н». «Н»  графически показывает равноправную связь между равными частями единого. Если взять местоимения «ОН» и «ОНА», то, имея в виду, к примеру, человеческое существо, можно сделать предположение, что «А» выражает начало («А») последовательности и указывает на женщину, В другом варианте толкования одна часть из связки «ОНО» просто детализирована и выражает своеобразную законченность, определяя границу в виде знака «А», где зарождается эта последовательность. Сама же буква «А» (ее графическое изображение в Глаголице) не фигурально, а по смыслу

обозначает то же самое что и «ОНО». Сравните «А » в Глаголице и современное «ОНО».

Хотелось бы приблизить к образу восприятия алфавита, как своеобразного набора шифров (букв, а затем слов и предложений), означающих пути перехода из одной позиции относительного покоя в другую, из одной плоскости восприятия в другую.

Как и в музыке есть своеобразная зависимость сочетаний звуковых колебаний, предопределяющих согласованное звучание и последовательность созвучий, так и в алфавите мы, вероятнее всего, сможем найти своеобразное подобие последовательностей. Впрочем, если буквы в алфавите означают позиции плоскостей восприятия (отношения), то слова могут выражать программные установки для дальнейшей стандартизации, как человека, произносящего эти слова, так и для социума, который пользуется данным языком — набором шифров восприятия и описания мироощущений и мироздания в целом.

Хотелось бы попробовать осмыслить еще несколько слов.

ЭРА — Если «Э» означает некоторое постоянство потока космического излучения, то «Р» означает нарушение, разрыв, прерывание этого потока и приводит в «А» — относительное начало нового варианта отсчета. «Эра» в нашем понимании означает период развития.

Прошло время и всплыла иная трактовка. Интервал «Э-Р» =14 элементов, т.е. духовная пятёрка. Интервал «Р-А» содержит 18 элементов, т.е. в духовном варианте девятка. Пятёрка в девятке является совмещённым центром.

Очередная мысль подсказывает следующий вывод. Уже указывалось, что «П» является совмещённым центром в алфавите, т.е. от «П» в обе стороны по семнадцать букв. Соответственно, считая справа налево, восемнадцатой буквой будет «О» или шестнадцатой от «А» до «Р» В любом случае можно найти связь с пятёркой (среди шестнадцати элементов имеем 5х3 интервалов (периодов)).

ТОН. Здесь можно усмотреть в виде знаков  «Т» и «Н» две половины самостоятельных конструкций, между которыми вводится ограничение-тензор в виде знака «О». Обратим внимание, что интервал между «О» и «Т» равен пяти знакам, а знаки «Н» и «О»  дают интервал из двух знаков. Здесь можно усмотреть «мерность» тона с одной стороны и переход из одной системы с центром «Т» в другую, с центром «Н».

В другом варианте можно обратить внимание на «Т»-20, «Н» -15, а «О» выступает знаком ограничения, но нужно отметить, что «О-Т» = пять знаков. Опять присутствует пятёрка.

«НОТА»  Топография данного слова говорит, что конструкция изначально имеет зеркальное отношение к «ТОН» с детерминацией системы с центром «Т». «Т»  конкретизирует в данном случае смысл термина, как бы говоря, что в обратном прочтении мы достигнем выражения того тона, который вложен в ту или иную ноту.

Если «ТОН», образно, от не конкретизированного начала ведет к своеобразному зависимому равенству, то «НОТА» наоборот ведет к конкретизации начала.

Соответственно «АТОН» имеет смысл «от конкретного начала к зависимому равенству». Эхнатон и Атон — имена фараонов указывают (дают почву предполагать), что в Египте понимали (знали) смысл алфавитного построения шифров-букв и как происходит композиция слова.

Можно обратить внимание на имя Эхнатон. Интервал «Эх» равен интервалу «Х-Н» (9=9)

 «АД» (Д-А) — один из алгоритмов всего алфавита, т.к. первые девять  букв (А-З) имеют своеобразный смысл. Пятёрка и от «А», и от «З» является пятым знаком.

В современном русском алфавите буква «М» занимает четырнадцатую позицию, а это в «духовном» варианте также цифра пять. Своеобразный дубль пятой позиции, на что он указывает, если смысл слова «АД», для нас обозначает мучения, тяжелую работу, испытания?

Если согласиться, что «М» символизирует давление (подчинение), то «АДАМ», «прародитель» человека данной эпохи, означает именно это. Вся конструкция социума, происшедшего от Адама или построенного по принципам Адама, кода развития с подчинением по конкретным канонам (через алгоритм =5), где указана середина варианта цифрового ряда «5». Но можно рассматривать то же самое иначе. «М» можно рассматривать не как выражение давления, а как сочетание (зеркальное) двух центров «Д». Да и АДАМ включает в себя и сочетание А-Д, и сочетание Д-А как выражение соответствия, согласия. «Д» —  «М» как бы существуют в виде десятка на начальной (условной) основе «А» Этот пример приведён для того, чтобы подчеркнуть вариабельность в трактовке того или иного смысла.

Берём очередной термин.

«ЛАД» — «Л»- символ развития (центр). В данном слове указывает на развитие в конкретном алгоритме, где фигурирует своеобразная противоположность позиций четвёрки и пятёрки в цифровом ряде.

«ЕВА». (ЙЭ)ЕВА (АВЕ)- указывает на алгоритм основы. Здесь мы можем явно отследить (6-3- (1)) с приходом в начало.

АДАМ и ЕВА — основные алгоритмы (симметрии) развития человека, которые предписывает нам система шифров — алфавит в одном из вариантов возможного развития.

ДВА — алгоритм (5-3-1)

ОН — см, выше ТОН.

ОНА — Знак «А» указывает на начало (дающего начало нового).

Вполне возможно, что рассуждения являются не очень убедительными.

Хотелось отыскать путь объяснения расстановки букв в алфавите. Рассуждения были спровоцированы, в том числе, и высказыванием Н.Н. Вашкевича о русском языке. Н. Вашкевич путает единую протосистему арабского и русского варианта с арабским языком. В то же время в глубине, противореча себе, он говорит: «Даже некоторые консонантные системы, в частности древнегреческая письменность происходит от Кириллицы». Он объясняет это тем, что в русской графике еще не потеряна окончательно связь с цифрами, а в древнегреческих иероглифах уже невозможно установить цифры.

Удивительно, как, выступая в роли языковеда, можно сказать об одном из величайших языков: «Как видим, не только лексика, но и грамматика отчасти сохранена в русском». Исходя из этого, можно допустить мысль, что функциональность русского языка, по словам Н.Н. Вашкевича, либо ослаблена, либо нарушена, а это опасно тем, что подобные русскому, основываясь на речевой основе шифры, «этносы, возможно, обречены из-за своей нефункциональности».

Идея интересна: при замене (изменении) шифра перевода психологической энергии, если можно так выразиться, в звукоречевую форму изменяется мышление и должны изменяться жизненные приоритеты. На смену Кириллицы, которая появилась в 8-м веке, начала приходить к славянам в 10-м веке Глаголица ( Некоторые исследователи выражают сомнение до наоборот и уже Кириллица сменяет Глаголицу. Это, кстати, на мой взгляд, является более логичным). В 10-м веке (вместе с Кириллицей?) к славянам пришло Христианство. Через два века произошел возврат Кириллицы до 1700 года. В 1700 году изменено летоисчисление.

Это не просто техническая замена — это МУТАЦИЯ СОЗНАНИЯ. В России мироздание стало восприниматься по совершенно иной матрице. В 1701 году введен Гражданский шрифт. Гражданский шрифт — новая система, которая востребовалась новым мировосприятием. Грамотный русский человек, освоивший нововведение, попадал в зависимость искаженного миропонимания, но Россия-матушка слишком безграмотна и зависимость не распространяется столь стремительно, как хотелось бы кому-то.

 Через пару столетий введен современный шрифт. Устройство его отличается от Гражданского. Кириллица, Глаголица, Гражданский шрифт и современный шрифт имеют преемственность, но по сути это разные системы расположения знаков в алфавите. Как параллель последнему — революционные потрясения, а точнее, изменение сознания и психики россиянина. Вот так уничтожается или изменяется культура и сознание социума  через сознание каждого его члена.

Задумываясь над такими вопросами, неожиданно всплывает пласт человеческой истории, который и скрывает секреты построения системы глобального порабощения и управления, как человеком, так и целых народов. И ввиду того, что знающий секреты системы, не есть их автор, похоже, он сполна получит за свои проказы.

Совсем нетрудно предположить, какие изменения ожидаются с преображением России в связке с языковой системой. Напрашивается её трансформация или её переосмысление. Научные попытки выглядят жалко. Жалко потому…

 Впрочем, в этот раз говорилось не об этом, а говорилось о схожих моментах в рождении цифрового ряда, музыкального ряда и алфавита.

Осознание подобного и рождение новой системы типа цифрового ряда, музыкального ряда, алфавита требует соответствующего состояния знаний, хранящихся в обществе. Все выше перечисленные ряды появились в разное время.

Можно сделать еще один интересный, на мой взгляд, вывод: Уровень знаний постоянно сохраняется в обществе, но востребуется по необходимости в нужное для этого время, вероятно, автоматически. Это противоречит выводам Н.Н. Вашкевича: язык существует по своим законам, видоизменяясь, он существует только правильной системой и одной из самых правильных, уходящей к языковой протосистеме, является именно русская система. Если ее умышленно менять, можно добиться разрушения системы, а значит и целостности социума, в конкретном примере -российского менталитета с его природными качествами. Впрочем, взяв для сравнения арабский и русский языки можно увидеть, опираясь на выводы того же Н.Н. Вашкевича, что арабский язык, практически, отторгает вносимые слова, а русский, наоборот, легко воспринимает и использует в обращении. Любопытное качество. Не закономерность ли это? Какие    границы можно возвести для ограждения от подобной программной войны?

Национализм? Фашизм? Коммунизм? А что вкладывает каждый в значение этих слов?

Мы рассмотрели три, казалось, не связанных между собой ряда  знаков. Мы увидели, что они являются своего рода «ЕДИНИЦЕЙ», которую мы ищем за горизонтом при помощи той же самой единицы.

15.04.97

В течение пары лет непроизвольно возвращался к данной теме.

Постепенно вырисовывается интереснейшая картина. Чем больше я вникал в суть, тем больше изменялось мое ощущение звуковых конструкций, точнее, восприятие их графического варианта.

При разностороннем рассмотрении вопроса с алфавитом, с одной стороны, можно остановиться на мысли, что существующий вариант является уродливым остатком когда-то существовавшей системы, но при более внимательном осмыслении можно прийти к мысли, что алфавит, как и рустический социум, который он обслуживает, можно рассматривать как созревающий плод, как заканчивающую свое формирование систему в своем исконном самом совершенном виде, когда упрощение идет за счет минимизации и оголения самой сути данного ряда шифров.

 Нисколько не сомневаюсь, что направление моих размышлений правильно. Для созревания результата необходимо еще несколько лет.

Структура построения и назначения почти понятна. Как только будет понятна роль каждой буквы в системе под названием алфавит окончательно, будет понятно все. Нужно пройти через нелепость попыток формулировок, чтобы попытаться вербализовать свое видение. Чтобы ускорить осмысление алфавита, необходимо закончить осмысление цифрового ряда, как основы алфавита, т.е. исходного материала для появления алфавита. Алфавит является вспомогательным цифровым рядом, который необходим для указания переходов из одной позиции вспомогательного цифрового ряда в другую.

Работа с цифровым рядом также дала любопытнейшие результаты. Год спустя появилась следующая запись, которая приводится здесь.

Я не достиг желаемого мною результата, но кое-что интересное можно заметить. Мои рассуждения не претендуют на истинность. Мне хочется не в книгах найти навязанное решение вопроса, а путем своих умозаключений, удовлетворяющий меня ответ на появившийся вопрос.

Как вы представляете себе сферу? Какую форму она имеет? развивающаяся до бесконечности сфера не имеет формы и границ. Как только ставится предел ее развития, можно вообразить бесчисленное множество парно сопряженных пределов (точек) относительно центра.

Чтобы выразить восприятие необходимо придумать символику. Но ввиду того, что она есть, нам остается заново осмыслить ее. Первым символом можно считать воображаемую фигуру в виде круга. Круг не может быть символом развивающейся сферы. Круг символизирует ограничение этой развивающейся сферы и возможность появления условий для первых умозрительных соотношений. Таким образом, круг можно считать символом начала возможных соотношений.

Вторым символом можно считать прямую, которая (со)единила точки сопряженных пределов через центр, а также умозрительную границу, где прекращается сопряжение (Ось симметрии). Имеется в виду, что прямая, вводя относительность (лево, право, верх, низ, зад, перед), сама в себе не несет сопряжения.

Третьим символом нужно было обозначить зеркальность, отсутствие конкретных границ, кроме этого центробежность и (или) центростремительность сопряженных взаимодействий.

Четвертым оказался необходимым символ нескончаемости (повторяемости). Все эти символы не имели величины, т.е. числовой нагрузки.

Следует предупредить, что до числового ряда безмерно далеко, и мы можем и обязаны разобраться в первую очередь с цифровым рядом, т.е. его появлением, и уяснить себе его суть — что же обозначают та или иная цифра (шифр). Если мы сможем это сделать, то тогда мы сможем понять суть каждой буквы в алфавите, т.к. цифровой ряд является праязыком, а каждая буква алфавита — производное этого праязыка. Буквы, складываясь в слова превращаются в выражения возможных последовательностей развития (трансформации).

Развивающаяся сфера (имеется в виду прасфера) не может исчисляться, т.к. нет инструментов соотношений. Выразить ее графически невозможно.

Нашей задачей в первую очередь становится определение соотношений между введенным ограничением и бывшим центром развивающейся сферы.

Центр прасферы, без ограничения развития от него, не имеет смысла, т.к. любая точка прасферы в подобном случае может им быть.

Нет возможности появиться восприятию, если нет плоскости. А плоскость, как уже говорилось, — это умозрительная граница между взаимодействующими сферами, в которой теряется смысл отношения (принадлежности) некоторой точки этой границы к одному из парно сопряженных понятий типа «левый», «правый».

Появляется вопрос: сферы могут быть взаимно проникающими или взаимно не проникающими? При взаимном проникновении сохраняется конкретное качество и той, и другой сферы, но также можно утверждать, что проникновения как такового нет, а есть рождение совершенно нового состояния на основе взаимодействия с учетом качеств этих сфер. Или проникновение происходит бесследно для упомянутых сфер.

Если допустить, что мы имеем воображаемую плоскость, на которой можем представить ограничение развития сферы на этой плоскости в виде круга с центром, равноудаленным от парно сопряженных точек, тогда мы сможем продолжить свои рассуждения.

Две точки могут соотноситься между собой в оспаривании приоритета начала отсчета (точки зрения), не порождая понятия как левое и правое, верх и низ, перёд и зад. С вводом третьей точки мы получаем возможность вводить понятия типа «верх», «низ», «левое», «правое»». В подобном случае изначальный центр развития превращается в промежуточную границу между воображаемым ограничением и продолжающей бесконечно развиваться сферой.

Если принять это как удовлетворяющее нас суждение, то следующим шагом можно считать, что правомерно отметить соотношения между центром и внешним ограничением, т.е. предположить существование средней точки равноудаленной от центра и внешнего ограничения. Если мы проведем прямую через центр, то при этом раскладе будем иметь на прямой пять (5) точек, соотносящихся друг с другом, которые будут заключать между собой четыре отрезка. Каждый из этих отрезков, в свою очередь, может иметь среднюю точку. Четыре отрезка превратятся в восемь и т.д.

(2* 4* 8* 16* 32* 64* 128* 256*… 8386048* 16772096…)

Интересно повторение цифр и можно в уме возводить два в степень, но нас интересует рождение символики и ничего здесь не ведет к этому, а эффект деления каждой части пополам — его цифровое выражение, которое совпадает с цифровым выражением результатов возведения в степень двойки нужно на всякий случай отметить. Разница, лишь, в том, что, на мой взгляд, психологически воспринимаем в одном случае удвоение условной величины, а в другом случае увеличение количества при единовременном дроблении каждой части пополам.

 Мысль прервана. Затерявшись, она заставляет, перескочив, начинать искать взаимосвязи в ином направлении.

Как обычно мозг начинает построение заново. Далее приводится один из первых вариантов предполагаемой конструкции ряда.

 9 — символ центробежности. Подразумевается правое вращение.

 6 — символ центростремления. Подразумевается левое вращение.

 Если вообразить весь процесс мироздания в виде нескончаемого,

уходящего и приходящего туда же, т. е. в виде символа «8» (Хотя

восьмерку можно считать кругом, как в варианте с лентой Мебиуса), то ограничение развития порождает следующий знак-символ, который должен воплощать все характеристики (тензор) воспринимаемого (представляемого для измерений-соотношений) кода единого, определенного (ограниченного) нами, но уже делимого на условные части целого. Этим знаком-символом является «7».

 «9» и перевернутый вариант «6», круг в виде «8» и «7» являются пока только символами.

 Имея четыре символа, можно записать тенденцию построения шифрового ряда, который выражает соотношения внутри развивающегося, а не сворачивающегося символически «ограниченного» пространства.

 У сворачиваемого мира всегда есть цель-ограничение, т.е. центр.

Если мы попытаемся ограничить с внешней стороны, то конструкция цифрового ряда будет выглядеть совершенно иначе, чем у развивающегося  мира девятки.

 Почему бы не представить что девятка — это не конкретизированный ноль, когда ноль-центр выступает в качестве изначальной точки отсчета, а девятка обозначает неконкретный рубеж. Тогда можно записать 0-8-9. А употребив  6 как перевёрнутую девятку запишем в обе стороны 6-8-0-8-9. Это, всего лишь, символическое выражение.

 Далее, вспомним линейное векторное обозначение единицы: 1-0-2. Никакой разницы нет, если записать как 2-0-1. Теперь, в конструкции вместо 8-0-8 вставим 2-0-1 и получится 6-2-0-1-9. Не помешает вспомнить коллизии восьмерки и единицы и двойки с семеркой в таблице умножения. Заменим в конструкции два на семь и единицу на восьмерку. Получится 6-7-0-8-9. А теперь, чтобы избавиться от ноля, представьте две сферы ( окружности) во взаимодействии, где диаметральными будут в одной из них рубежи 6-8, а в другой 7-9. Мы пренебрегаем, отказываемся от условной точки отсчёта и переносим эту функцию на остальные точки в зарождающейся системе.

 6 — 7 — 8 — 9, в сущности, является графически зафиксированным пракодом построения самого кода цифрового ряда. Считывание смысла пракода производится справа налево, где слева в записанном ряду имеем не шестерку, а перевернутую девятку (зеркальное отражение девятки), как символ бесконечно развивающегося мира. Если мы читаем слева, то вместо правой девятки имеем перевернутую шестерку. С этим можно тоже согласиться и позже это тоже будет иметь смысл.

Напрашивается вопрос: Если мы читаем слева, а, к примеру, арабы справа, то изначально в вербальном кодировании заложено противоположное мировосприятие. Народы использовали один праязык для своих алфавитных кодов, но учитывались ли тенденции свертывания или развертывания? Как влияет это на восприятие и, соответственно,

сознание?

Возможно, ниже приведённые выводы покажутся непонятными для тех, кто не смог настроиться на мой алгоритм рассуждений. Ранее косвенно касался этого. Эта запись была сделана, как указывалось выше, более  двадцати лет назад при довольно глубоком погружении в тему. При желании можно пропустить этот эпизод, т.к. бегло просмотрев информацию, действительно нельзя легко вникнуть в суть сказанного.

Оставлю последующую запись без дополнительных разъяснений, т.к. желающий самостоятельно сможет это сделать, если появится интерес. О многом выше было уже сказано. Для меня же это представляет интерес по той причине, что указывает руть моих предположительных поисков.

 Понимание, что весь цифровой ряд (его появление и предназначение) связан с взаимодействием сфер и в то же время перед глазами его линейный вариант как бы удерживает в иной позиции, от которой, хотя бы на время, хочется избавиться, заставляет метаться от одной незаконченной мысли к другой.

 Раньше была попытка осмысления цифрового ряда в связке с обозначением парно противоположных векторов (две пары горизонтальных и одной вертикальной с общим центром, обозначенным «0». Имеем 1-0-2; 3-0-4; 5-0-6.) Далее, с вводом семерки, практически идет изменение ограничения, которое выражено противоположными векторами (1-0-2; 3-0-4;5-0-6) и которое подразумевает удвоение линейной «величины» равной 1-0-2=3-0-4=5-0-6, а с вводом восьмерки подразумевается утроение первоначальной линейной «величины». С вводом семерки и восьмерки меняется изначальная точка отсчета: смысл нуля поочередно переносится на границу, обозначенную, к примеру, 1-0-2. В подобном случае изначально мы считаем только до шести. Восьмерка указывает на суть принципа конструкции пракода, кода цифрового ряда и самого цифрового ряда. Она указывает также, что присутствует зеркальность в построении. Нельзя ли допустить мысль, что перед нами две зеркально соединенные девятки, своим видом подчеркивающие центральную точку, где теряется смысл направления

движения и, возможно, указывается место начала отсчета в ту и другую (любую) стороны?

 Что означает «7»? В разные времена можно было увидеть написание цифры (цифра — шифр) «7» с разным количеством узнаваемых элементов.

Все можно свести к двум более главным, которые выражают ограничение безмерности, некий рубеж в виде периода (В виде тильды).

 В числовом ряде можем отметить несколько цифр, которые имеют этот элемент «~». Его поперечное расположение в цифре наталкивает на эту мысль. Он встречается в «2» (символ ~ внизу), «3» (в одном из вариантов написания символ «~» вверху), «4» (символ «~» в середине), «5» (символ «~»  вверху), «7» (символ «~»  вверху ). (В скобках подразумевается запись прописного варианта цифр) Его волнистость, вероятно, символизирует относительность (изменчивость) этого рубежа. Число цифр, имеющих этот элемент, равно пяти.

 Можно было бы отметить, что написание «3» и «5» имеет смыл и в другой интерпретации с элементом «~» . Это будет затронуто ниже.

 Чтобы вернуться к смыслу семерки, необходимо сделать оговорку на тему русского языка. Современный русский язык (алфавит и речь), хотя и построен по законам числового ряда, претерпел несколько реконструкций и в настоящее время является специфической модификацией изначального числового ряда в буквенной (графической) символике звуков. Несмотря на это, он остается достаточно целостным и прозрачным для считывания информации. Стоит только не забывать об этом и относиться к трансформации с максимальной осторожностью.

 В этом символе (в его графическом и звуковом варианте) должен угадываться смысл выражаемого кода.

 Вдумайтесь: СЕМЬ — СЕМЯ — СЕМЬЯ. Это код, который указывает на развитие (тиражирование) с сохранением своих качеств.

 Понимание того, что везде прослеживается триадность ряда, ничем не обосновывая, кроме того, что имеем готовый цифровой ряд, который нужно не придумывать заново, а только понять и объяснить схему его построения, привели к тому, что необходимо объяснить написание и функциональную необходимость девяти цифр.

 Наш бездонный мир мы ограждаем с одной стороны, и символом этому является семерка. Если восьмерка была безмерной, указывая, что левое отражает правое, а верх отражает низ и наоборот, то семерка своим ограничением вносит соотносительность.

 Если мы к символу разворачиваемого мира «девятке» присоединим элемент ограничения (см. выше), а возможно мерности, то получим следующий символ «2» ( ).

 Между символом «1» и символом ограниченного нами мира «2» появляется первая конкретно нефиксированная величина.

 Если мы делаем зеркальное ограничение, то невольно приходим к замкнутому кругу. Это и есть следующий символ «0», который заключен между символами «1» и «2». Но пока 0=Х.

 Имеем Х — 1 — 2. (Напрашивается и другой вариант 1-Х-2. Предварительно можно допустить, что это вариант сворачиваемого мира.)

 Если в первом случае символ «8» не имел конкретного качества, а был символом зеркальности и нескончаемости процесса, то с появлением, можно сказать, сопряженных относительных величин с единицей в центре стало возможным продолжить конструкцию отношений (числового ряда).

 От найденной точки «Х» употребляем опять символ «8» и уже точно указывается место зеркального процесса от новой точки (8), как раньше было от девятки.

 Раньше упоминалась точка в символе «8», где исчезает смысл направления движения. Для выражения смысла этой точки появляется следующий символ. В его графическом изображении употребляется три элемента: элемент единицы, которая символизирует рубеж единого; поперечное ограничение, указывающее, что присутствует ограничение зеркального единого, выраженного третьим элементом. Появляется символ «4», который, если можно так выразиться. указывает на один из центров (В графическом исполнении можно увидеть, что указывается на центр слева.)

 Имеем Х-1-2- -4- -6-7-8-9. Остались необозначенными пятый (шестой) от ноля (Х) и пятый (шестой) от восьмерки.

 В одном из вариантов графического изображения тройки можно увидеть половину восьмерки, как бы сложенную через центр по вертикали восьмерку. Если идти по этому пути, то объяснение символа «3» сведется к тому, что это символ центра между перевернутой девяткой (6) и нолем (Х).

 Символ «5» в варианте, когда он похож на «S», понятен как центр между символом «9» и символом «1».

 В разных написаниях нижние части символов «3» и «5» сходны.  Варианты написания тройки и пятерки с тильдой вверху указывают элементами ограничения равносильность и в то же время своеобразная противоположность позиций относительно друг друга. Эти ограничения должны быть связаны с семеркой из-за своего символа ограничения в виде тильды. Вспомним, как появился символ «2». Это символ «9» с рубежным символом (тильдой, т.е. волнистой короткой линией) ограничения. Двойка и семерка неким образом будут связаны между собой. Рубежный символ (тильда) только у двойки находится внизу, а у тройки, пятерки и семерки находится вверху.

 (1,4,7),(2,7,9), (2,5,7) и (5,3,8) Подобная группировка подчеркивает схожесть написания элементов цифр внутри групп.

 3—8, 3—5—8, 5—3, 0—6—9, 6—9.

 Или посмотреть место в ряду 9-7-5-3-1-0-2-4-6-8 цифр, имеющих какое-то сходство между собой:

 5-3-*-х-*-*-*-8,

 7-*-*-1-х-*-4.

 9-7-5-3-1-(0) х-2-4-6-8-

 9-*-*-*-*-х-2,

 7-*-*-*-х-2,

 5-*-*-х-2,

 9-*-*-*-*-х-*-*-6,

 1-х-*-4.

 Если вернуться к стандартной записи 0-1-2-3-4-5-6-7-8-9, то

предварительно можно предположить, что пятерка выполняет ту же самую роль у восьмерки с двойкой, какую выполняет тройка у перевернутой девятки (шестёрки) с нолем(Х).(8,7,6-5-4,3,2 и 6,5,4-3-2,1,Х), а перевернутая девятка (6) выполняет роль тройки у девятки и тройки (9,8,7-6-5,4,3).Четверка выполняет роль тройки и пятерки у единицы с семеркой.(7,6,5-4-3,2,1) В то же время пятерка выполняет роль у девятки и единицы, что и четверка у семёрки и единицы. Четверка — центр между 1-4-7, а пятерка является центром между 9-5-1) Если продолжить, то семерка выполняет функции для девятки и пятерки, что и двойка для ноля (Х) и четверки. Перевернутая девятка – шестёрка выполняет те же функции для восьмерки с четверкой, что тройка для единицы и пятерки. Пятерка выполняет функции для семерки с тройкой, что и четверка для двойки с перевернутой девяткой. Соответственно, можно продолжить, что восьмерка для девятки и семерки (9-8-7) равносильна, что и единица для Х-1-2; семерка для восьмерки и перевернутой девятки (8-7-6) равносильна двойке для 1-2-3. Перевернутая девятка (6) для семерки и пятерки (7-6-5) равносильна тройке для 2-3-4; пятерка для перевернутой девятки (6) и для четверки (6-5-4) равносильна четверке для 3-4-5.

 Вспомните произведения из таблицы умножения. Ряд произведений единицы противоположен ряду восьмерки; ряд двойки противоположен ряду семерки; ряд тройки противоположен ряду шестерки; ряд четверки противоположен ряду пятерки. Переведем произведения, где нужно, в «духовные» числа. Перед нами числовые ряды-коды, к которым нам придется вернуться в отдаленном будущем.

 Вернемся к полученному ряду. У нас заполнились пропуски и мы имеем: Х-1-2-3-4-5-6-7-8-9. Взаимосвязь приведена выше.

3,5,7 у нас имеют символ рубежного ограничения, а можно сказать символ непостоянства, (тильду) сверху, четверка в середине, двойка внизу и единица имеет символ как наклонная чёрточка. Нужно также вспомнить, что выстроив взаимозависимый соотносящийся ряд, мы имеем как бы свернутый вдвое и в то же время не полностью совмещенный двойной ряд.

 Х — 1 — 2 — 3 — 4 — 5 — 6 — 7 — 8 — 9

  Можно допустит мысль, что перед нами

последовательность-шифр.   Напрашивается мысль, что можно допустить еще несколько вариантов продолжения.

Вариант 9-8-7-6-5-4-3-2-1-Х-1-2-3-4-5-6-7-8-9 есть зеркальный вариант с центром «Х» развивающегося мира

 «Сворачивающийся» мир един и равен по величине 6-7-8-9.(6-8 и 9-7).

Надеюсь, понятно, что знаки-цифры здесь выражают не величины, а точки отсчёта как позиции и поэтому с ними можно обращаться вольно, меняя их местами. Этому было уделено внимание выше..

 Если допустить запись:  Х-1- -2-Х-2- -1-Х, можно прийти: 9-8-7-6-7-8-9.

9-8-7-6-5-4-3-2-1-Х-1-2-3-4-5-6-7-8-9.

* -6-7-8-*. Можно прийти:

 2-1-2-1-2. Придаём записи вид

 1-2-Х-2-1.

можно получить:

 2-1-2-1-2 = *-*-Х-*-2 или

 1-2-Х-2-1 = 1-*-Х-*-*

Если записать иначе то получится: 1-1-Х-2-2.

 Можно продолжить операцию и получить: 9-7-5-3-1-Х-2-4-6-8

 (9-9-7-7-5-5-3-3-1-1-Х-2-2-4-4-6-6-8-8)

 Это записывается иначе: 9-7-5-3-1-Х-7-5-3-1

 (9-9-7-7-5-5-3-3-1-1-Х-7-7-5-5-3-3-1-1)

 Имеем спаренный ряд, записанный полумерой и мерой (мерой и двойной мерой).

 Может пойти в данном случае о спорности центра и выше приведенное нужно объяснять иначе.

 Если один из спаренных рядов развернуть на 90 градусов, то нас не будет беспокоить спорность центров на данном этапе.

 Получим:

 *

 9

 *

 7

 *

 5

 *

 3

 *

 1

 | (2 4 6 8)

 9 * — 7 * — 5 * — 3 * — 1 * — Х * -7 * — 5 * — 3 * — 1

 |

 7

 *

 5

 *

 3

 *

 1

 *

Более реальный вариант указывает, что «сворачиваемый» код ( мир «6») простирается до «Х». Затем продолжает ряд уже объясненный код.

 Пока чувствуются затруднения в объяснении из-за уже упомянутых причин.

 Почему бы не предположить, что в «сворачиваемом» варианте считывание происходит в обратном порядке?

 Чтобы развернуть цифровой ряд и сделать его бесконечным, необходимо найти механизм смены полярности, которая приведена и объяснена на этих страницах. Но, ради любопытства, можно воспользоваться приведенными выше возможностями выполнения функций каждой из цифр и если это получится, то станет понятным что имел в виду Нострадамус.

 В конечном счете, имеем линейный цифровой ряд с изменяющейся полярностью и возможность употребления цифрового ряда для выражения объемных (сферических) соотношений и открыта страница симметрической зависимости.

 В своих рассуждениях я опять ушел от символики цифр, которая могла бы объяснить суть каждого символа. Но не вызывает сомнений, что графика цифр 3,6,8 и 9 человек перенес с увиденного движения звезд на небе. Также не вызывает сомнения, что каждая цифра — это своеобразная единица. Каждая цифра обозначает центр или перенесенный центр при выстраивании соотношений в считываемом по-разному ограниченном воспринимаемом мире.

 Признаки «полуторности» (триадности ?) приводят к несовпадению при считывании слева и справа.

 Семерка в 7-0-6 удваивает и выступает в роли качественно новой единицы. (7-*-5-0-6)

 Семерка в 7-0-6-8 указывает на признак триадности. (7-*-5-0-6-*-8)

 Запись 9-7-0-6-8 имеет толкование.

 Запись 9-7-0-6-8-10=(1) также может толковаться.

 Когда цифровой ряд приобрел вид 0,1,2,3,4,5,6,(7,8,9) можно сказать, что уверенно можно увидеть читающийся ряд как слева, так и справа. Десять знаков заключают между собой девять промежутков, подчеркивая триадность всего ряда. Основной ряд (один из вариантов записи, если можно вообще так записать его) — это 0,1,2,3,4,5,6,(7).

 Числовой ряд имеет иную смысловую нагрузку в отличии от цифрового ряда. Он теряет качественные характеристики цифрового ряда. Его предназначение становится иным.

 Через год появилась еще одна запись с рассуждениями на тему цифрового ряда. Приводя здесь эти записи могу сказать, что, осмыслив мои записи, каждый поймет близость разгадки устройства цифрового ряда.

Впрочем, многократно упакованный цифровой ряд начал сдавать свои позиции. В линейном варианте ряд читается как слева так и справа.

Цифры обозначают границы и центр между ними (деление пополам). Цифры выражают симметрию на плоскости и полярность развития сферы. Можно увидеть подчиненность триадности, в частности, и универсальность десятеричной системы, в целом, где появление именно десятеричной системы предопределено сущностью мироздания, основанного на триадности как результата взаимодействия сопряженных сфер.

 Выше говорилось, что для выражения соотношений между частями целого необходимы были условные знаки-шифры, с помощью которых это можно было бы сделать. Изначально ясно, что человек не придумывал исходные цифры (0,6,9), а увидел их на звездном небе. Чтобы осмыслить движение планет, необходимо их соотнести между собой. Чтобы это сделать, необходимы условная символика в виде графических знаков, превратившихся в шифры (цифры).

 Восприятие мира — его своеобразное измерение по количеству возможных «периодов» развития. (Приблизительно, для понимания, это можно сравнить с колебательным периодом волны.)

 Шло время, а в голове, как в калейдоскопе, мелькали знакомые с детства, но неосмысленные элементарнейшие понятия и истины.

 Пример, заслуживающий пристального углубленного осознания.

 Умножение и деление.

 1х2 =2 есть нечто целое. 1:2=2  — имеем две части.

 2х2 =4. Если каждую из 2-х частей разделить на 2=4 (2:2=4) части

 4х2 =8. Разделив каждую из четырёх частей 4:2=8.  (4:2=8) частей и т.д.

 8х2(:2) =16=7

 16х2(:2) =32=5

 32х2(:2) =64=1

 64х2(:2) =128=2

 128х2(:2) =256=13=4

 256х2(:2) =512=8

«Духовная» последовательность= 2,4,8,7,5,1,2…

 Вероятно, это можно связать с симметрией кратной двум.

 Но существует симметрия кратная трем, пяти, семи…(простых чисел):

 3х3= 9 (9)

 9х3= 27 (9)

 27х3= 81 (9) и т.д.

 81*3= 243 9

 243*3= 729 9

 729*3= 2187 9

 2187*3=6561 т.д.

 Духовная последовательность:9,9,9,9,…

 Теперь можно посмотреть, что дает нам кратность двум с отсчетом от тройки:

 3х2=6 (6)

 6х2=12 (3)

 12х2=24 (6)

 24х2=48 (3)

 48х2=96 (6)

 Духовная последовательность: 3,6,3,6 …

 Тоже от пятерки:

 5х2=10 1

 10х2=20 2

 20х2=40 4

 40х2=80 8

 80х2=160 7

 160х2=320 5

 320х2=640 1

 Духовная последовательность та же, что и 1х2….=1,2,4,8,7,5,1

 5х3=15 (6)

 15х3=45 (9)

 45х3=135 (9)

 135х3=405 (9) и т.д.

 Духовная последовательность: 6,9,9,9,…

 То же от семерки:

 7х2=14 (5)

 14х2=28 (1)

 28х2=56 (2)

 56х2=112 (4)

 112х2=224 (8)

 224х2=448 (7)

 448х2=896 (5)

 Духовная последовательность: 5,1,2,4,8,7,5…

 7х3=21 (3)

 21х3=63 (9)

 63х3=189 (9)

 189х3=567 (9)

Духовная последовательность: 3,9,9,9,…

 11х2=22 (4)

 22х2=44 (8)

 44х2=88 (7)

 88х2=176 (5)

 Духовная последовательность: 4,8,7,5,1,2,4,…

 11х3=33 (6)

 33х3=99 (9)

 99х3=297 (9)

 297х3=891 (9)

 Духовная последовательность: 6,9,9,9,…

 В итоге имеем периоды: 2,4,8,7,5,1,2,…

 1,2,4,8,7,5,1,…

 5,1,2,4,8,7,5,…

 4,8,7,5,1,2,4,…

3,6,3,6…

9,9,9,9,…

 6,9,9,9,…

Все остальные простые числа, приведенные к духовному варианту будут иметь только такие последовательности. Любопытно появление среди первых цифр сочетания 9,6,3. Это сочетание уже фигурировало выше. Впрочем, вывод не выстраивается из-за сложной

конструкции для воображения и сложности описания. Хотя нужно отметить для будущих попыток, что если умножить на восьмерку каждую из цифр, то увидим какой-то скрытый смысл в результатах эффекта умножения, который как бы указывает на противоположный вариант имеющегося. Если вспомнить, то: 9,7,5,3,1,0,2,4,6,8,

9========= 0

 7=========2

 5=========4

 3=========6

 1=========8

9,7,5,3,1 и 0,2,4,6,8 являются, по сути, одним и тем же, отличаясь «полярностью»…

 Цифровой ряд является сложнейшей загадкой по причине многофункциональности по предназначению, но ясно главное – его устройство, прежде всего, отражает соотношения, где фигурируют, минимум, три точки «ограничения» развития сферы -диаметрально противоположные точки и центр между ними. Появляется признак линейности.

 Если предположить, что первичная сфера не имеет выражения и соотношений, то можно предположить, что устройство должно отражать только или в большей степени шифры отношений при действии, подобие которого можно наблюдать при делении, а точнее, при извлечении корня, где нужно учитывать подобие голографии отношений в каждой полученной части. Но тут же нужно добавить, что и подобие возведения в степень также правомочно. Скорее всего мы имеем в цифровом ряде конструкцию, которая изначально предопределяет (предусматривает) чтение как слева направо, так и наоборот. Соотношения в определенной «сфере» (поставлен предел сфере для считывания, когда она продолжает развиваться) лучшим образом выражены восьмеркой, когда круг, сворачиваясь, графически представляет то, что мы видим, смотря на фигуру восьмерки. Вероятно, четный ряд и выражает один вариант восприятия мира как бы сворачиваемый, дробящийся.

 0-2-4-6-8 В данном ряде уместно четверка своим написанием указывает половину у периода 0-8, восьмерку можно воспринять перекрученным нолем, указывающим на родство с нолем и как бы возврат к исходной позиции с «дроблением». Можно усмотреть «родство» 2 и 6.(Если шестерку вращением на 180 градусов превратить в 9 и дополнить «символом» переменчивого периода (тильдой) снизу, то графически получится 2.

 Были рассмотрены ряды 0-1-3-5-7-9 и 0-2-4-6-8. Правильнее их лучше записать как 9-7-5-3-1-0-2-4-6-8. Тогда мы придем к смене полярности ряда, которая объяснялась выше.

 Можно с уверенностью сказать, что сделан шаг по осмыслению праязыка — цифрового ряда. Когда путь будет пройден, то можно сказать: Вот, собственно, и все, чтобы разобраться в структуре устройства мироздания, которое рисует и позволяет наше сознание. Но вспоминаешь о симметрии и понимаешь, что еще и еще раз необходимо начинать анализ.  Анализируя взаимодействия сфер, наталкиваешься на мысль, что кроме «линейных» соотношений, имеющих изначально большую относительность (первичный центр в прасфере, а точнее на введённой плоскости восприятия, выбран произвольно), имеем обязательнейший атрибут восприятия, а соответственно и существования всего — симметрию. Каждое простое число — это неповторимый вариант симметрии. В цифровом выражении мироздания, когда мы выражаем его цифровым рядом от нуля до девяти, прибегая к духовным вариантам цифр в случае их употребления в качестве числительных, мы ограничиваемся  2-х, 3-х, 5-ти и 7-ми лучевыми симметриями. (СИММЕТРИЯ — зеркальное (противоположное) мерное (со)отношение ограничений или форм к исходной точке или плоскости).

 Сколько бы мы ни удваивали (дробили пополам каждый сегмент) 3-х лучевую, а здесь мы подразумеваем противоположное мерное (величина угла) и графическое соотношение к исходной точке, симметрию, если вообще так можно выразиться, используя духовные числа, мы будем иметь, так сказать, духовную основу 3-6-3-6… Чтобы было понятно, почему идет удвоение, нужно вспомнить, что при развитии сферы в стремлении до бесконечности происходит изменение полярности симметрии.

Как пример, можно вспомнить Звезду Давида. А дробление, кратное двум, порождает родственные симметрии.

 У 5-ти лучевой будем иметь с употреблением духовных чисел соответственно: 5-1-2-4-8-7-5-1-2-4-8-7-5-1… (5-10-20-40…)        

 У 7-ми соответственно 7-5-1-2-4-8-7-5-1-2-4-8-7-5-1… (7-14-28-56…)

 У 2-х соответственно 2-4-8-7-5-1-2-4-8-7-5-1… (2-4-8-16-32…)

 Если по поводу двухлучевой симметрии можно задать вопрос: А можно ли принимать два диаметрально противоположных луча (прямую) за симметрию? То 7-ми лучевая симметрия невозможна, т.к. 360 не кратно семи. Логика появляется, если вспомнить, что семерка выполняет качества двойки в счете от промежуточного нуля, т.е. девятки. Впрочем, в симметриях много любопытного. Понятно становится появление в обиходе четырех лучевой симметрии. Четырех лучевая симметрия – антипод пятилучевой. Вероятно, что так выражаться нельзя. Симметричные лучи могут исходить из точки, которая является своеобразным центром и подразумевается симметрия всех образовавшихся сегментов круга. Каким антиподом может быть крест (сегмент =90 град.) пятилучевой симметрии (сегмент= 72 град.)? Абсурд| Ошибка происходит из-за путаницы видов симметрий. Нужно разобраться| Константа 1,4,7 (символ симметрии цифрового ряда в связке с трех лучевой симметрией круга) = 8,5,2 (в обратном прочтении цифрового ряда). В нашем сознании прочно укрепилась связь симметрии с окружностью (кругом) на плоскости, но симметрия может быть и линейной (в нашем случае симметрии цифрового ряда в виде алгоритма).

Поэтому, чтобы избежать излишней путаницы на начальном этапе, пока можно ограничиться 3-х и 5-ти лучевыми симметриями, как основными, т.к. мы имеем их и в варианте круга, и линейном.

 Как видим духовная (базисная?) основа 3-6 не имеет, казалось бы, ничего общего с духовными основами иных симметрий. Вероятно, она имеет своеобразную, иную природу и выступает как основа (или разрушитель?) для появления иных основ.(?)

 Если есть представление о едином неделимом целом, а это не форма, а процесс, если определено понятие «жизнь» и определено место каждого человека в этом процессе, то на первое место выдвигаются соотношения внутри этих процессов. Это уже психология и социология. Философия в данной плоскости выступает как ключ к психологии и социологии.

 Касательно психологии интересно было познакомиться с наработками

в этой области. Фрейд, Юнг, Адлер — каждый по-своему определил изначальный мотив поведения человека. Занимаясь поисками причин и способами воздействия на сознание человека, они не определяли исходные понятия и пройти этот путь им было невозможно.

 Интересна, на мой взгляд, позиция Станислава Грофа. На его примере можно воочию увидеть, как близко в своих суждениях он подходит

к разгадке тайны всего процесса, но преодолеть некоторые стереотипы он не может. У меня есть публикация по поводу одной из работ Грофа «Холотропное сознание».

Цель этой публикации — не пересказать смысл этой работы, а показать как она была понята мною и как легко можно расставить иные акценты и прийти к величайшему открытию принципа существования всего и всея и подойти к пониманию как мозг человека, а точнее человеческая сущность, избирает  ТОЧКУ ОТСЧЕТА И СИММЕТРИЮ СВОЕГО РАЗВИТИЯ.

Это было записано более двадцати лет назад. Приводится здесь , чтобы показать как меняется представление по теме размышления. Можно заметить, как трудно заставить сознание удерживать изменённое представление, находясь в прежней парадигм, но прогресс есть хотя с виду совсем незначительный.

Исходя из представлений о числовом ряде, следует попробовать перенести их на буквенный ряд. Будут ли прослеживаться какие-либо закономерности здесь? Имеется в виду характерные закономерности последовательности звуков, которые мы имеем зафиксированными буквами в словах. Думаю, что ИИ сделает это с лёгкостью, но для него кто-то должен написать программу. Чтобы написать алгоритм, следует иметь более чёткие представления для постановки цели.

Ранее  отмечалась структурность графики современного алфавита. Чтобы понять процесс возникновения смысла слов не в виде образа, а в виде арифметических соотношений, следует опять вернуться к теме черт и резов. Другими словами, нужно определить, что нужно брать для соотношения? Будем брать количество элементов (букв) в слоге или количество интервалов между ними?  Будут ли чередоваться количество интервалов одного слога с количеством элементов (букв) другого слога. Или нужно учитывать только порядковый номер буквы?

Для тех, кто сомневается в правомерности использования нумерации букв (позиций системы в виде алфавита), хочется напомнить, что алфавит уже структурирован в систему и любые действия с буквами будут производными этой системы. Если раньше не применялся тот или иной подход, то это не значит, что этого нельзя делать. Иная систематизация цифр и чисел требует иной систематизации в буквенном ряде.

Вероятно, следует пояснить примерами выше сказанное. Станет ясно, с чем придётся столкнуться. Например, «ДА». Имеем пять букв или четыре интервала между ними. Если 5-1=4, то «ДА»=5+1=6. Имеем три варианта 4,5,6. В слове «НЕТ», состоящего из одного слога, можно посчитать по-разному. «НЕТ» в числовом варианте – 15,6,20 (6,6,2). 6+6+2=14. 1+4=5. Или 15-6=9, но участвуют 10 элементов алфавита. Соответственно, разница между 6 и 20 составляет 14 периодов, а элементов 15. Можно посчитать 9+14=23(5), или 10+15=25(7) , или 15+6+20=41 (5) элементов. Периодов получится либо 40, либо 39, если учитывать «Е» только в одной связке либо с «Н», либо с «Т». Но есть ещё один вариант. «Е» рассмотрим как дифтонг «ЙЭ»=20. Тогда 15+20+20=55(1), В одном из вариантов можно прийти к 53(8). В сравнении с четвёркой и пятёркой результатов «ДА» можно предположить, что четвёрка является половиной восьмёрки (4+4), а пятёрка может выступить в качестве центра в связке с восьмёркой в ряде, где имеем 2,5,8 (2-5, 5-8). Осталось среди этих невероятных предположений выбрать нечто противоположное.  Четвёрка и пятёрка являются центром  у восьмёрки, а единица и восьмёрка являются одной из границ цифрового ряда 1-8 Можно добавить, что 5 и 6 являются центром десятков из элементов и периодов этих элементов в  десятичной (десятеричной) системе, а 4 и 5  в восьмеричном ряде.

Возможно, подобные допущения похожи на абсурдные, но легко увидеть в некоторых чёткое соответствие с исходным вариантом цифрового ряда, где обозначены ограничения, например, 1-7. Если в качестве своеобразной единицы взять период 1-2-3, и объединить в цепь типа 1,2,3-3,4,5-5,6,7…, то 1-7 превращается в цепочку 1-15 (семь раз по тройке членов), а их десяток будет соответствовать 21, т.е. реальные  3х7.

Вероятно, читатель заметил, что в каком бы мы варианте (сочетании) не брали в исходную единицу, всегда выстраивается аналогичная последовательность. Чтобы легко оперировать вариантами, нужно иметь прекрасное виртуальное воображение и память. Следует отметить, что со временем мозг начинает функционировать иначе, избегая стандартные шаги в запоминании. Если проще сказать, то последовательные шаги выстраиваются почти каждый раз заново.

Теперь ещё раз хочется попробовать сделать разбор нескольких терминов. Возможно, иногда это будет похоже на случайные совпадения, но хочется найти закономерности в будущей цифровизации, которая дополнит красок в нашем образном воображении, а возможно, откроет закономерности секретов словообразования.

Берём термин «десятеричный». Переводим в цифры. (Д)5-(Е)6(20)-(С)19-(Я)33(10)-(Т)20-(Е)6(20)-(Р)18-(И)10-(Ч)25-(Н)15-(Ы)29-(Й)11

 (5-6(2)-1-6(1)-2-6(2)-9-1-7-6-2-2)= 8(4).

(ДЕ)1-(СЯ)5-(ТЕ)6(5)-(РИЧ)4(5)-(НЫЙ)4(5) =2(3)по слогам.

Берём термин «ДЕСЯТИЧНЫЙ» (Д)5-(Е)6(20)-(С)19-(Я)33(10)-(Т)20-«Ч»25-(Н)15-(Ы)29-(Й)11

(5-6(20)-1-6(10)-2-1-7-6(2)-2-2)=2(7)

По слогам 1-5-(ТИЧ)6(7)-(НЫЙ) 4(5)=7(9)

Как видим, в конечном счёте, результаты в цикле 9 различаются. Можно предположить, что термины «десятеричный» и «десятичный» имеют (должны иметь различную смысловую нагрузку. В одном случае сумма кратна двум (трём), а в другом семи. Это натолкнуло на мысль продолжить поиск связующего звена.

Как-то сразу пришёл вариант решения.

Современная арифметика считает элементами в виде числа. Скорее всего, возможно употребление здесь термина «номиналиями», если я правильно понимаю его употребление   этого термина. Но между этими элементами есть периоды (мнимые отрезки), составляющие виртуальную величину, если можно так выразиться. Если взять поочерёдно различные варианты условной единицы аналогично парного десятка (1-10-29) с совмещёнными в виде центра крайними членами, то можно эти условные единицы объединять в цепочки. Затем, пересчитав звенья полученной цепочки, посмотреть на результат.

Итак, 1,2-2,3-3,4-4,5…12,13…24,25-…32,33…

1,2,3-3,4,5-5,6,7-7,8,9-9,10,11-11, 12,13…23,24,25-…31, 32,33…

1,2,3,4-4,5,6,7-7,8,9, 10-10,11,12,13-…22,23,24, 25-…

1,2,3,4,5-5,6,7,8,9- 9,10,11,12,13- 13…21- 21,22,23,24,25… 29-33…

1,2,3,4,5,6,7-7,8,9,10,11,12,13-13…19- 19,20,21,22,23,24,25-25…31

1-9-9-17-17-25-25-33…

Как видим, получился неожиданный вариант. В пяти приведённых вариантах есть общее звено  -13. В шести случаях из приведённых имеем шесть вариантов общего члена 25. И как видим, есть в продолжении четыре общих варианта на 33 (это касательно 33-х букв алфавита) Наблюдается своеобразная кратность, которой нет в обычном числовом ряде.

В качестве промежуточного вывода можно сказать, что иная конструктивная группировка элементов числового ряда приводит к совершенно иным неизвестным доселе качествам числового ряда.

Вспомнил, что хотелось подумать о «равноплечных» , «зеркальных», явно обозначающих своеобразные центры алфавита, Это пять букв: Л,М,Н.О.П. (13,14,15,16,17). В другом варианте записи – это 4,5,6,7,8.  А можно представить ряд в качестве центра при совмещении в парах крайних членов, т.е. 25,27,29,31,33 (7,9,2,4,6). Можно отметить последовательность числовых значений в первом и втором варианте записи, И  нечётный ряд в третьем варианте, который разделяется в четвёртом варианте на нечётные и чётные. Можно представить запись 13,14,15,16,17  в виде 13(1-7-7-13), т.е. со спаренной семёркой. 14(7+7) как две семёрки, 15 (1-8-8-15), а 16(8+8) суммой двух восьмёрок и 17 как 1-9-9-17.  Думаю, любой специалист сочтёт это бесполезными вывертами, но из своего опыта знаю, что устоявшись в воображении вполне возможно проявится достойное внимания продолжение.

В самое ближайшее время появится продолжение и возможные из этого выводы.

Конец формы